ANALISIS

PEPERIKSAAN AKHIR
TAHUN
TAHUN 5 2019
SK SERI BANDAN
oleh:

HARIZA BINTI ABDUL HAMID

GURU BESAR, SK SERI BANDAN

OKTOBER 2019, KHAMIS - JAM 12.10 PM

 Logo
sekol
ah

CALON - 33 ORANG
TIDAK HADIR - - ORANG
 Logo
sekol
ah

CALON - 32 ORANG
TIDAK HADIR - - ORANG
 MINIMUM
B. INGGERIS PENULISAN

BIL NAMA BMPM BMPN BIPM BIPN MT SN

1 MUHAMMAD FAUZAN B C C C 29 B
ADIB
2 MUHAMMAD DANISH B C C D 30 B
SYAMIL
3 DHIA FARIZ AQASYAH C C C C 35 B

4 INSYIRAH IZZATI B D C D 27 C

5 MUHAMMAD IRSYAD C C D D 25 D

6 SERI NUR JASAIDA C C 34 27 27 C

7 NUR HUDA IZWANI C D D 36 21 D

8 MUHAMMAD ADREAN C D D 30 17 D

9 NUR MAISARAH D D D D 18 D
 ANALISA MURID YANG TIDAK MENCAPAI
TAHAP MINIMUM B. INNGERIS PENULISAN
BIL NAMA BMPM BMPN BIPM BIPN MT SN
10 PUTERI RANIA A B C D 34 C
IFTITAH
11 NURIZZATUL FARAH C D C D 34 D
HANIE
12 IFFAH ALIAH C B D 30 35 D
13 MUHAMMAD SYAFIQ B C D 33 16 D
14 NUR FATTIN DALILA C D 36 28 D D
15 NUR HANIFAH C D 36 24 21 38
SOLEHAH
16 HALIMATUN HANISAH D D 26 24 20 D
17 NUR BATRISYA IZZATI D 34 24 18 15 23
18 MOHAMAD HAZIM D D 34 33 19 D
ISKANDAR
19 MUHAMMAD NUR 30 26 18 2 13 21
IRSYAD
 1 2 3 4 5
Mengenal pasti Menyenaraikan Membuat
Memahami Menyediakan
masalah dan cadangan prioriti
punca masalah Pelan Tindakan
sasaran intervensi intervensi

Isu Masalah Punca Intervensi Plan Tindakan

% Lulus Hanya 15 1. Murid belum dapat 1. Program SINAR (Sentiasa  Menyediakan modul
tidak murid drpd menguasai soalan kbat Ingat ombor Asas dan Rumus) soalan “Harapan
mencapai 32 murid matematik yang diberi. diteruskan : 5 minit sebelum Lulus”
lulus dlm 2. Murid sukar menukar pdpc.  Mengadakan
sasaran PAT/AR3 kehendak soalan kepada 2. Pembelajaran berfokus motivasi.
ayat matematik. dalam kumpulan kecil dan  Melakukan penilaian
Peratus lulus 3. Murid keliru dalam latih tubi kemahiran dan pemantau
MT 45.45% aplikasi unit. penyelesaian masalah berterusan
4. Topik Pecahan, melibatkan pecahan dan
Perpuluhan dan Peratus perpuluhan.
ialah topik yang saling .
berkait dan sebilangan 3. Program “Harapan Lulus”
murid masih belum (modul)
mantap penguasaannya.
5. Aplikasi Sifir masih
belum mantap.

Sasaran Guru 1 Guru kurang mahir dalam 1.Memperkasakan PDPc  Memperkukuhkan

1 2 3 4 5
Mengenal pasti Menyenaraikan Membuat
Memahami Menyediakan
masalah dan cadangan prioriti
punca masalah Pelan Tindakan
sasaran intervensi intervensi

Isu Masalah Punca Intervensi Plan Tindakan

% Lulus Murid : 1. Murid kurang menguasai 1. Pendekatan Master My  Bengkel Teknik
mencapai Hanya 22 perbendaharaan kata. Vocab. Menjawab Bahasa
sasaran murid drpd 2. Murid kurang menguasai 2. Aplikasi Irregular Verbs Inggeris Penulisan,
bagi 33 murid Irregular Verbs. Pocket Notes untuk juga Bahasa Inggerris
BI T lulus dlm 3. Murid kurang kaedah hafalan murid. Pemahaman.
PAT/AR3 memahami kehendak 3. Latih tubi berfokus
soalan (WH Questions). menggunakan Akhbar
Peratus lulus 4. Murid kurang mahir Didik
Sasaran BI PEN menulis esei.
2020 66.67%

