PEMILIHAN MEDIA

PEMBELAJARAN
Ayu Ningtyas & Banyas Ambara
Pendidikan Kimia V-Universitas Islam Kuantan Singingi-Media Pembelajaran
Dosen Pengampu: Nofri Yuhelman, M. Pd
Mengapa adanya pemilihan media
pembelajaran?
 Kenyataan di lapangan
(a) merasa sudah akrab dengan media itu
seperti papan tulis/proyektor transpararansi.
(b) merasa bahwa media yang dipilihnya
dapat menggambarkan dengan lebih baik
daripada dirinya sendiri misalnya, diagram
pada flip chart.
(c) media yang dipilihnya dapat menarik
minat dan perhatian siswa, serta
menuntunnya pada penyajian yang lebih
terstruktur dan terorganisasi.
 DEFINISI MEDIA PEMBELAJARAN
MEDIA
Perantara atau PEMBELAJARAN
pengantar pesan dari Proses, cara, perbuatan
pengirim ke penerima menjadikan orang atau
pesan. makhluk hidup belajar 

MEDIA PEMBELAJARAN
“Sesuatu yang dapat digunakan untuk
menyalurkan pesan dari pengiriman ke si
penerima guna merangsang pikiran, perasaan,
perhatian, dan kemauan siswa sehingga terjadi
dapat mendorong terjadinya proses belajar.”
PENDEKATAN PROSES PEMILIHAN
MEDIA PEMBELAJARAN
1. Pemilihan tertutup, terjadi apabila alternatif
media telah ditentukan “dari atas” (misalnya
oleh Dinas Pendidikan), sehingga mau tidak
mau jenis media itulah yang harus dipakai.
2. Model pemilihan terbuka, merupakan
kebalikan dari pemilihan tertutup. Artinya,
kita masih bebas memilih jenis media apa
saja yang sesuai dengan kebutuhan kita.
Alternatif media masih terbuka luas.
DASAR PERTIMBANGAN DALAM
PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
1. Hambatan pengembangan dan
pembelajaran yang meliputi faktor-faktor
dana, fasilitas dan peralatan, waktu, sumber-
sumber yang tersedia.
2. Persyaratan isi, tugas, dan jenis
pembelajaran.
3. Hambatan dari sisi siswa dengan
mempertimbangkan kemampuan dan
keterampilan awal, seperti membaca,
mengetik, dan menggunakan komputer.
4. Tingkat kesenangan dan keefektifan biaya.
5. Kemampuan mengakomodasikan penyajian
stiimulus/ respon peserta didik/ umpan balik
FAKTOR-FAKTOR DALAM PEMILIHAN
MEDIA PEMBELAJARAN
KUALITAS
&
TEKNIK

KESESUAIA
N MANFAAT
TUJUAN
&
BIAYA

FAKTO
R

KESEDIAAN
EFEKTIFITAS
MEDIA

KEMAMPUA
N SISWA
&
GURU
KRITERIA PEMILIHAN MEDIA
PEMBELAJARAN
TUJUAN PEMBELAJARAN,
KEEFEKTIFAN,

PESERTA DIDIK

KETERSEDIAAN,
KRITERIA DALAM KUALITAS TEKNIS,
PEMILIHAN MEDIA
BIAYA
FLEKSIBILITAS,

KEMAMPUAN ORANG
YANG
MENGGUNAKANNYA
ALOKASI WAKTU
YANG TERSEDIA
PENERANGAN
ATAU LANGKAH-LANGKAH
PEMBELAJARA
N MENENTUKAN MEDIA
ITU SEPERTI APA YA?

TRANSMISI
PESAN

ANALISIS
KARAKTERSITI KLASIFIKASI KARAKTERISTI
K PELAJARAN MEDIA K MASING-
MASING MEDIA
PRINSIP-PRINSIP PEMILIHAN MEDIA
PEMBELAJARAN
Drs. Sudirman N. (1991)
1. Harus ada kejelasan tentang maksud dan
tujuan pendidikan pemilihan media
pembelajaran.
2. Karakteristik media pembelajaran.
3. Alternatif pilihan.
PENERAPAN MEDIA DALAM PROSES
PEMBELAJARAN

MEDIA FILM
MEDIA GAMBAR

MEDIA TELEVISI
MEDIA MIKROSKOP
 “Dengan mengetahui bagaimana teknik
pemilihan media pembelajaran hendaknya,
sebagai calon pendidik dapat memahami dan
mengetahui media-media apa yang cocok
untuk digunakan dalam proses pembelajaran
yang sesuai dengan kebutuhan dan tujuan
pembelajaran, sehingga penggunaan media
akan mempercepat dan mempermudah
pencapaian tujuan pemebelajaran.”