PROPOSAL

PENGARUH ABY SPA TERHADAP PERKEMBANGAN

MOTORIK KASAR PADA BAYI USIA 3-6 BULAN DI
PMB BIDAN TIKA SUSANTI PAGAK
KABUPATEN MALANG

OLEH

WILDANIL MUKARROMAH
206096AJ

PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN KEBIDANAN

INSTITUT TEKNOLOGI SAINS DAN KESEHATAN RS dr.
SOEPRAOEN MALANG
2020
 PROPOSAL

PENGARUG BABY SPA TERHADAP PERKEMBANGAN

MOTORIK KASAR PADA BAYI USIA 3-6 BULAN DI
PMB BIDAN TIKA SUSANTI PAGAK
KABUPATEN MALANG

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Gelar Sarjana Terapan

Kebidanan Pada Prodi Sarjana Terapan Kebidana Politeknik
Kesehatan RS dr. Soepraoen Malang

OLEH
WILDANIL MUKARROMAH
206096AJ

PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN KEBIDANAN

INSTITUT TEKNOLOGI SAINS DAN KESEHATAN RS dr.
SOEPRAOEN MALANG
2020
 LEMBAR PERSETUJUAN

Proposal dengan judul “Pengaruh Baby Spa Terhadap Perkembangan Motorik

Kasar Pada Bayi Usia 3-6 Bulan Di PMB Tika Susanti Pagak Kabupaten Malang”

Nama : Wildanil Mukarromah

Nim : 206096AJ

Malang, November 2020

Oleh:

Pembimbing I Pembimbing II

(Nila Widya Keswara, S.ST., M.K.M) (Reny Retnaningsih, S.ST.,M.Keb)

iii
 LEMBAR PENGESAHAN

Proposal dengan judul: “Pengaruh Baby Spa Terhadap Perkembangan Motorik

Kasar Pada Bayi Usia 3-6 Bulan” yang telah di pertahankan dan disetujui di sidang
proposal di Program Studi Kebidanan Politeknik Kesehatan RS dr. Soepraoen
Malang.

Nama: Wildanil Mukarromah

Nim: 206096AJ

Malang, 02 Desember 2020

Oleh Tim Penguji:

1. Nila Widya Keswara, S.ST., M.K.M (.................................)

2. Reny Retnaningsih, S.ST.,M.Keb (.................................)

3. Dr. Zainuddin Hamidi (.................................)

Malang

Mengetahui,
Ketua Program Studi Sarjana Terapan Kebidanan
Politeknik Kesehatan RS dr. Soepraoen

Rani Safitri.,S.ST.,M.Keb

iv
 KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah Subhanahu Wa Ta’ala

atas semua rahmat dan karunia-Nya peneliti dapat menyelesaikan proposal skripsi
yang berjudul tentang“Pengaruh Baby Spa Terhadap Perkembangan Motorik
Kasar Pada Bayi Usia 3-6 Bulan” sebagai salah satu syarat menyelesaikan
pendidikan Ahli Madya Kebidanan pada Program Studi DIV Kebidanan Institut
Teknologi Sains dan Kesehatan RS dr. Soepraoen Malang
Dalam hal ini, penulis banyak mendapatkan bantuan dari berbagai pihak
karena itu pada kesempatan kali ini penulis mengucapkan banyak terima kasih
kepada :
1. Letkol Ckm Arief Efendi, S.MPh., S.Kep., Ners., MM., M.Kes selaku
Direktur Institut Teknologi Sains dan Kesehatan RS dr. Soepraoen Malang
2. Rani Safitri, S.ST., M.Keb selaku Ketua Program Studi DIV Kebidanan
Institut Teknologi Sains dan Kesehatan RS dr. Soepraoen Malang
3. dr. Zainuddin Hamidi selaku Penguji Utama proposal skripsi
4. Nila Widya Keswara, S.ST., M.K.M selaku Pembimbing I proposal skripsi yang
telah memberikan bimbingan sehingga dapat terselesaikan.
5. Reny Retnaningsih, S.ST.,M.Kebselaku Pembimbing II proposal skripsi yang
telah memberikan bimbingan sehingga dapat teeselesaikan.
6. Praktek Mandiri Bidan yang telah memberikan kesempatan untuk melakukan
penyusunan skripsi
7. Orang tua Keluargaku atas cinta, dukungan dan doa yang selalu diberikan
sehingga proposal skripsi ini selesai pada waktunya.
8. Rekan seangkatan dan pihak-pihak yang terkait dan banyak membantu dalam
proposal skripsi
Penulis menyadari masih terdapat kekurangan dan kelemahan dalam
penyusunan proposal skripsi ini, akhirnya penulisan mengharapkan kritik dan
saran dari pihak demi perbaikan dan penyempurnaan proposal skripsi ini. Semoga
Tuhan Yang Maha Esa memberikan balasan pahala atau segala amal yang telah
diberikan dan semoga karya ini berguna bagi penelitian sendiri maupun pihak lain
yang memanfaatkan.

Wassalamualikum wr.wb

Malang, November 2020

Peneliti

v
 DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL DEPAN.......................................................................................... i
HALAMAN JUDUL DENGAN SPESIFIKASI................................... ii
LEMBAR PERNYATAAN....................................................................... iii
LEMBAR PERSETUJUAN...................................................................... iv
KATA PENGESAHAN............................................................................. v
ABSTRAK.................................................................................................. vi
ASBSTRACT.............................................................................................. viii
KATA PENGANTAR................................................................................ ix
DAFTAR ISI............................................................................................... x
DAFTAR TABEL...................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR.................................................................................. xii
DAFTAR LAMPIRAN.............................................................................. xii
DAFTAR ARTI LAMBANG DAN SINGKATAN................................. xii
BAB I PENDAHULUAN........................................................................... 1
1.1 Latar Belakang.................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah............................................................................... 1
1.3 Tujuan Penelitian................................................................................ 7
1.3.1 Tujuan Umum........................................................................... 7
1.3.2 Tujuan Khusus.......................................................................... 7
1.4 Manfaat penelitian ............................................................................. 9
1.4.1 Manfaat Teoritis........................................................................ 9
1.4.2 Manfaat Praktis......................................................................... 9

BAB II TINJAUAN PUSTAKA................................................................

2.1 Konsep Dasar Perkembangan Motorik ..............................................
2.1.1 Pengertian Perkembangan Motorik...........................................
2.1.2 Prinsip-Prinsip Penting Dalam Perkembangan Motorik...........
2.1.3 Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan Motorik..............
2.1.4 Pertumbuhan dan Perkembangan Bayi.....................................

vi
2.2 Baby Spa.............................................................................................
2.2.1 Manfaat Baby Spa.....................................................................
2.2.2 Tahapan Gerakan Baby Spa......................................................
2.3 Kerangka Konsep ..............................................................................
2.3.1 Definisi Operasional..................................................................
2.4 Hipotesisi............................................................................................
BAB III METODE PENELITIAN ..........................................................
3.1 Jenis Penelitian dan Desain Penelitian ..............................................
3.1.1 Jenis Data .................................................................................
3.1.2 Desain Penelitian ......................................................................
3.2 Populasi dan Sampel ..........................................................................
3.2.1 Populasi ....................................................................................
3.2.2 Sampel ......................................................................................
3.3 Jenis Data dan Teknik Pengumpulan Data ........................................
3.3.1 Jenis Data..................................................................................
3.3.2 Teknik Pengumpulan Data........................................................
3.3.3 Alat Ukur/Instrumen dan Bahan Penelitian..............................
3.3.4 Kerangka Kerja.........................................................................
3.3.5 Teknik Pengolahan Data ..........................................................
3.4 Analisa Data ......................................................................................
3.4.1 Analisa Univariat......................................................................
3.4.2 Analisa Bivariat.........................................................................
3.5 Rencana Penelitian ............................................................................
3.6 Etika Penelitian ..................................................................................
3.6.1 Informed Consent (Lembar Persetujuan)..................................
3.6.2 Anonymiy (Tanpa Nama).........................................................
3.6.3 Confidentiality (Kerahasiaan)...................................................

