NURI WIDHIA DR,

S.Pd.,M.Pd.,Kons
 Kegembiraan menulis

DUA SIKAP
PENULIS
Semangat membuat
keterbuaian pembaca
 2. News- 3. Reportase
Feature
1. Berita
4.
Analisisberita
JENIS DASAR
8. Kolom TULISAN DI
MEDIA CETAK
5. Artikel
(Ilmiah
Populer)
7. Tajuk
Rencana 6. Kolom
PENGERTIAN
ARTIKEL

Artikel: tulisan yang berisi pendapat

subjektif penulis tentang suatu masalah
atau peristiwa.

Artikel Ilmiah Populer: artikel yang

berisi hasil kajian, pandangan, dan
argumentasi ilmiah yang disajikan
dengan bahasa populer, sehingga mudah
dipahami masyarakat luas.
 1. Deskriptif
(Describe) 2. Eksplanatif
(Explain)

JENIS
ARTIKEL

4. Prediktif 3. Preskriptif
(Predict) (Prescribe)
 Tulisan Ilmiah: disajikan dengan
bentuk pelaporan yang banyak
terisi oleh bahan-bahan
senyatanya, apa adanya, padat
BEDANYA data, dilengkapi tabel-grafik, dan
DARI catatan-catatan kaki.
TULISAN
ILMIAH Tulisan Ilmiah Populer: disajikan
dengan LAPISAN KOMUNIKASI
PENGAKRAB, lebih sederhana, dan
cepat “sampai”. Kuncinya: kemasan
bahasa.
 STRUKTUR TULISAN

1. Head – judul.
2. By Line – nama penulis.
3. Intro – pendahuluan (lead).
4. Bridging – penghubung intro dengan isi tulisan,
berupa identifikasi masalah atau pertanyaan.
5. Body - isi tulisan atau uraian yang biasanya
terdiri atas sub-subjudul,
6. Closing – penutup; biasanya berupa kesimpulan,
ajakan berbuat sesuatu, atau pertanyaan tanpa
jawaban.
 2.
Pengem-
bangan 4. Draf
1. Ide,
tema 3. Out- awal / 5.
tema/
topik
(referensi lining free Editing
, writing
observasi
, riset)
 MEMILIH
TOPIK

3.
Memperkena
1. Isu 2. Aktivitas lkan ilmu
aktual sehari-hari atau temuan
baru
1. Mengirim lewat proses reguler (e-mail, CD,
facsimile, dll)
2. Memperkenalkan diri, mengangkat tema
aktual yang sedang dibutuhkan oleh
redaktur
3. Memahami proses seleksi berdasarkan
skema waktu, aktualitas, dan kompetensi
4. Berkomunikasi soal progres penulisan: untuk
tahu di mana kelebihan dan kekurangan kita
5. “Pesan tempat” untuk tema-tema aktual
tertentu atau sesuai dengan calendar of
event.
 1. Bagaimana
memulai

DUA
MASALAH
PENULISAN

2. Bagaimana
mengorganisir
gagasaan
BAGAIMANA MEMULAI?

 Apakah kita punya gagasan yang patut disampaikan

tentang suatu persoalan yang sedang menjadi topik
pembicaraan?
 Orisinalkah gagasan itu?
 Apakah kita merasa telah cukup membaca tema tulisan
yang sama dari penulis lain, sehingga meyakini punya
gagasan yang berbeda?
 Permasalahan apakah yang kita lihat di balik gagasan
itu?
 Referensi apa yang harus dipunyai untuk memperkuat
argumentasi?
 Gagasan solusinya macam apa?
 Adakah gagasan yang bersifat alternatif?
 Adakah gagasan yang bernilai dekonstruktif, out of the
box, atau “melompat”?
BAGAIMANA MENGORGANISIR
GAGASAN?
 Dari berbagai keping gagasan itu, apakah kita telah
membayangkan outline-nya?
 Bagaimana merangkainya menjadi satu kesatuan
kalimat dan tulisan yang enak dibaca, sistematis, dan
komunikatif?
 Apakah kita cukup punya kemampuan berbahasa tulis?

 Apakah kita harus belajar dua-duanya: belajar menuang

gagasan sekaligus belajar merangkai kata dan kalimat?
 Kata kunci: AGAR
GAGASAN KITA BISA
DIKOMUNIKASIKAN
KEPADA PIHAK LAIN

Media massa identik

dengan bahasa > “industri
kalimat”
KIAT DASAR
BERBAHASA
Kredibilitas media/ penulis
antara lain diukur dari
kualitas berbahasanya

Bagaimana membuat
pembaca “terlena” oleh
keindahan berbahasa kita.
MEMOLES BAHASA

 Biasakan nekat (berani) untuk menuang gagasan (apa pun)

ke dalam bahasa tulis
 Hayati “rasa bahasa” > rasakan benar-benar, kalimat kita
“bunyi” atau tidak
 Terhadap tulisan kita itu, bayangkan diri kita sendiri
sebagai pembaca
 Biasakan berbahasa tulis dengan perfeksionis > detail dari
huruf ke kata, kata ke kalimat, kalimat ke logika logika ke
substansi, substansi ke struktur
 Jangan biarkan ketidakcermatan menjadi “habit”
 Pelajari dan cermati kebiasaan para penulis dalam
menyajikan gagasannya
 Lama kelamaan akan muncul karakteristik berbahasa Anda
 Pada akhirnya, kita akan merasakan berbahasa sebagai
“seni”.
CONTOH
SEDERHANA
MENCARI IDE
 amati lingkungan,
1.
temukan masalah ( sesuai
mapel , klo ingin merujuk
angka kredit)
2. baca berita di koran
sebagai masalah
3. tanyangan TV
PENGEMBANGAN TEMA
 1.
Tentukan kepada siapa tulisan
ditujukan
 ( untuk menentukan gaya bahasa )
 2 . cari anternatif pemecahan
masalah
 3. cari referensi yang mendukung
tulisan
 4. mulai susun tulisan berdasar
kerangka
CONTOH : MASALAH SISWA BERMAIN
GADGET HP TANPA MELIHAT
TEMPAT DAN WAKTU

Judul : Membimbing Siswa bijak

thd HP
Tulis : Nama Penulis
Intro : ( pendahulu)
ungkap masalah, tunjukkan data
data yg menunjukkan masalah,
contoh siswa bermain HP pada saat
pelajaran, di jalan dll
 Bridging : (hubungkan intro dg isi
tulisan
Ajukan identifikasi masalah {
pertanyaan )
- bila ada referensi lebih baik
• Body ( uraian pemecahan masalah)
Sajikan pemecahan dalam sub judul –
sub judul.
kemukakkan referensinya.
• Closing (penutup)
• biasanya berupa kesimpulan, ajakan
berbuat sesuatu, atau pertanyaan tanpa
jawaban.
SELAMAT

MeNuLIS