HUBUNGAN PERILAKU HIDUP

BERSIH DAN SEHAT TERHADAP

EDUKASI PENCEGAHAN COVID-19

Nama : Nurmagfirah Igurisa

Nim : 841418087
Kelas : C
 Rumusan Masalah : Hubungan PHBS Terhadap
Edukasi Pencegahan COVID-19 Di Lingkungan
Masyarakat?

Tentu saja hubungan antara PHBS Dan Edukasi

kepada masyarakat sangat berkaitan erat dengaUpaya
pencegahan yang dapat dilakukan adalah dengan
melakukan berbagai kegiatan salah satunya
penyuluhan untuk dapat memberikan data dan
Kerangka konsep

Hubungan
PHBS

Edukasi
Tingkat pencegahan
pengeahuan Covid-19
PHBS ditengan
pandemi Covid-
19
 PENGERTIAN PHBS ( PERILAKU HIDUP
BERSIH DAN SEHAT )
• Pencegahan penularan virus ini dapat dicegah dengan
menerapkan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS), seperti
cuci tangan dengan baik dan benar, etika batuk, serta menjaga
kesehatan dan sistem kekebalan tubuh.
• Perilaku Sehat adalah pengetahuan, sikap, dan tindakan
proaktif untuk memelihara dan mencegah risiko terjadinya
penyakit, melindungi diri dari ancaman penyakit, serta
berperan aktif dalam Gerakan Kesehatan Masyarakat.
Contoh PHBS Di Rumah tangga

• Menggunakan air bersih

• Mencuci tangan dengan air bersih dan sabun
• Menggunakan jamban sehat
• Makan buah dan sayur setiap hari
• Melakukan aktivitas fisik setiap hari
• Tidak merokok didalam rumah
Program Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS)

  Untuk mewujudkan PHBS di setiap tatanan

masyarakat, diperlukan pengelolaan manajemen
program PHBS sebagai berikut :
1. Pengkajian
2. Perencanaan
3. Penggerakan prlaksanaan dan pemantauan
4. Penilaian
1. Memberikan edukasi
D al a m p em og r am an P HB S k ep a d a m a sy ar ak a t y an g d a p at k i ta la k u ka n se b ag a i b erik ut :

Edukasi merupakan suatu proses interaktif yang mendorong

terjadinya pembelajaran, dan pembelajaran merupakan upaya
menambah pengetahuan baru, sikap, serta keterampilan melalui
penguatan praktik dan pengalaman tertentu (Potter & Perry,
2009).
Edukasi kesehatan adalah proses perubahan perilaku yang
dinamis, dimana perubahan tersebut bukan pula seperangkat
prosedur, akan tetapi perubahan tersebut terjadi karena adanya
kesadaran dari dalam individu, kelompok, atau masyarakat
(Mubarak dan Chayatin, 2009).
2. Tujuan edukasi
Menurut Mubarak dan Chayatin (2009) berpendapat bahwa
sasaran pendidikan kesehatan dibagi menjadi dalam tiga
kelompok yaitu:
• Sasaran primer
• Sasaran sekunder
• Sasaran tersier
• Variebel Penelitian
- Varibel Independent (Bebas) : Hubungan PHBS
- Variabel Dependent (Terikat) : Edukasi pencegahan COVID-19
• Hipotesis Penelitian
- H0 : Tidak ada hubungan antara PHBS dengan Edukasi
Pencegahan COVID-19
- H1 : Ada hubungan antara PHBS dengan Edukasi Pencegahan
COVID-19
TERIMA KASIH