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRA

vii
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

Bertambahnya kemampuan dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih

kompleks dalam pola yang teratur dan sebagai hasil dari proses pematangan.

Tahap ini menyangkut adanya proses dideferensi sel-sel tubuh, jaringan tubuh,

organ-organ dan sistem organ yang berkembang dan dapat memenuhi

fungsinya.Keterampilan motorik kasar (gross motor skill) merupakan

keterampilan gerak yang menggunakan otototot besar, tujuan kecermatan

gerakan bukan merupakan suatu hal yang penting akan tetapi koordinasi yang

halus dalam gerakan adalah hal yang paling penting. Motorik kasar meliputi

melompat, memelempar, berjalan, dan meloncat. Bayi memiliki 4 kemampuan

yaitu motorik kasar, motorik halus, bahasa dan sosial. Bayi yang sedang

berkembang bila tidak diberi stimulus atau rangsangan dapat mengalami

keterlambatan dalam tumbuh kembangnya (Ardina, 2013).

Berdasarkan Data World Health Organization (WHO), dari 5-25%

bayi mengalami gangguan motorik. Pada tahun 2006 Depkes RI memperoleh

data bahwa 16% bayi Indonesia mengalami gangguan perkembangan,

perkembangan motorik kasar maupun motorik halus. Ikatan Dokter Anak

Indonesia (IDAI) Jawa Timur melakukan pemeriksaan untuk perkembangan

di temukan 10% terkena motorik kasar seperti berjalan, duduk (Natalina,

2008). Berdasarkan kasus gangguan perkembangan motorik di puskesmas

socah dapat diketahui dari 10 bayi terdapat 6 bayi (60%) yang di curigai

50
 2

menglami gangguan perkembangan. Antara lain 50% bayi 3 bulan tidak bisa

tengkurap dang mengangkat kepalanya, 30% bayi 6 bulan tidak bisa tengkurap

dan kembali terlentang lagi tanpa bantuan (Nilufar Firdaus, 2018).

Tiga faktor yang mempengaruhi perkembangan dan pertumbuhan bayi,

yaitu faktor yang berhubungan dengan genetik dan jenis kelamin, faktor

hormonal, dan faktor lingkungan dari bayi sejak dalam kandungan dan bayi

sesudah lahir, diantaranya seperti asupan gizi ibu saat hamil, riwayat

persalinan, gizi yang diberikan bagi bayi setelah lahir, stimulasi lingkungan

sekitar, trauma, penyakit dan lain-lain (Dasuki, 2019).

Adapun upaya untuk mengoptimalkan tumbuh kembang pada awal-awal

kehidupan bayi dan anak, yaitu dengan cara perawatan spa. Perawatan spa

adalah salah satu cara untuk meremajakan tubuh dengan rangkaian luluran,

pemijatan, dan setelah kegiatan dapat membuat tubuh mejadi lebih rilek.

Perawatan spa ini sangat bermanfaat bagi kesehatan dan perkembangan bayi.

Bayi yang telah di terapi spa akan terlihat segar, sehat, bersemangat dan

pertumbuhan serta perkembangannya lebih cepat dibandingkan bayi yang

tidak pernah sama sekali dilakukan spa (Budi et al, 2015).

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan dalam penulisan di atas,

maka rumusan masalah yang akan di teliti adalah adakah pengaruh baby spa

terhadap perkembangan motorik kasar pada bayi usia 3-6 bulan.

 3

1.3 Tujuan Penelitian

1.3.1 Tujuan Umum

Mengetahui pengaruh baby spa terhadap perkembangan motorik kasar

pada bayi usia 3-6 bulan.

1.3.2 Tujuan Khusus

a. Untuk mengetahui perkembangan motorik kasar pada bayi usia 3-6 bulan

sebelum dilakukannya baby spa.

b. Untuk mengetahui perkembangan motorik kasar pada bayi usia 3-6 bulan

sesudah dilakukannya baby spa.

c. untuk menganalisis peningkatan perkembangan motorik kasar pada bayi

usia 3-6 bulan.

1.4 Manfaat Pnelitian

1.4.1 Manfaat Teoritis

Hasil penelitan dapat bermanfaat sebagai tambahan informasi bagi

menunjnag keilmuan ilmiah dan sebagai acuan untuk mengisi prososal

selanjutnya

1.4.2 Manfaat Praktik

1. Bagi Akademik/ilmiah

Sebagai bahan bacaan menambah wawasan mengenai baby spa dalam

membantu menstimulasi perkembangan.

2. Bagi peneliti

Menjadi pengalaman nyata sebagai penelitian pemula dan menambah

pengetahuan mengenai cara memberkan stimulasi dengan baby spa.

4
 BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Konsep Dasar Perkembangan Motorik

2.1.1 Pengertian Perkembangan Motorik

Perkembangan (development) adalah proses perubahan kapasitas

fungsional atau kemampuan kerja organ-organ tubuh kearah keadaan yang

makin teroragnisasi (bisa dikendalikan) dan terspesialisasi (sesuai kemauan

fungsinya masing-masing). Perkembangan bisa terjadi dalam bentuk

perubahan kuantitatif dan kualitatif. Perubahan kuantitatif adalah perubahan

yang bisa diukur. Perubahan kualitatif adalah perubahan dalam bentuk:

semakin baik, semakin lancar, dsb, yang pada dasarnya tidak bisa diukur.

“Perkembangan” dan “gerakan” apabila di satukan menjadi perkembangan

gerak, berarti suatu proses sejalan dengan bertambahnya usia dimana secara

bertahap dan berkesinambungan gerakan individu meningkatkan keadaan

sederhana, dan tidak terampil kearah penampilan keterampilan gerak yang

komplek dan terorganisasi dengan baik dan pada akhirnya menyertai

terjadinya proses menua (menjadi tua) dalam kehidupan normal (Sudirjo,

2018)

Perkembangan motorik merupakan proses yang dimana seseorang

berkembang melalui respons yang menghasilkan suatu gerakan yang

berkoordinasi, terorganisasi, dan terpadu. Maka keterampilan motorik dapat

dilihat sebagai landasan seseorang berhasil dalam melakukan keterampilan

5
 6

motorik. Motorik yang terbagi menjadi dua yaitu motorik halus dan motorik

kasar (Khadijah, 2020).

