MP SKI MI DALAM TINJAUAN FILSAFAT 

Epistemologi
Ontologi
Aksiologi
Mursalin, M.Pd
 PEMBAHASAN HARI INI

Content Memahami Filsafat (warming)

Memahami Cabang Filsafat
Tinjauan Filosofis MP SKI MI
 FILOSOFI
PEMBAHASAN HARI IN
MELUASKAN PANDANGAN

"Quote" SERTA MEMPERTAJAM

PIKIRAN – Mohammad Hatta

Selama ini filsafat dianggap sesuatu
yang rumit, membuat pusing, sesuatu
yang "tapuntal-tapulilit". Tapi sekali
lagi, apakah kamu benar-benar
mengenal filsafat?

Apa itu Filsafat?

 dari sekian aliran filsafat, dapat
dikategorikan menjadi:

CABANG FILSAFAT
LO G IK A
EP IST EM O LO G I
ON TOL OG I
AK S IOL O G I
 LOGIKA
TIDAK SEKEDAR CUMA
BERPIKIR, TAPI BERPIKIR TIDAK
GEGABAH

Logika menuntun kita berpikir secara lurus, satu

diantara caranya dengan silogisme

Sebagai sumber ilmu, Logika tidak dipakai

sebagai alat analisis, tetapi sebagai prinsip
 EPISTEMOLOGI
DARI MANA NASI ITU BERASAL?

Epistemologi mempertanyakan segala sesuatu

berasal?, lalu diikuti cara mendapatkan sesuatu
tersebut
 ONTOLOGI
MENGAPA NASI ITU ADA?

Ontologi mempertanyakan kenapa sesuatu itu

ada = tujuan, fungsi, kegunaan,
 AKSIOLOGI
BAIK ATAU BURUKKAH NASI
ITU ADA?

Aksiologi mempertanyakan tentang nilai sesuatu

= baik, buruk, berguna, tidak berguna,
 Alur Berpikir Ke-Filsafatan

LO G IK A E PI ST EM O LO G I ON TOL OG I A KS IO LO G I
Prinsip yang dipegang Darimana berasal? Mengapa ada? Baik atau burukkah ada?
harus lurus
 Setidaknya, untuk mendapatkan
EPISTEMOLOGI sumber kredibel, harus berasal
dari sumber yang jelas. Minimal
MP SKI MI kita mengetahui siapa penulis
sumber dan latar belakang
keilmuannya
 Alat untuk menelaah sumber
EPISTEMOLOGI Akal
Indera
MP SKI MI
 Sumber :
EPISTEMOLOGI - Silabus
- RPP
MP SKI MI - Buku
- Jurnal
 Karena ada sebuah
permasalahan yang urgent
dalam penyusunan dan materi
SKI
ONTOLOGI
MP SKI MI yang sering ditemui adalah:
• Tidak sesuai dengan kondisi
kognitif siswa.
• Tidak sesuai dengan tujuan
SKI
 Saya rasa dengan adanya MP SKI
MI bisa
- mengetahui tujuan SKI
- Menyusun materi sesuai
AKSIOLOGI dengan kondisi kognitif
MP SKI MI - Menyusun strategi, model,
taktik pendekatan yang sesuai
dengan siswa MI
 Agar materi SK di MI sesuai dengan
perkembangan kognitif, afektif,
psikomotor dan multiple intelegence
peserta didik MI
kesimpulan