INDEPENDENT

LEARNING
BY YOUR GURL ANNABELE
HUBUNGAN
METAKOGNISI
DENGAN
KEMANDIRIAN
BELAJAR
PENGERTIAN METAKOGNISI

o Kognisi adalah proses mental yang berhubungan dengan mendapat ilmu dan pemahaman.
Proses kognitif ini termasuk, berpikir, mengetahui, mengingat, menilai, dan problem-solving.
Ini melibatkan skill tinggi otak yang mengatur Bahasa, imajinasi, persepsi dan planning.
o Metacognition is, put simply thinking about one’s thinking atau kemampuan untuk mengatur
ranah atau aspek kognitif.
PENGERTIAN SELF REGULATED
LEARNING
• Pengaturan cara belajar dan planning bagaimana cara mencapai tujuan belajar
• Berfikir efisien dan menggunakan inteleginsi dalam hal ini siswa bisa mengecek, meregulasi
mana cara belajar yang cocok dan tepat untuk digunakan.
PENGATURAN
DIRI DALAM
BELAJAR
P E N G AT U R A N D I R I
TINGKAH LAKU
- Observasi diri

- Evaluasi diri

- Reaksi diri
PENGATURAN DIRI DALAM BELAJAR
MENURUT PINTIRCH DAN GROOT
a) Strategi metakognisi siswa
b) Cara siswa mengontrol dan mengelola tugas akademik
c) Strategi kognisi untuk memahami pelajaran
PENGATURAN DIRI DALAM BELAJAR
MENURUT ZIMMERMAN
• Strategi kemandirian
• Efisiensi diri
• Tujuan-tujuan akademik
ASPEK-ASPEK
SELF-REGULATED
LEARNING
 Organizing
Self- Seeking
and
evaluation information
transforming

Keeping
Goal setting Environment
record and
and planning structuring
monitoring

Self-
conciquences
 g Seek
e w in i ng
vi soci
Re cord assi al
re stan
ce
me and sing
ing

o th
r
h ea

riz

ers
Re

mo
SRL DAN
CAPAIAN
PRESTASI SISWA
Click icon to add picture
P E R A N A N B U D AYA
DALAM
PENGEMBANGAN
M E TA K O G N I S I
 Pada masyarakat india,
Budaya dan kehidupan sehari2
kepercayaan ditentukan oleh filsafat
mempengaruhi mental dan ajaran
suatu masyarakat. keagamaannya
(Agarwal,1993)

Guru-guru Indian lebih

Guru-guru Indian lebih Penelitian lintas budaya
menekankan belajar
menekankan belajar dengan jelas menyatakan
mengingat, dan tidak
mengingat, dan tidak bahwa faktor
mengarahkan strategi
mengarahkan strategi kebudayaan
belajar seperti guru-guru
belajar seperti guru-guru mempengaruhi
Pengaruh budaya juga dari barat (Kevits, 1993).
Pengaruh budaya juga dari barat (Kevits, 1993). perkembangan dan
terjadi pada proses proses bekerjanya
terjadi pada proses
penggunaan bahasa dan kognisi.
penggunaan bahasa dan
proses belajar.
proses belajar. Siswa Singapura cenderung
Siswa Singapura cenderung
belajar dengan konseptualis
belajar dengan konseptualis
abstrak dan observasi reflektif,
abstrak dan observasi reflektif,
sedangkan siswa Amerika
sedangkan siswa Amerika
Serikat cenderung berdasarkan
Serikat cenderung berdasarkan
pengalaman konkret dan
pengalaman konkret dan
melakukan percobaan.
melakukan percobaan.