Perkembangan motorik kasar adalah kemampuan motorik yang

membutuhkan keseimbangan dan koordinasi antara anggota tubuh dengan

otot-otot besar,seperti otot lengan atau tungkai dan membutuhkan banyak

tenaga seperti berlari, berjalan dan melakukan lompatan.

Perkembangan motorik halus adalah kemampuan yang berhubungan

dengan keterampilan fisik yang melibatkan otot kecil dan koordinasi mata-

tangan seperti, melipat, menggunting, dan meronce (Galenia, 2014).

2.1.2 Prinsip-prinsip penting dalam perkembangan motorik, sebagai berikut:

a. Kematangan, anak yang memiliki kematangan saraf yang baik, akan

menghasilkan sebuah gerakan yang baik.

b. Urutan. Dalam hal perkembangan motorik, urutan gerakan haruslah

menjadi hal yang penting untuk disadari, misalnya menyadari gerakan yang

belum terarah, sampai kepada gerakan yang kompleks yang dikontrol oleh

anak.

c. Motivasi. Dalam melakukan sebuah perkembangan dalam diri anak,

diperlukan motivasi yang kuat dari dalam diri, dan dari orang tua atau

lingkungan anak, karena motivasi bisa membuat anak lebih percaya diri

dan lebih yakin dengan gerakan yang ia lakukan.

 7

d. Pengalaman. Anak perlu diberikan latihan untuk mengembangkan gerakan

tersebut, latiahan yang diperlukan oleh anak yaitu latihan yang

membangkitkan rasa senang dalam melakukan gerakan tersebut.

e. Praktik. Segala gerakan anak haruslah diperaktikkan dan diperlihatkan agar

guru atau orang tua dapat membimbing dalam pengembangan motorik

anak.

2.1.3 Faktor yang mempengaruhi perkembangan motorik baik motorik kasar

dan halus antara lain:

1. Faktor genetik

Faktor genetik merupakan modal dasar dan mempunyai peran dalam

mencapai hasil perkembangan anak.

2. Faktor lingkungan

Lingkungan yang cukup baik akan memungkinkan tercapainya potensi

bawaan, sedangkan yang kurang baik akan menghambatnya.

3. Faktor lingkungan dibagi menjadi:

a. Faktor yang mempengaruhi anak pada waktu masih dalam kandungan

(faktor prenatal) mulai dari konsepsi sampai lahir antara lain gizi ibu

hamil, mekanisme persalinan, zat kimia, hormon, radiasi, infeksi, stres,

imunitas dan anoksia embrio atau gangguan pada plasenta/tali pusat

yang menyebabkan BBLR.

b. Faktor yang mempengaruhi tumbuh kembang anak setelah lahir (faktor

postnatal) digolongkan menjadi lingkungan biologis, faktor fisik, faktor

psikososial, dan faktor keluarga dan adat istiadat (Maryanti, 2011).

 8

2.1.4 Pertumbuhan dan Perkembangan Bayi

Umu BB PB Gerakan Gerakan Komunikas Sosial

R (Kg) (Cm) Kasar Halus Bicara Kemandirian

1 3,0 - 49,8 – Tangan & Kepala Bereaksi Menatap

Kaki menoleh ke terhadap wajah ibu

Bln 4,3 54,6
bergerak samping bunyi atau

Aktif Lonceng pengasuh

2 3,6 – 52,6 – Mengangkat Bersuara Tersenyum

kepala Spontan
Bln 5,2 58,1
ketika

Tengkurap

3 4,2 – 55,5 – Kepala Memegang Tertawa/ Memandang

tegak mainan bertenak tangannya

Bln 6,0 61,1
didudukkan

4 4,7 – 57,8 –

Bln 6,7 63,7

5 5,3 – 59,8 – Tengkurap Meraih dan Menoleh Meraih

telentan menggapai kearah mainan

Bln 7,3 65,9
g sendiri datangnya

6 6,8 – 61,6 – Duduk suara Memasukkan

Tanpa biskuit ke
Bln 7,6 67,8
berpeganga mulut
7 6,2 – 63,2 Mengambi
 9

n l mainan
Bln 8,3 –69,
dengan
5
tangan
8 6,6 – 64, 6 - Berdiri Bersuara ma.. ma.. ma
kanan & kiri
Berpeganga
Bln 8,8 71,0
n
9 7,0 – 66,0 – Menjimpit Bersuara Membalikkan

ma.. ma.. ma
Bln 9,2 72,3 tangan

10 7,3 – 67,2 – Memukul Bertepuk

mainan ke
Bln 9,5 73,6 tangan
tangan
11 7,6 – 68,5 – Memanggil Menunjukka
kanan dan
mama papa n meminta
Bln 9,9 74,9
kiri

12 7,8 – 69,6 – Berdiri Memasukan Bermain dengan orang lain

tanpa makanan ke
Bln 10,2 76,1
berpeganga cangkir

Sumber: Dewi, 2015

 10

2.2 Baby Spa

Spa adalah salah satu cara untuk meremajakan tubuh dengan rangkaian

luluran, pemijatan, dan setelah kegiatan dapat membuat tubuh mejadi lebih

rileks. Spa sendiri merupakan kata yang berasal dari nama sebuah kota kecil

diprovinsi liege, belgia. Dikota spa tersebut terdapat sebuah mata air terkenal

yang mengandung mineral dan telah dikunjungi setelah abad ke 14. Konon

orang yang berendam di mata air kota spa ini dapat sembuh dari berbagai

gangguan kesehatan.

Pendapat lain mengatan bahwa spa sebenarnya berakar pada kata dalam

bahasa walon (belgia), ESPA yang berarti mata air. Sementara ada juga pihak

yang meyakini bahwa spa merupakan kependakan dari ungkapan latin “Solus

Per Aqua”yang secara harfia berarti : sehat melalui air.

Baby spa telah lama dipraktikan oleh bangsa-bangsa lain dibelahan

dunia untuk mengoptimalkan tubuh kembang si kecil. Hal ini dikarenakan

masa usia dini merupakan masa-masa kritis yang menjadi fondasi bagi anak

untuk menjalani kehidupannya pada masa yang akan mendatang. Hasil

menunjukan bahwa sebagian dari potensi kecerdasan manusia berkembang

dengan pusat pada usia dini. Pada masa inilah anak mengalami anak

mengalami masa keemasan (golden age) yang merupakan tahap saat anak

mulai peka dan sensitif untuk menerima rangsangan (Galenia, 2014).

2.2.1 Manfaat Baby Spa

1. Meninngkatkan pertumbuhan fisik dan perkembangan mental

2. Meningkatkan perkembangan sensorik

 11

3. Meningkatkan kepercayaan diri

4. Meningkatkan kapasitas paru-paru, memperkuat jantung

5. Meningkatkan berat badan

6. Stimulasi mental, sirkulasi darah untuk pertumbuhan otak dan

meningkat IQ

7. Membangun sistem saraf, mengurangi stres, membantu anak tidur

dengan teratur

8. Meregangkan otot, meluruskan stryuktur tubuh dan persendian setelah

lahir

9. Aerobik, memperkuat jantung, menambah nafsu makan (Sutarmi,

2014).

