RESUME

MAKALAH
METODE
PENDIDIKAAN
ISLAM

Suci Mutiara Fitriah Lubis

(0302192051)
PBA1/ SEM II
Ilmu Pendidikan Islam
.METODE PENDIDIKAN ISLAM
Metode pendidikan Islam adalah prosedur umum dalam
penyampaian materi untuk mencapai tujuan pendidikan
didasarkan atas asumsi tertentu tentang hakikat Islam
sebagai suprasistem. Metode pendidikan merupakan sarana
atau jalan menuju tujuan pendidikan, sehingga segala jalan
yang ditempuh oleh seorang pendidik haruslah mengacu
pada dasar-dasar metode pendidikan tersebut. Dasar metode
pendidikan Islam itu diantaranya adalah dasar agamis,
biologis, psikologis, dan sosiologis.
 JENIS-JENIS METODE
PENDIDIKAN ISLAM
1. Metode ceramah

Metode ceramah adalah suatu metode di dalam pendidikan

dimana cara menyampaikan pengertian-pengertian materi kepada
anak didik dengan jalan penerangan dan penuturan secara lisan

2. Metode diskusi

Metode diskusi ialah suatu metode di dalam mempelajari bahan

atau menyampaikan bahan dengan jalan mendiskusikannya,
sehingga berakibat menimbulkanpengertian serta perubahan
tingkah laku murid.
3. Metode Tanya Jawab

Metode Tanya jawab ialah penyampaian pelajaran dengan

jalan guru mengajukan pertanyaan dan murid menjawab

4. Metode Demonstrasi dan Eksperimen

Abu Ahmadi merumuskan bahwa metode demonstrasi

adalah suatu metode mengajar dimana seorang guru atau
orang lain yang sengaja diminta atau murid sendiri
memperlihatkan pada seluruh kelas tentang suatu proses
atau suatu kaifiyah melakukan sesuatu. Contohnya, proses
cara mengambil air wudlu, proses jalannya salat dua rakaat
dan sebagainya.
5. Metode Pemecahan Masalah (Problem Solving)

Metode pemecahan ialah suatu cara penyajian pelajaran dengan

mendorong peserta didik untuk mencari dan memecahkan suatu
masalah/persoalan dalam rangka pencapaian tujuan pengajaran.

6. Metode resitasi

Metode pemberian tugas belajar (resitasi) sering disebut metode

pekerjaan rumah, adalah metode dimana murid diberi tugas khusus
diluar jam pelajaran.

7. Metode kerja kelompok

Metode kerja kelompok dalam rangka pendidikan dan pengajaran ialah

kelompok kerja dari beberapa kumpulan individu yang bersifat
paedagogis yang didalamnya terdapat adanya hubungan timbal balik
(kerja sama) antara individu serta saling percaya mempercayai
8. Metode Sosio-Drama dan Bermain Peranan

Metode sosio-drama adalah bentuk metode mengajar dengan

mendramakan / memerankan tingkah laku dalam hubungan sosial.

9. Metode Karya Wisata

Metode karya wisata adalah metode pengajaran yang dilaksanakan

dengan jalan mengajak anak-anak keluar kelas untuk dapat

memperlihatkan hal-hal atau peristiwa yang ada hubungannya dengan

bahan pelajaran.

10. Metode Drill

  Metode drill/ latihan siap ialah suatu metode dalam pendidikan dan

pengajaran dengan jalan melatih anak-anak terhadap bahan pelajaran

yang sudah diberikan. Dalam pendidikan Agama, metode ini sering

dipakai untuk melatih ulangan pelajaran al-Qur’an dan praktik ibadah.

 DASAR PENGGUNAAN METODE DAN
TEKNIK
Dasar-dasar penggunaan metode pendidikan Islam yang penting untuk

diperhatikan adalah dasar agamis, biologis, dan psikologis, yang meliputi:

1. Tujuan pendidikan dan pembelajaran yang akan disampaikan, yang mencakup

domain kognitif (pikir), afektif (dzikir), dan psikomotorik (amal) guna

mendapatkan kesejahteraan dan kebahagiaan hidup dunia-akhirat.

2. Peserta didik sebagai manusia yang memiliki potensi dan sekaligus kelemahan

individual dan kolektif sesuai dengan kondisi fisik, psikis, dan usianya.

Kompleksitas bakat dan minat masing-masing peserta didik harus dilihat dan

diperlakukan secara humanis dengan cara yang bijak.

3. Situasi dan kondisi lingkungan pembelajaran, baik dari aspek fisikmateriil,

sosial, dan psikis emosional.

4. Fasilitas dan media pembelajaran yang tersedia beserta kualitasnya.

 REFERENSI
 Asy’ari, Kholil.”Metode Pendidikan Islam” Jurnal Qathruna, Vol. 1, No.1, Periode Januari-
Juni 2014.
 Hidayat, Rahmat. 2016. Ilmu Pendidikan Islam : Menuntun Arah Pendidikan Islam
Indonesia. Medan : Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).
 Rianie, Nurjannah. “Pendekatan Dan Metode Pendidikan Islam” Jurnal: Management of
Education, Volume 1, Issue 1, ISSN 977-2442404.
 Roqih, M. 2009. Ilmu Pendidikan Islam: Pengembangan Pendidikan Integratif di Sekolah,
Keluarga, dan Masyarakat. Yogyakarta : PT. LKiS Printing Cemerlang.
 Rianie, Nurjannah. “Pendekatan Dan Metode Pendidikan Islam” Jurnal: Management of
Education, Volume 1, Issue 1, ISSN 977-2442404.
 Sukri, Ahmad.”Metode Pendidikan Islam Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam”
Jurnal Hikmah, Volume 15, No. 1, Januari – Juni 2018, ISSN :1829-8419.