KELOMPOK 5

MICROTEACHING
Dosen Pengampu : Drs. H. Pamuji, M.Kes
Keterampilan
Kelompok 5
Variasi
 MENJAWAB PERTANYAAN 5W + 1H

ASPEK
YANG DIBAHAS MELIPUTI RUANG LINGKUP DARI KETERAMPILAN
VARIASI

DEFINISI TUJUAN

MANFAAT PRINSIP
 What
Menurut Alma
(2009: 42)
Kesimpulan
Membuat Variasi adalah
Variasi merupakan hal
suatu hal yang sangat
yang perlu dilakukan
penting dalam perilaku
saat proses
keterampilan mengajar
pembelajaran
Menurut Usman
(2009: 84)

variasi stimulus adalah suatu

kegiatan
guru dalam konteks proses interaksi
belajar mengajar yang ditujukan
untuk mengatasi kebosanan peserta
didik sehingga dalam situasi
belajar-mengajar, peserta didik
senantiasa menunjukkan ketekunan,
antusias, serta penuh partisipasi..
 WHO
Siapa yang terlibat dalam keterampilan variasi ?

GURU
.
Sebagai Pemberi Informasi

SISWA
Sebagai Penerima Informasi
 WHERE
Dimana keterampilan variasi dapat dilakukan ?
Di dalam Kelas

Di Luar Kelas

Option C Option D
 WHEN Your Picture Here And Send To
Kapan waktu yang tepat untuk mengimplementasikan Back
keterampilan variasi ?

Guru dapat memberikan

keterampilan variasi
ketika kegiatan belajar
mengajar berlangsung.
 WHY
Mengapa guru perlu menerapkan keterampilan variasi dalam pembelajaran ?

Tidak Menimbulkan Tidak Menimbulkan Menghidupkan Suasana

Kebosanan Kejenuhan Kelas
 01
How Variasi Pada Waktu Proses Pembelajaran
•
•
Penggunaan Variasi Suara
Pemusatan Perhatian
• Kebisuan Guru
• Mengadakan Kontak Pandang
• Gerak Guru
Bagaimana cara guru
menerapkan
keterampilan variasi 02 Variasi Dalam Penggunaan Media
dalam pembelajaran ? Pembelajaran
Berupa Media yang dapat didengar, dilihat, dan
diraba.

Variasi Dalam Interaksi

• Interaksi Satu Arah
• Interaksi Dua Arah
03 • Interaksi Multi Arah
 Prinsip Keterampilan Variasi
(Menurut Saud, 2012: 71)
variasi
01 hendaknya
digunakan
dengan suatu
02 maksud
Variasi harus tertentu yang
digunakan dengan relevan dengan
03 lancar&
tujuan yang
variasi harus hendak dicapai
direncanakan
berkesinambungan
secara baik
dan secara
eksplisit

Easy to change colors, photos and Text.

 TUJUAN KETERAMPILAN VARIASI

(Menurut Sukirman, 2012: 266)

Terciptanya proses
pembelajaran yang Meningkatkan Perhatian &
menarik dan Motivasi Siswa
menyenangkan bagi siswa
01 02

Menyesuaikan model pembelajaran

dengan cara belajar siswa Meningkatkan kadar aktivitas
yang berbeda-beda belajar siswa

Menghilangkan kejenuhan
dan kebosanan sebagai
akibat dari
kegiatan yang bersifat
rutinitas
03 04 Mengembangkan sifat
keingintahuan siswa terhadap
hal-hal yang baru.
 Natural

Thank You
Insert the Sub Title of Your Presentation