2.2.2 Tahapan GerakanBabySPA

1. PijatBayi

Pijatbayi merupakan salah satu bentuk dari terapi sentuh yang

berfungsi sebagai salah satu teknik pengobatan penting. Bahkan menurut

penelitian modern, oijat bayi secara rutin akan membantu tumbuh kembang

fisik dan emosi bayi, di samping mempertahankan kesehatannya. Manfaat

pijat bayi tidak hanya dirasakan oleh bayi saja, tapi demian juga oleh ibu

(Sutarmi, 2014).

a. Manfaat PijatBayi

1. Meningkat berat badan dan pertumbuhan, bayi yang di pijat secara

teratur sejak lahir sering memperoleh peningkatan berat badan yang

lebih cepat dari bayi lainnya mungkin karena pijatan merangsang

 12

produksi hormon pertumbuhan

2. Stimulasi sentuh dapat merangsang semua sistem sensorik dan motorik

yang berguna untuk pertumbuhan otak, membentuk kecerdasan emosi,

intrapersonal dan untuk merangsang kecerdasan-kecerdasanlain.

3. Meningkatkan daya tahan tubuh, pemijatan dapat meningkatkan

kekebalan tubuh, dan dengan pijat dapat meningkatkan kekebalan sel

pertumbuhan alami (natural killercells).

4. Meningkatkan konsentrasi bayi dan membuat bayi tidur lelap. Hal ini

disebabkanpijatandapatmengubahgelombangotak.Umumnyabayi yang

dipijat akan tertidur lebih lelap, meningkatkan kesiagaan (Alertness) dan

konsentrasi. Perubahan ini terjadi dengan cara menurunkan gelombang

alpha dan meningkatkan gelombang beta serta tetha yang dapat

dibuktikan dengan penggunaan EEG (Electro Enchephatograp).

5. Membina ikatan kasih sayang orang tua dan anak (bounding).

Sentuhandanpandangankasihsayangorangtuapadabayinyaakan

mengalirkan kekuatan jalinan kasih diantara keduannya. Pada

perkembangan anak, sentuhan orangtua adalah dasar perkembangan

komunikasi yang akan memupuk cinta kasih secara timbalbalik.

6. Meningkatkan produksi ASI, Teknik pemijatan bayi yang tepat akan

meningkatkan beberapa hormon saluran cerna, oleh sebab itu bayi akan

cepat merasa lapar dan sering minum ASI. Tentu saja itu memberikan

umpan balik kepada ibu. Makin sering ASI diisap oleh bayi, sehingga

merangsang produksi ASI yang semakin lancar (Galenia,2014).

 13

b. Tahapan PijatBayi

Pijat kaki dan tangan, yaitu menguatkan otot dan tulang,

merangsang

sarafmotorikdisampingmenghilangkanketegangandanmemperlancar

peredarandarah.

1. Mulailah memijat bayi mulai dari bagian kaki. Kaki adalah bagian

paling tidak sensitif. Oleh karena itu, kaki merupakan tempat terbaik

untuk memulai pijatan. Pertama, peganglah kaki bayi pada pangkal

paha.

2. Kemudian gerakan tangan kebawah secara bergantian seperti sedang

memerah susu sapi. Gerakan ini disebut perahan india. Lakukan

gerakan ini sebanyak 15kali.

3. Kemudian remas kaki sikecil dengankeduatangan.

 14

4. Setelah itu buat gerakan seperti memeras mulai dari pangkal paha

sampai ujung kaki. Lakukan gerakan ini selama 15kali.

5. Pijatlah telapak kakinya menggukan kedua ibu jari bunda secara

bergantian.

6. Lakukan pijatan ini dari arah tumit keperbatansan jari kaki. Lakukan

sebanyak 60kali

7. Pegang pergalangan kaki dengan tangankiri.

 15

8. dengan telunjuk dan ibu jari tangan kanan, lakukan juga pemijatan

pada jari-jari kaki dengan gerakanmemilin.

9. Pegang pergelangan kaki dengan tangan kanan. Tekan ujung telapak

kaki dengan ibu jari, sedangkan telunjuk menekan bantalan kaki atau

bagian bawah jari.Lakukan hal ini selama 5detik.

10.Lalu pindahkan telunjuk kebagian tengah telapak kaki. Lakukan

gerakan ini selama 5detik.

11.Gerakanselanjutnyaadalahthumbpress.Tekan-tekantelapakkaki si kecil

dengan menggunkan kedua ibujari.

12.Lakukan dengan lembut pada bagian bawah, tengah, atas, tengah, dan

kembali kebawah. Lakukan ini sebanyak empat kaliputaran.

 16

13.lakukangerakanmengurutdenganibujaripadapunggungkaki,dari jari

kaki kearah pergelangan kaki. Lakukan ini sebanyak 60kali.

14.Masih dengan ibu jari, buatlah lingkaran-lingkaran kecil disekeliling

pergelangankakidanmatakaki.Lakukandenganlembutsebangak 60kali.

15.Langkah selanjutnya adalah swedish milking atau perahan cara

swedia.GerakansepertimemerassususapiinisamasepertiIndian

milking,tetapilakukandaripergelangankakimenujupangkalpaha.

Lakukan sebanyak 15kali.

 17

16.Lakukan gerakan memilin atau rolling dari pangkal paha kearah bawah

sebanyak 8kali.

17.Lakukan semua gerakan pada kakilainnya.

18.Jangan lupa, usap kedua kaki sikecil dengan tekanan lembut dari paha

kearah pergelangan kaki. Ini merupakan gerakan akhir untuk

bagiankaki.

19.Water wheel A:

Lakukan gerakan memijat pada perut bayi seperti mengusap dari dada

kebawah perut, bergantian dengan tangan kanan dan kiri. Lakukan

sebanyak 30 kali.
 18

20.Water wheelB:

Letakan satu tangan di atasperut, kemudian tangan yang lain mengusap

dari dada kearah perut sebanyak 15 kali.

21.Openbook

Letakan kedua ibu jari di samping kanan kiri pusar perut dan gerakan

kearah samping kiri dan kanan.

22.Sunandmoon

Pertama-tama buat gerakan sun, yaitu membuat satu lingkaran penuh

searah jarum jam dengan tangan kiri.

 19

23.Kemudian kembali ke daerah kanan bawah (seolah membentuk

gambar matahari) lakukan gerakan ini beberapakali.

24.Setelah gerakan sun kemudian disusul dengan gerakan moon.

Gearakanini,yaitumembuatgerakansetengahlingkaran.Gunakan

tangankanandanmulaidaribagiankananbawahperutbayisampai bagian

kiri perutbayi.

25.Lakukan gerakan sun and moon ini bersamaan. Tangan kiri selalu

membuat bulatan penuh(sun/matahari)

26.Sedangkan tangan kanan akan membuat gerakan setengah

lingkaran(moon/bulan).
 20

27.Langkah selanjutnya adalah I LoveYou. Gerakan ini berfungsi untuk

mencegah kolik pada si kecil. Pijatlah perut bayi mulai dari bagian kiri

atas ke bawah dengan menggunakan jari-jari tangan kanan membentuk

huruf"l".