90.90%
Guru : 1. Guru kurang mendorong 1. Plc Pedagogi guru dalam Mikro Teaching daripada
2 orang guru murid mengemukakan kalangan guru Bahasa kalangan guru yang
(- 24.23)
terlibat soalan jika tidak faham. Inggeris. dipilih oleh
dalam pdpc 2. Aplikasi pengajaran guru pentadbir, khususnya
Thn 5 2019 tentang kbat kurang guru yang
membantu pemahaman memperoleh markah
murid tinggi dalam
pemantauan.
1 2 3 4 5
Mengenal pasti Menyenaraikan Membuat
Memahami Menyediakan
masalah dan cadangan prioriti
punca masalah Pelan Tindakan
sasaran intervensi intervensi

Isu Masa Punca Intervensi Plan Tindakan

lah
% Lulus Murid 1. Murid diberikan latihan 1.Meneruskan latihtubi  Menyediakan
mencapai khusus untuk lulus . berfokuskan klon UPSR. modul soalan.
sasaran bagi 2. Terdapat 2 orang guru 2. Melaksanakan Program  Melakukan
BI K Opsyen BI yang saling Harapan Lulus. penilaian dan
Sasar:64.4 bekerjasama. pemantau
% 3. Murid kurang berterusan
Capai:68.9
%

Guru 1. Guru yang komited dan 1.Memperkasakan terus  Memperkukuh

BI PM memberi fokus kepada PDPc abad 21.  kan PDPc.
Sasar : murid near miss lulus. 2.Mengikuti program  Penilaian dan
66.7% kecemerlangan dan teknik pemantauan
Capai:62.2 berkaitan. pentadbir.
% 3. Bimbingan daripada
pentadbir.
1 2 3 4 5
Mengenal pasti Menyenaraikan Membuat
Memahami Menyediakan
masalah dan cadangan prioriti
punca masalah Pelan Tindakan
sasaran intervensi intervensi

Isu Mas Punca Intervensi Plan Tindakan

alah
% Lulus Murid 1. Memberi fokus kelemahan 1.Melaksanakan  Menyediakan modul
mencapai calon yang gagal dalam Program Asuh . soalan “Harapan
sasaran TOV dan ujianDiagnostik. 2. Mengadakan PLC Lulus”
BM 3. Pembacaan  Melakukan
Pemahanan Dinamik ( Hafalan penilaian dan
&Penulisan tajuk karangan) pemantau berterusan

Sasaran: Guru 1. Pengajaran menarik 1.Memperkasa  Memperkukuh

BMPM 2. Bimbingan bersistematik kan PdPc abad 21. kan PDPc.
88.9% 3. PdPc dikelola dengan 2.Mengikuti program  Penilaian dan
Capai: baik kecemerlangan dan pemantauan
88.9% 4. Proses check dilaksanakan. teknik berkaitan. pentadbir.
BMPN 3. Bimbingan
84.4% berterusan.
Capai:
95.6%
1 2 3 4 5
Mengenal pasti Menyenaraikan Membuat
Memahami Menyediakan
masalah dan cadangan prioriti
punca masalah Pelan Tindakan
sasaran intervensi intervensi

Isu Masal Punca Intervensi Plan Tindakan

ah
% Lulus Murid 1. Murid tidak menguasai 1.Mengadakan program  Menyediakan
mencapai fakta Tahun 3-6 motivasi untuk murid modul soalan
sasaran danibubapa. “Harapan Lulus”
2.Teknik menjawab soalan.  Mengadakan
3. Program “Harapan motivasi.
Lulus” (modul)  Melakukan
penilaian dan
pemantau
berterusan
Sasaran: Guru 1 Kurang peka dalam 1.Memperkasakan PDPc  Memperkukuhkan
73.3% mengenal pasti topik abad 21. PDPc.
Lulus: bermasalah. 2.Bertindak mengikut  Menyediakan
68.9% 2.Kurang memberi focus analisis item. analisis item.
(-4.4%) kepada murid.. 3. Bimbingan daripada  Penilaian dan
pentadbir. pemantauan
pentadbir.
 1 2 3 4 5
Mengenal pasti Menyenaraikan Membuat
Memahami Menyediakan
masalah dan cadangan prioriti
punca masalah Pelan Tindakan
sasaran intervensi intervensi

