KELOMPOK 1

( Presentasi ke-6 )

KOMPONEN-KOMPONEN
BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

1. Eliza Nurul Zaman (1801025221)

2. Ovilia Savitri (1801025287)

KELAS : 4B

Unniversitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

 Pengertian Komponen Belajar dan Pembelajaran
Komponen belajar adalah kumpulan dari beberapa item yang
saling berhubungan satu sama lain dan merupakan hal penting
dalam proses belajar.

Komponen Belajar

Komponen Pembelajaran

Komponen Pembelajaran adalah suatu upaya yang dilakukan

oleh guru agar siswa dapat melaksanakan proses belajar. Jika
komponen ini tidak diterapkan maka proses pembelajaran
berangsung dengan kurang efektif.
Macam-Macam Komponen
Belajar dan Pembelajaran
 1. Tujuan
Tujuan belajar dan pembelajaran adalah adanya perubahan tingkah laku yang progresif
baik pengetahuannya, sikap maupun keterampilannya .

a. Tujuan Umum b. Tujuan Khusus

adalah salah satu tujuan yang
disusun dan dirumuskan oleh tim pengembang
kurikulum pusat. Tujuan umum ini masih
bersifat meyeluruh artinya hal yang ingin
dicapai tidak dijabarkan secara spesifik.
tujuan ini bukan merupakan tujuan
yang disusun dan dikembangkan oleh
pengembang kurikulum pusat namun diserahkan
pada guru. Guru harus mengutamakan
ketercapaian tujuan khusus dalam proses belajar
dan pembelajaran.
2. Materi
Merupakan salah satu komponen dalam belajar dan pembelajaran, materi juga
merupakan salah satu faktor penentu keterlibatan siswa.

3. Metode
a. Metode Bermain
b. Metode Tanya Jawab
c. Metode Diskusi a. Metode Demonstras
d. Metode Bercerita b. Metode Eksperimen
c. Metode Proyek
d. Metode Simulasi
4. Media
Bahwa untuk mendapatkan proses belajar yang sempurna harus menggunakan
media yang dapat dilihat dan didengar sehingga terciptanya kesan nyata.
 5. Guru

1). Peran guru dalam berinteraksi 6). Peran guru dalam pengayaan

7). Peran guru dalam menangani

2). Peran guru dalam pengasuhan
masalah

3). Peran guru dalam mengatur

8). Peran guru dalam pembelajaran
tekanan / stress

9). Peran guru dalam bimbingan

4). Peran guru dalam memfasilitasi
dan pemeliharaan

5). Peran guru dalam

perencanaan
6 Siswa 7 Evaluasi

Siswa memegang peranan penting a) Teknik penilaian,

dalam proses belajar dan b) Lingkup,
pembelajaran. Keaktifan siswa , baik c) Proses,
dengan guru maupun dengan siswa d) Pengelolaan hasil dan
lainnya sangat menentukan hasil e) Tindak lanjut
belajar dan pembelajaran.
Fungsi dari Macam-Macam Komponen
Belajar dan Pembelajaran
1. Fungsi Tujuan
Tujuan pendidikan yang sesuai dengan kepentingan nasional telah
dicatat dalam UU Nomor 2 tahun 1989.

2. Fungsi Guru
a. Sebagai pendidik
b. Sebagai model atau contoh bagi anak
c. Sebagai pengajar dan pembimbing dalam pengalaman belajar
d. Sebagai pelajar (leamer)
e. Sebagai administrator

3. Fungsi Siswa
a. Sebagai objek, siswa yang menerima pelajaran.
b. Sebagai subjek, siswa ikut menentukan hasil belajar .
4. Fungsi Metode 6. Fungsi Media
 Untuk mempermudah dan memperlancar  Fungsi edukatif
proses belajar-mengajar;  Fungsi sosial
 Membantu guru dalam menjelaskan  Fungsi ekonomis
berbagai macam materi kepada siswa;  Fungsi seni
 Membuat siswa menjadi aktif, berani dan
mandiri. 7. Fungsi Evaluasi
 Mengetahui kemajuan kemampuan
5. Fungsi Materi A
B belajar siswa.
 Sebagai bahan yang digunakan dalam  Mengetahui penguasaan, kekuatan dan
proses pembelajaran;
C D kelemahan seorang siswa dalam
 Menambah dan memperluas mendalami pelajaran.
pengetahuan siswa;  Mengetahui efisiensi metode belajar
 Menjadi dasar pengetahuan kepada yang digunakan.
siswa untuk pembelajaran lebih lanjut;  Memberi laporan kepada siswa dan
 Sebagai sarana untuk mengembangkan orangtua.
keterampilan belajar;  Sebagai alat motivasi belajar-mengajar.
 Membangun kemampuan untuk  Hasil evaluasi dapat digunakan untuk
melakukan asesmen-diri atas hasil keperluan penyaluran anak pada suatu
pembelajaran yang dicapai. pekerjaan.
Hubungan Macam-Macam Komponen
Belajar dan Pembelajaran
1. Diawali dari seorang guru mempelajari tujuan pembelajaran melalui kurikulum yang berlaku,
2. Membuat suatu desain pembelajaran dengan mempertimbangkan kemampuan awal siswa (entering
behavior), tujuan yang hendak dicapai, teori belajar dan pembelajaran, karakteristik bahan yang
akan diajarkan, metode dan media atau sumber belajar yang akan digunakan, dan unsur-unsur lain
nya sebagai penunjang.
3. Setelah desain dibuat, kemudian KBM atau pembelajaran dilakukan.
4. Pada akhirnya implementasi pembelajaran itu akan menghasilkan suatu hasil belajar. Hasil ini akan
memberikan dampak bagi guru dan siswa. Tingkat ketercapaian tujuan pembelajaran dapat dilihat
setelah melakukan proses evaluasi.

“ Jika ada salah satu komponen pembelajaran yang bermasalah, maka proses belajar
mengajar tidak dapat berjalan baik . Maka dari itu ketujuh komponen-komponen
“
belajar dan pembelajaran tidak bisa dipisahkan karena saling berkaitan untuk
menciptakan suatu proses belajar dan pembelajaran.
THANK YOU