28.Untuk gerakan Love, pijatlah perut bayi membentuk huruf "L" terbalik,

mulai dari kanan atas ke kiri atas. kemudian dari kiri atas ke kiribawah.

29.Selanjutnya adalah gerakan You. Pijatlah perut bayi membentuk huruf

"U" terbalik, mulai dari kanan bawah (daerah usus buntu) ke atas.

30.Kemudian ke kiri, ke bawah, dan berakhir di perut kiri bawah.

Lakukan gerakan ini sebanyak 4 (empat)putaran.

 21

31.Gerakan selanjutnya adalah walking fingers atau jari-jari berjalan.

Letakkan ujung jari-jari salah satu tangan bunda pada perut bayi

bagiankanan.

32.Lakukan gerakan seperti berjalan dengan menggunakan jari-jari dari

perut bagian kanan ke bagian kiri. Ulang sebanyak 6-7 kali. Gerakan

ini berfungsi untuk mengeluarkan gelembung-gelembung udara pada

perut sikecil.

33.Buatlah gerakan yang menggambarkan love atau hati dengan

meletakkan ujung-ujung jari kedua telapak tangan bunda di tengah

dadabayi.

34.Buat gerakan ke atas sampai di bawahleher

.
 22

35.Kemudian ke samping di atas tulangselangka

36.Lalu,kebawahmembentukhatiataubentuklovedankembalikeulu hati.

37.Lanjutkan dengan gerakan menyilang, dimulai dengan tangan ka

membuat gerakan memijat menyilang dari tengah dada ke arah b

kanan, dan kembali ke perutkiri.

38.Kemudian tangan kiri dari tengah dada ke arah bahukiri

 23

39.Buatlah gerakan memijat pada daerah ketiak dari atas ke bawah

sebanyak 10 kali. Namun, jika terdapat pembengkakan kelenjar daerah

ketiak, sebaiknya gerakan ini tidakdilakukan.

40.Kemudian lakukan relaksasi atau pelemasan otot pada tangan kiri

dengan gerakan milking atau perahan cara India. Lakukan sebanyak

20kali.

41.Selanjutnya adalah gerakan seperti memeras tangan si kecil, mulai dari

pangkal tangan sampai ke ujung tangan sebanyak 6-7kali

42.Pijatlah punggung tangan menggunakan kedua ibu jari bunda secara

bergantian, mulai dari arah pergelangan ke jari-jari tangan. Lakukan

sebanyak 40kali.
 24

43.Gerakan ke pergelangan jari jari tangan bayi bunda. Masih dengan ibu

jari, buatlah lingkaran lingkaran kecil di sekeliling pergelangan tangan

lakukan sebanyak 60kali.

44.Kemudian dengan telunjuk dan ibu jari bunda, lakukan juga pemijatan

pada jari-jari tangan dengan gerakanmemilin.

45.Lakukan gerakan memilin atau rolling pada tangan dari pangkal tangan

ke pergelangan sebanyak 8kali.

46.Lakukan seluruh gerakan pada tanganlainnya.

 25

47.Untuk memijat daerah muka tidak perlu menggunakan minyakpijat.

48.Letakan jari-jari kedua tangan bunda pada pertengahandahi.

49.Tekankan jari-jari bunda dengan lembut mulai dari tengah dahi keluar

ke samping kanan dan kiri seolah menyetrika dahi, lakukan sebanyak

10kali.

50.Letakkan kedua ibu jari bunda di antara kedua alismata.

 26

51.Gunakankeduaibujariuntukmemijatsecaralembutpadaalismata.

52.Kemudian di atas kelopak mata, mulai dari tengah ke samping, lakukan

sebanyak empatkali.

53.Gerakan selanjutnya, letakkan kedua ibu jari bunda pada pertengahan

alis Kemudian tekan ibu jari bunda dari pertengahan alis.

54.Laluturunmelaluitepihidungkearahpipidenganmembuatgerakan ke

samping lalu ke atas seolah membuat bayi tersenyum. Lakukan

sebanyak enamkali.
 27

55.Letakkan kedua ibu jari bunda di atas mulut di bawah sekathidung.

56.Gerakkankeduaibujaribundadaritengahkesampingsebanyak10 kali.

57.Letakkan kedua ibu jari bunda di tengah dagu dan pijat ke arah

samping sebanyak 10kali.

58.Dengan jari kedua tangan, buatlah lingkaran lingkaran kecil di daerah

rahangbayi.
 28

59.Dengan mempergunakan ujung- ujung jari, berikan tekanan lembut

pada daerah belakang telinga kanan dankiri.

60.Tengkurapkan bayi melintang di depan bunda dengan kepala sebelah.

61.Taruhlah tangan bunda di kiri dan kaki di sebelah kanan. punggung

bayi, pijatlah sepanjang punggung bayi dengan gerakan maju mundur

menggunakan kedua telapaktangan.

62.Lakukandarileherkebawahsampaikepantatbayi,lalukembalilagi keleher.
 29

63.Gerakanselanjutnya,pegangpantatbayidengantangankanandan dengan

tangan kiri, pijatlah mulai dari leher ke bawah sampai bertemu dengan

tangan kanan yang menahan pantatbayi.

64.Ulangi gerakan memijat punggung tadi, tetapi kali ini tangan kanan

memegang kaki bayi dan gerakan dilanjutkan sampai ke tumit kaki

bayi.

65.Buat gerakan melingkar kecil jari bunda, batas tengkuk sampai ke

pantat di punggung menggunakan dari sebelah kiri dankanan.

66.Buatlah gerakan lingkaran lingkaran kecil di daerah punggung bagian

bawah.
 30

67.Kemudian lingkaran yang lebih besar di daerahpantat.

68.Terakhir, buat gerakan menggaruk dari pangkal leher ke arah bawah

sampai pantat sikecil.

Gambar 2.2.2 Tahapan Pijat Bayi

2. Senam bayi (baby gym) merupakan latihan untuk membantu stimulasi

pertumbuhan dan perkembangan sistem saraf dan motorik bayi secara

optimal. Melalui baby gym, kedekatan (boding) antara ibu dan si kecil

aakan semakin kuat. Dengan senam baby kita dapat mengetahui

perkembangan yang salah pada bayi secara dini, sehingga kita dapat

melakukan tindakan antisipasi yang tepat agar bayi tumbiuh normal.

a. Manfaat senam bayi

1) Menguatkan otot-otot dan persendian

2) Meningkatkan perkembangan motorik

 31

3) Meningkatkan fleksibilitas atau daya kelenturan tubuh

4) Meningkatkan koordinasi dan keseimbangan

5) Meningkatkan ketahanan tubuh

6) Meningkatkan kemampuan dan keterampilan fungsi tubuh

7) Mreningkatkan kewaspadaan

8) Memperkuat interaksi antara orang tua dan bayi

9) Memperlancar peredaran darah dan menguatkan jantung

10) Memudahkan orang tua mendeteksi secara dini, adanya gangguan

hanbatan pertumbuhan dan perkembangan

11) Meningkat kemampuan bayi merespon rangsangan dari lingkungan

12) Memberi bayi kesempatan bereksplorasi dengan bagian tubuhnya

sendiri.

b. Tahap-tahap SenamBayi

1) Sebelum melakukan renang, sebaiknya lakukan pemanasan pada

sikecil.

