PROGRAM BINA DIRI UNTUK ANAK TUNAGRAHITA

“Menata rambut menggunakan pomade”

Dosen pengampu Mata Kuliah Ortopedagagik Tunagrahita: Dra. Hj. Siti Mahmudah, M. Kes

Disusun Oleh :

Oki Panji Asmara

170100440083

PENDIDIKAN LUAR BIASA

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

2019
 PROGRAM BINA DIRI ANAK TUNAGRAHITA

A. Kegiatan : Menyisir dan menata rambut menggunakan pomade

B. Identitas :
 Nama :
 Jenis kelamin :
 Kelas :
 Umur :
 Sekolah :
C. Persiapan : Sisir, pomade, handuk, cermin dan gayung.
D. Tujuan :
 Anak dapat mengenal peralatan menata rambut
 Anak dapat menata rambut tanpa bantuan.
E. Teknik :
 Modelling
 Promting
 Fadding
 Shapping
 Chainning
F. Strategi Pembelajaran : forward chainning
G. Langkah-langkah :
 Siapkan sisir, pomade, handuk dan cermin.
 Anak menuju kamar mandi dengan membawa handuk
 Anak menggantungkan handuk ke gantungan handuk yang ada dikamar mandi
 Anak mengambil gayung
 Anak mengambil air menggunakan gayung dengan tangan kanan.
 Lalu basahi rambut menggunakan tangan kiri hingga merata.
 Anak meletakkan kembali gayung ketempat semula
 Anak mengambil handuk digantungan
 Anak mengelap rambut dengan handuk menggunakan kedua tangan hingga setengah
kering
 Anak meletakkan kembali handuk ketempat semula
 Anak mengambil pomade dengan tangan kanan
 Anak memindahkan pomade dari tangan kanan ke tangan kiri
 Anak memegang tutup pomade menggunakan tangan kanan
 Anak membuka pomade dengan memutar tutup ke arah kanan
 Anak meletakkan tutup pomade
 Anak mengambil pomade menggunakan jari telunjuk tangan kanan secukupnya
 Anak meletakkan wadah pomade
 Lalu oleskan pomade yang ada di jari telunjuk ke telapak tangan kiri
 Anak menggosok pomade dengan menggunakan kedua tangan
 Anak mengusap kedua tangan yang sudah diolesi pomade hingga merata keseluruh rambut
 Anak mengambil sisir menggunaka tangan kanan
 Anak mengambil cermin menggunakan tangan kiri
 Anak mengarahkan cermin kedepan wajah
 Lalu anak mengangkat sisir
 Anak mulai menata rambut sesuai dengan pola pusaran rambut hingga rapi
 Anak meletakkan sisir dan cermin ketempat semula
 Anak mengambil wadah pomade dengan tangan kiri
 Anak mengambil tutup pomade menggunakan tangan kanan
 Anak menutup pomade dengan memutar tutup pomade ke arah kiri
 Anak meletakkan pomade ketempat semula.
 Anak menuju ke kamar mandi untuk mencuci kedua tangan hingga bersih
 Lalu anak mengelap kedua tangan menggunakan handuk hingga kering.

LEMBAR PENILAIAN
MENYISIR DAN MENATA RAMBUT MENGGUNAKAN POMADE

Skor ()
No Aspek Yang Dinilai
1 2 3 4 5
Anak menuju kamar mandi dengan
1. membawa handuk

Anak menggantungkan handuk ke

2. gantungan handuk yang ada dikamar
mandi
3. Anak mengambil gayung
Anak mengambil air menggunakan
4.
gayung dengan tangan kanan
Lalu basahi rambut menggunakan
5.
tangan kiri hingga merata
 Anak meletakkan kembali gayung
6.
ketempat semula
7. Anak mengambil handuk digantungan
Anak mengelap rambut dengan
8. handuk menggunakan kedua tangan
hingga setengah kering
Anak meletakkan kembali handuk
9.
ketempat semula
10 Anak mengambil pomade dengan
. tangan kanan
11 Anak memindahkan pomade dari
. tangan kanan ke tangan kiri
12 Anak memegang tutup pomade
. menggunakan tangan kanan
13 Anak membuka pomade dengan
. memutar tutup ke arah kanan
14
Anak meletakkan tutup pomade
.
Anak mengambil pomade
15
menggunakan jari telunjuk tangan
.
kanan secukupnya
16
Anak meletakkan wadah pomade
.
17 Lalu oleskan pomade yang ada di jari
. telunjuk ke telapak tangan kiri
18 Anak menggosok pomade
. dengan menggunakan kedua tangan
Anak mengusap kedua tangan
19
yang sudah diolesi pomade hingga
.
merata keseluruh rambut
20 Anak mengambil sisir menggunakan
. tangan kanan
21 Anak mengambil cermin
. menggunakan tangan kiri.
22 Anak mengambil tutup pomade
. menggunakan tangan kanan.
23 Anak mengambil tutup pomade
. menggunakan tangan kanan.
24 Anak menutup pomade dengan
. memutar tutup pomade ke arah kiri
25 Anak meletakkan pomade ketempat
. semula.
26 Anak menuju ke kamar mandi untuk
. mencuci kedua tangan hingga bersih.
 27 Lalu anak mengelap kedua tangan
. menggunakan handuk hingga kering.

Keterangan Skor :
Skor 1= Jika anak tidak dapat mengerjakan
Skor 2= Jika anak dapat mengerjakan dengan bantuan verbal dan non verbal
Skor 3= Jika anak dapat mengerjakan dengan bantuan verbal
Skor 4= Jika anak dapat mengerjakan dengan bantuan non verbal
Skor 5= Jika anak dapat mengerjakan tanpa bantuan