Isu Masalah Punca Intervensi Plan Tindakan

Sasaran Murid 1.Sentiasa memberi 1. Melaksanakan  Menyediakan
murid fokus dalam PdPc. Program modul soalan.
cemerlang 2. Menyiapkan tugasan Permata 1  Penilaian dan
A
minggu 1 ujian. pemantauan
tercapai
2. Latih tubi soalan berterusan.
KBAT.
BMPM Guru 1.Sentiasa peka dalam 1. Bertindak  Menyediakan
Sasar :12 mengenalpasti topik melakukan analisis analisis item.
Capai : 18 yang bermasalah. item.  Penilaian dan
2. Memberi fokus 2. Memperkasakan pemantauan
BMPN
Sasar : 9 kepada murid. PdPc abad 21. berterusan.
Capai : 11
 1 2 3 4 5
Mengenal pasti Menyenaraikan Membuat
Memahami Menyediakan
masalah dan cadangan prioriti
punca masalah Pelan Tindakan
sasaran intervensi intervensi

Isu Masala Punca Intervensi Plan Tindakan

h
Sasaran Murid 1. Murid sentiasa 1. Latihtubi soalan  Menyediakan
murid memberi fokus dalam klon UPSR. modul soalan.
cemerlang PdPc. 2. Melaksanakan  Penilaian dan
A BIPM 2. Menyiapkan kerja Program Permata pemantauan
tercapai rumah yang diberikan. 1 minggu 1 berterusan.
Ujian.’

BIPN Guru 1. Guru peka dalam 1. Bertindak  Menyediakan

Sasar : 3 mengenal pasti kelemahan mengikut analisis analisis item.
Capai : 0 murid. item.  Memperkuku
2. Kepelbagaian teknik 2. Memperkasa PdPc h PDPc.
PdPc. abad 21.
 1 2 3 4 5
Mengenal pasti Menyenaraikan Membuat
Memahami Menyediakan
masalah dan cadangan prioriti
punca masalah Pelan Tindakan
sasaran intervensi intervensi

Isu Masalah Punca Intervensi Plan Tindakan

Sasaran Murid 1. Murid melakukan 1. Latihtubi soalan  Menyediakan
murid kesilapan soalan klon UPSR. modul soalan.
cemerlang KBAT. 2. Menjalankan  Penilaian dan
A tercapai 2. Pengurusanmasa Program Permata pemantauan
kurang efektif. 1 Minggu 1 berterusan.
Ujian.

Sasar : 2 Guru 1. Bertindak dalam 1. Bertindak  Menyediakan

Capai : 3 mengenalpasti topik yang mengikut analisis analisis item.
bermasalah. item.  Memperkuku
2. Memberi fokus kepada 2. Memperkasa PdPc h PdPc.
pengurusan masa abad 21.
menjawab.
 1 2 3 4 5
Mengenal pasti Menyenaraikan Membuat
Memahami Menyediakan
masalah dan cadangan prioriti
punca masalah Pelan Tindakan
sasaran intervensi intervensi

Isu Masala Punca Intervensi Plan Tindakan

h
Sasaran Murid 1. Melakukan kesilapan 1. Kertas 1  Menyediakan
murid menjawab soalan Latihtubi soalan modul soalan.
cemerlang KBAT. objektif dari Tahun 3  Penilaian dan
A tidak 2. Kurang peka dalam hingga 6. pemantauan
tercapai menyemak jawapan. Modul “Skor A’ berterusan.
2. Menjalankan
Program Permata.
Sasar: 2 Guru 1. Kurang latihan 1. Bertindak  Menyediakan
Capai : 1 fokus UPSR. mengikut analisis analisis item.
2. Memfokuskan item.  Memperkukuh
menjawab menepati 2. Memperkasa PdPc PdPc.
masa. abad 21.
 Logo
sekolah