2) Gerakkan tangan kanan si kecil ke arah atas sehingga ketiaknya

terbuka, sedangkan tangan kiri ditaruh di depan dada, Lakukan

delapan kali dan bergantian pada tanganlainnya.

3) Lakukan gerakan membuka dan menutup tangan di depan dada

sebanyak delapankali.

4) Selanjutnya adalah gerakan silang, taruh tangan si kecil di depan

dada, bergan antara tangan kiri dankanan.

5) Tekuk kaki sehingga dengkul berada di perut bersamaan dengan

 32

itulengankanansehinggabertemudenganbayi,hitungandanjuga

sebaliknya sebanyak delapanhitungan.

6) Tekuk kedua kaki sehingga dengkul menyentuh perut. Lakukan

gerakan lni kaki kanan dan kaki kiri bergantian delapan kali.

Kemudian lakukan dengan kanan dan kaki kiribersamaan.

7) Lakukan gerakan kaki kiri menyilang pada kaki kanan dan

sebaliknya, juga sebanyak delapanhitungan.

8) Angkat kedua kaki si kecil membentuk sudut 90 derajat. Lakukan

sebanyak delapan hitungan.

3. Renang bayi

Renang merupakan olahraga pertama yang aman untuk diperkenalkan pada

bayi hal ini dikarenakan bayi sudah terbiasa berenang di dalam cairan

ketuban selama sembilan bulan dalam kandungan. Cairan ketuban itu

membuat bayi merasa aman, nyaman, dan hangat oleh karena itu, sejak

lahir bayi telah memiliki kemampuan instingtif untuk bergerak di dalam air

dan tidak akan merasa ketakutan.

a. Manfaat berenang bagi bayi

1) Berenang akan merangsang gerakan motorik bayi

2) Meningkatkan pertumbuhan fisik, emosional, dan sosial sejak bayi

3) Sarana bermain yang menyenangkan

4) Berenang juga dapat meningkatkan pola kualitas tidur siang maupun

malam

5) Meningkat metabolisme tubuh sehingga nafsu makan bertambah

 33

6) Meningkatkan daya tahan tubuh bayi.

b. Tahapan berenang

1) Isi kolam renang dengan air hangat dengan suhu kurang lebih 31-32

derajat celcius

2) Pastikan bayi dalam keadaan senang, tidak rewel atau menangis

3) Persiapan pelampung leher, dan pasangkan pada leher bayi

4) Sebelum berenang, kebalkan bayi dengan cara menyentuhkan

kakinya ke dalam air, biarkan mendang-nendang air sehingga tidak

terkejut saat masuk ke dalam air

5) Dengan dipegang pada ketiak bayi, masukkan bayi kedalam kolam

berenang dan mulailah berenang

6) Durasi waktu berenang 15 menit

7) Setelah berenang mandikan bayi di bak mandi terpisah untuk

membersihkan tubuh bayi dari minyak pijat

8) Angkat bayi dari bak mandi dan keringkan seluruh tubuh bayi dengan

menggunakan handuk.
 34

2.3 Kerangka Konsep

Berdasarkan teori-teori yang telah dibahas sebelum.nya, maka kerangka

konsep dapat digambarkan sebagai berikut: Baby Gym : 5 menit

Menyiapkan otot-otot dan sendi tubuh agar
kuat, cepat dan nyaman saat menyentuhkan
kakinya keair
Perlakuan Baby Swim : 10 menit
Baby Spa Otot motorik mendapat banyak latihan dan
Baby Gym syaraf bayi menjadi lebihmatang
(senam bayi) Baby Massage : 15 menit
Baby Swim Meningkkatkan kelenturan dan persendian
(Renangbayi) tubuh bayi menjadi kuat dankokoh
Baby Massage
(Pijatbayi)

Gambar 2.3 Kerangka Teori

Bayi usia 3-6 bulan

Bahasa Motorik halus Motorik kasar Personal sosial

pertumbuhan Perkembangan

2.3.1 Kerangka konsep

Kerangka konsep penelitian adalah kerangka yang yang merupakan

mode konseptual yang berkaitan dengan bagaimana seorang peneliti

menyusun teori atau menghubungkan secara logis beberapa faktor yang

dianggap penting untuk masalah yang ingin diukur melalui penelitian-

 35

penelitian yang akan dilakukan

Baby SPA Perkembangan

- BabyMassage Motorik

- BabyGym - Halus
- Kasar
- BabySwim

Variabelindependen Variabeldependen

Gambar 2.3.1 Kerangka Konsep

2.3.2 Definisi operasional

Definisi operasional adalah mendefinisikan variabel secara operasional

berdasarkan karateristik yang diamati

Tabel 2.3.2 Defenisi Operasioanal

No Variabel Defenisi Operasional Alat Ukur Hasil Skala

Ukur
Independen
1 Baby Spa Perawatandengan Lembar Dilakukan Nomin
metodekombinasi antara Obsevasi al
terapi air dan pijat pada bayi
3-6 bulan
Baby Massage :
Stimulasi dengan teknik
memijat bayi
Baby Gym :
Stimulasi dengan melakukan
gerakan-gerakan senam pada
bayi
Baby Swim:
 36

Stimulasi dengan berendam di

air untuk melatih otot-otot
bayi menjadi aktif
Dependen

2 Perkembangan Proses tumbuh kembang DDST II Advance Ordinal

Motorik kemampuan gerak seorang Normal
anak Caution
Motorik Halus :
Berhubungan dengan
keterampilan fisik yang
melibatkan otot-otot kecil
seperti gerakan mata dan
tangan memegang mainan,
meraih dan menggapai serta
mengambil mainan.
Motorik Kasar:
Berhubungan dengan
kemampuan yang
membutuhkan keseimbangan
yang melibatkan otot-otot
besar seperti kepala di tegak
didudukkan, telentang,
tengkurap sendiri duduk tanpa
berpegangan serta sendiri.
3.6.4 Hipotesis

Hipotesis adalah kesimpulan sementara yang harus diuji kebenarannya

secara empiris. Berdasarkan pengkajian teori dan penelitian yang relevan

serta kerangka konsep penelitian maka, ditarik suatu kesimpulan dari

hipotesis, hal ini dimaksudkan sebagai pengarah pendoman dan tuntutan

 37

dalam pelaksanaan pengumpulan maupun pengolahan dan penelitian baik

data dilapangan maupun data melalui literarur (Notoatmodjo, 2016).

 BAB III

METODE PENELITIAN A

3.1 Jenis dan Desain Penelitian

3.1.1 Jenin Penelitian

Jenis eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis

quasi eksperimen atau percobaan (Eksperiment Research), yang bertujuan

untuk mengetahui suatu pengaruh yang timbul sebagai akibat dari adanya

perlakuan tertentu.

Penelitian eksperimen yang dilakukan dalam penelitian ini,

menggunakan pendekatan rancangan pra-experimental design yaitu sesuatu

penelitian dengan melakukan kegiatan percobaan untuk mengetahui adakah

pengaruh baby spa terhadap perkembangan motorik pada bayi usia 3-6

bulan di PMB Bidan Tika Susanti Pagak Kabupaten Malang Tahun 2020

setelah dilakukan perlakuan kemudianmelakukan pengukuranselanjutnya.

