Ahmadi, S.Kep., Ns.

METODE PROMOSI
KESEHATAN
1. Metode Pendidikan Individual (Perorangan)
 Bentuk pendekatannya :
 a. Bimbingan dan penyuluhan (Guidence and counceling)
 Perubahan perilaku terjadi karena adanya kontak yang intensif
antara klien dengan petugas dan setiap masalahnya dapat diteliti
dan dibantu penyelesainnya.
 b. Wawancara (interview)
 Untuk mengetahui apakah klien memiliki kesadaran dan
pengertian yang kuat tentang informasi yang diberikan
(prubahan perilaku ynag diharapkan).
Cont….
2. Metode Pendidikan Kelompok
 a. Kelompok besar
 Ceramah
 Sasaran dapat berpendidikan tinggi maupun rendah.
Penceramah harus menyiapkan dan menguasai materi serta
mempersiapkan media.
 Seminar
 Metode seminar hanya cocok untuk sasaran kelompok besar
dengan pendidikan formal menengah ke atas. Seminar adalah
suatu penyajian (presentasi)dari suatu ahli atau beberapa ahli
tentang suatu topik yang dianggap penting dan biasanya
dianggap hangat
Cont….
3. Kelompok kecil
 Diskusi kelompok
 Curah pendapat (Brain storming)
 Bola salju (snow balling)
 Kelompok-kelompok kecil (Buzz group)
 Memainkan peranan (role play)
 Permainan simulasi (simulation game)
Cont….
 Metode Pendidikan Massa
 Ceramah umum (public speaking)
 Pidato/diskusi
 Simulasi
 Menggunakan media televise
 Menggunakan media surat kabar
 Bill board
Belajar
 Belajar : adalah usaha untuk menguasai segala sesuatu
yang berguna untuk hidup
 Eropa : mencakup menghafal, mengingat, dan
mereproduksi sesuatu yang dipelajari
Proses Belajar
 Latihan
 Menambah/ memperoleh tingkah laku baru
Ciri belajar
 Kegiatan yang menghasilkan perubahan pada diri
individu
 Perubahan didapat karena kemampuan baru
 Perbahan didapat karena usaha, bukan karena proses
kematangn
Teori proses belajar
 Teori belajar gestalt : seseorang dikatakan belajar apabila
ia memperoleh pemahaman (insight) dalam situasi yanng
problematik
 Pemahaman tersebut ditantai:
 Perubahan terjadi tiba-tiba
 Retensi
 Adanya peristiwa transfer
TEORI ASSOSIASI
 Menurut teori ini belajar adalah mengambil tanggapan-
tanggapan dan menggabungkan tanggapan dengan jalan
mengulang-ulang
Teori belajar sosial
 Tingkah laku tiruan (imitatio)
1. NE.miller dan J.Dollar
4 prinsip:
 Dorongan
 Isyarat (Cue)
 Laku balas (response)
 Ganjaran (reward)
2. A.Bandura dan RH.Walter
 modelling
 penghambat (inhibition)
 kemudahan (facilitating efect)
Faktor-faktor yang mempengaruhi
belajar
 Materi yang dipelajari
 Lingkungan
 Instrumental
 Kondisi individu
Terima kasih