3.1.2 Desain Penelitian

Desain penelitian ini menggunakan pengukuran (observasi) atau

posttes yaitu One Group Pretest Postest untuk melihat ada pengaruh baby

spa terhadap perkembangan motorik bayi usia 3-6 bulan di PMB Tika

Susanti Pagak Kabupaten Malang. Metode ini tidak terdapat kelompok

kontrol, hasil posttest tidak mungkin dibandingkan dengan yang lain.

Pretest Perlakuan Posttest

01 X 02
 39

01 : Observasi sebelum diberi perlakuan babyspa

X : Perlakuan (babyspa)
02 : Observasi sesudah dilakukan babyspa
3.2. Populasi dan Sampel

3.2.1 Populasi

Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian atau wilayah

generalisasi yang terdiri atas objek atau subjek yang mempunyai kualitas dan

karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan

kemudian ditarik kesimpulannya (Notoatmodjo, 2016). Adapun populasi

target dalam penelitian ini adalah seluruh bayi dengan usia 3-6 bulan di PMB

Bidan Tika Susanti Amd.Keb Pagak Kabupaten Malang berjumlah 10 bayi.

3.3.2 Sampel

Sampel merupakanbagian populasi yang akan diteliti atau sebagian

jumlah dari karakteristik yang dimiliki oleh populasi. Teknik sampling

dalam penelitian ini adalah Perposive Sampling yaitu pengambilan data

berdasarkan ciri atausifat-

sifatpopulasiyangsudahdiketahuisebelumya(Hidayat,2010).Adapun

sampeltargetdalampenelitianiniadalahseluruhbayidenganusia3-6bulanyang

memenuhi kriteria sebagaiberikut.

Kriteria inklusi adalah karakteristik umum subjek penelitian dari suatu

populasi target yang terjangkau dan akan diteliti yaitu :

1. Semua bayi usia 3-6 bulan yang telah dilakukan baby spa minimal1x

2. Semua bayi usia 3-6 bulan yang orangtuanya bersedia bayinya dijadikan

responden.
 40

Kriteria eksklusi adalah menghilangkan/mengeluarkan subjek yang

memenuhi kriteria inklusi dari studi karena berbagai sebab, yaitu :

1. Semua bayi usia 3-6 bulan yang mempunyai riwayat lahirprematur.

2. Semua bayi usia 3-6 bulan yang sedangsakit.

3.3 Jenis Data dan Teknik Pengumpulan Data

3.3.1 Jenis Data

Dalam penelitian ini, jenis data yang digunakan adalah data primer

yaitu data yang langsung diperoleh/diambil oleh peneliti dengan cara

melakukan observasiterhadapperkembanganpadabayiusia3-

6bulansebelumdansesudah diberi perlakuan babyspa.

3.3.2 Teknik Pengumpulan Data

a. Tahapan Persiapan

Dalam tahapan awal ini disusun hal-hal penting yang harus segera

dilakukan dengan tujuan untuk mengefektifkan waktu dan pekerjaan.

Tahapan persiapan ini meliputi kegiatan-kegiatan sebagai berikut:

1. Mengajukan Ijin

Dalam penelitian ini hal pertama yang harus dilakukan adalah

mengajukan ijin untuk mendapatkan surat pengantar dari institusi

berupa surat Studi Pendahuluan yang diserahkan kepada PMB.

Kemudian mengajukan ijin penelitian kepada bidan praktek disertai

dengan surat pengantar dari kepala Prodi Kebidanan Poltekkes RS dr.

Soepraoen Kesdam V Brawijaya Malang dan menjelaskan tujuan dari

 41

bidan untuk institusi bahwa penelitian. Setelah itu peneliti mengajukan

surat balasan dari bidan untuk institusi bahwa peneliti mendapatkan

izin dari bidan praktik untuk melakukan penelitian di Kabupaten

Malang tersebut.

2. Pencarian Data

Setelah mendapat izin penelitian dari bidan, peneliti mencari data

bayi pada hari pertama yang masuk dalam kriteria inklusi penelitian.

Setelah menemukan subyek penelitian memberikan informasi dari

tujuan dilakukan baby spa untuk melihat perkembangan motorik kasar

pada bayi Jika responden peneliti bersedia menjadi responden

penelitian, peneliti harus meminta persetujuan dengan mengguanakan

Informed consent pada lembar persetujuan.

3. Tahappelaksanaan

Penelitian ini dibantu oleh karyawan setempat dimulai dari

memberikan lembar permohonan dan persetujuan kemudian

ditandatangani oleh orangtua yang bayinya dijadikan responden.

Kemudian melakukan pretest perkembangan motorik menggunakan

lembar observasi sebelum diberi perlakuan baby spa berupa baby gym,

baby swimming dan babymassage selama 2 kali seminggu sebanyak 8

kali. Setelah itu melakukan pengukuran kembali sebagai posttest

terhadap perkembangan motorik responden. Setelah data terkumpul

peneliti memeriksa kembali kelengkapandata.

4. Tahappelaporan
 42

Hasil obesrvasi data diolah dan dilakukan analisis data

menggunakan komputer. Setelah analisis selesai maka dibuat

pembahasan dan kesimpulan.

3.3.3 Alat Ukur/Instrumen dan Bahan Penelitian

Penelitian ini menggunakan alat ukur berupa Denver Development

Skrinning Test II (DDST II). Test ini mudah dan cepat (15-20 menit) secara

individual dengan orangtua dan pemeriksa.

Menurut Susilaningrum (2013), perkembangan yang dinilai dalam

Denver II meliputi personal sosial (bersosialisasi dan berinterkasi dengan

lingkungan), gerakan motorik halus (memegang suatu benda atau

menggambar), bahasa

(responsuara,mengikutiperintah,danbicaraspontan),dangerakanmotorikkasar

(berhubungan dengan sikaptubuh).

Prosedur pelaksanaan Denver II dilakukan sebagai berikut:

1. Menetapkan umur sebagaipatokan

2. Menarik garis vertikal saat test dilakukan pada lembarDDST

3. Memperlihatkan tanda atau kode pada ujung kotak sebelahkiri.

4. Menyimpulkan DDST

Skoring penilaian itemtest

1. ‘L’ =lulus/lewat/pass

Anak melakukan item dengan baik

2. ‘G’ =gagal/fail

Anak tidak dapat melalukan tugas dengan bauk

 43

3. ‘TAK’ = tidak ada kesempatan/nooportunity

Anak tidak mempunyai kesempatan untuk melakukan item karena ada

hambatan. Skor ini hanya digunakan untuk item dengan kode ‘L’

4. ‘M’ = Menolak/refusal

Anak menolak melakukan tes.

Intervensi hasil tes

1. Advance:

Bila anak dapat melakukan tugas pada item sebelah kanan garis umur

2. Normal:

Anak gagal/menolak tugas pada item sebelah kanan garis umur, atauanak

lulus,gagal/menolakdimanagarisumurberadadiantara25%-75%(warna

putih)

3. Caution :

Apabila anak gagal/menolak tugas item dimana garis umur berada di

anatara 75%-90% (warna hiajau).

7. Delay:

Apabila anak gagal/menolak tugas pada item yang disebelah kiri garis

umur

8. No Opportunity:

Anak mengalami hambatan, anak tidak ada kesempatan untuk

melakukan uji coba-hambatan, orangtua melaporkan anak mengalami

hambatan.

Dalam menghitung umur menggunakan patokan 30 hari untuk 1

 44

bulan dan 12 bulan untuk 1 tahun. Dalam perhitungan umur kurang dari

15 hari dibulatkan kebawah dan sama dengan atau lebihdari 15 hari

dibulatkan keatas.
 45

3.3.4 Kerangka Kerja

Survei pendahuluan diPMB Bidan Tika

Susanti

Data yang diambil adalah data

perkembangan bayi usia 3-6 bulan

Bayi dengan kriteria Inklusi Bayi dengan kriteria Eksklusi

Dilakukan pretest (pengukuran

perkembangan Motorik awal)

Diberi perlakuan Baby Spa

Dilakukan posttest (pengukuran

perkembangan Motorik akhir)

Melakukan Analisis Data

3.3.5 Teknik Pengolahan Data

Pengolahan data pada penelitian ini adalah dari responden dengan cara

melakukan observasi secara langsung, kemudian dilakukan pengolahan data

melalui tahap-tahap sebagai berikut:

 46

a. Editing (penyuntingan data)

Dilakukan penyuntingan data dengan cara memeriksa kelengkapan

data yang diambil untuk menghindari kesalahan atau kekurangan dari

penilaian pengukuran. Data yang telah terkumpul kemudian di sesuaikan

dengan jumlah responden yang telah di jadikan sampel penelitian. Hasil

editing di dapatkan semua data tersebut terisi lengkap dan benar.

b. Coding (Mengklasifikasi)

Coding adalah mengklasifikasikan responden kedalam kategori

dengan memberikan kode pada variabel perkembangan motorik yaitu

kode 1 untuk kategori caution, 2 untuk kategori normal dan 3 untuk

kategori advance.

c. Tabulating (Pengolahan)

Tabulating adalah pekerjaan membuat tabel yang berikan data yang

telah di berikan kode sesuai dengan analisis yang di butuhkan. Data di

kelompokkan menurut kategori yang telah ditentukan oleh peneliti. Untuk

selanjutnya ditabulasi untuk keperluan statistik dengan menggunakan

system komputerisasi IBM SPSS Statistic 22.

d. Entry (Memasukkan)

Entryatau memasukkan datayakni mengisi kolom atau kotak lembar

kode atau kode sesuai dengan coding dan tabulating kemudian dilakukan

analisis tujuan penelitian.

 47

3.4 Analisadata

Analisis data suatu penelitian, biasanya melalui prosedur bertahap antara lain

3.4.1 Analisa Univariat

Analisa data dengan mendistribusikan variabel penelitian yaitu

variabel independen (baby spa) dan variabel dependen (perkembangan

motorik).Datayangditampilkandalamproporsiataunarasidantabelyaitu

perkembangan motorik bayi sebelum dan sesudah dilakukan baby spa di

Klinik Bunda Riani MartubungMedan

3.4.2 Analisa Bivarit

Dalam penelitian ini observasi dilakukan sebanyak dua kali yaitu

sebelum eksperimen (01) disebut pretest dan observasi sesudah eksperimen

(02) disebut posttest. Analisa bivariat dalam penelitian ini digunakan untuk

mencari pengaruh baby spa terhadap perkembangan motorik bayi usia 3-6

bulan di PMB Tika Susanti Pagak Kabupaten Malang tahun 2020.

Dalam penelitian ini menggunkan uji wilcoxon dengan signifikan 0.05

sebagai pengganti uji-t sempel berpasangan (paired t-test) di karenakan data

penelitian tidak berdistribusi normal. Hal ini dibuktikan melalui uji

normalitas menggunakan Kolomogorov Smirnov. Dengan ketentuan apabila

data berdistribusikan normal (p value > a), maka menggunakan Uji paired

sample-test tetapi jika tidak brdistribusi normal maka menggunakan uji

wilcoxon. Pengambilan keputusan pada a= 0,05 adalah:

1) Ha diterima apabila nilai probabilitas (p value )<0,05

2) Ho ditolak apabila nilai probabilitas (p value )>0,05

 48

3.5 Rencana Penelitian

Dalam penelitian ini peneliti akan menggunakan tempat PBM Tika Susanti

Pagak Kabupaten Malang. Waktu yang akan ditempuh untuk penelitian

selama 1 bulan, dimulai pada tanggal desember 2020 sampai

3.6 Etika Penelitian

3.6.1Informed Consent (Lembar Persetujuan)

Informed Consent merupakan bentuk persetujuan antara peneliti dan

responden dengan memberikan lembar persetujuan. Informed Consent

diberikan setelah responden mendapat penjelasan tentang tujuan penelitian

dan manfaat dari penelitian ini. Inform consent tidak bersifat mengikat dan

tidak boleh dengan paksaan.

Tujuan Informed Consent adalah agar responden mengerti maksud dan

tujuan penelitian, mengetahui dampaknya. Jika responden bersedia, maka

mereka harus menandatangani lembar persetujuan. Jika responden tidak

bersedia, maka peneliti harus menghormati hak responden.

3.6.2 Anonymity (TanpaNama)

Anonymity atau tanpa nama artinya memberikan jaminan dalam

menggunakan subjek penelitian. Peneliti tidak akan mencantumkan nama

dan identitas sebenarnya pada penyajian data, peneliti hanya akan

menuliskan identitas responden dengan menggunakan kode tertentu.

Semua identitas dan data responden hanya akan ditulis dengan

menggunakan inisial dan kode pada lembar pengumpulan data.

 49

3.6.3 Confidentiality(Kerahasiaan)

Peneliti akan memberikan jaminan kerahasian untuk setiap data dan

informasi yang diperoleh dari responden. Semua informasi yang telah

dikumpulkan dijamin kerahasiannya oleh peneliti, hanya kelompok data

tertentu yang akan dilaporkan pada hasil riset dan saat penyajian data.

Semua informasi yang telah dikumpulkan dijamin kerahasiaanya oleh

peneliti. Kerahasiaan informasi yang diberikan responden dijamin oleh

peneliti. Hanya data tertentu saja (yang dibutuhkan) akan dicantumkan

sebagai hasil penelitian.

Penelitian ini telah disertai dengan pernyataan bahwa sudah disetujui

oleh komite Etik Poltekkes Kemenkes Medan untuk melakukan penelitian di

Klinik Bunda Riani Martubung.

Terhadap responden, peneliti menjelaskan manfaat dan tujuan, serta

memberitahukan bahwa tidak ada pengaruh negatif yang terjadi selama dan

sesudah pengumpulan data. Selanjutnya peneliti meminta persetujuan kepada

responden dengan menandatangani lembar persetujuan. Segala informasi

yang didapat dari responden dijamin kerahasiaannya oleh peneliti. Data-data

yang diperoleh semata-mata dipergunakan demi perkembangan ilmu

pengetahuan, serta tidak dipublikasikan kepada pihak lain.

DAFTAR PUSTAKA
51