PERKEMBANGAN BAHASA

NAMA KELOMPOK :
1. FITRIANI
( F10611810 )
2. PURNAMA MELANIA
( F1061181016 )
 A. Pengertian Perkembangan Bahasa

Bahasa merupakan alat komunikasi yang digunakan oleh seseorang

dalam pergaulannya atau hubungannya orang lain. perkembangan
bahasa pada masa kanak-kanak sehingga dalam waktu singkat dapat
menguasai banyak kosakata, ucapan dan bahkan cara mengucapkannya.
Oleh karena itu, berbagai peniliti psikologi perkembangan mengatakan
bahwa secara umum perkembangan bahasa lebih cepat dari
perkembangan aspek-aspek lainnya, meskipun kadang-kadang
ditemukan juga sebagai anak yang lebih cepat perkembangan
motoriknya daripada perkembangan bahasanya.
.

B. Tahap – Tahap Perkembangan Bahasa 

Dilihat dari perkembangan umur kronologisnya yang berkaitan

dengan perkembangan kemampuan berbahasa individu :
1.Tahap Pralinguistik atau Meraban (0,3-10 tahun)
2. Tahap Holofrastik atau Kalimat satu kata (1,0-1,8 tahun)
3.Tahap Kalimat Dua Kata (1,6-2,0 tahun)
4.Tahap Pengembangan Tata Bahasa Awal (2,0-5,0 tahun)
5.Tahap Pengembangan Tata Bahasa Lanjutan (5,0-10,0)
6.Tahap Kompetensi Lengkap (11,0 tahun-dewasa)
 C. Hubungan Kemampuan Berbahasa
dengan Kemampuan Berfikir

Berfikir dan berbahasa merupakan dua aktifitas yang saling

melengkapi dan terjadi dalam yang relatif bersamaan. Sering kali
dikatakan oleh banyak orang bahwa kemampuan berfikir seseorang
menentukan dan sekaligus dapat dipahami dari kemampuan bahasanya.
Sebaliknya, kemampuan bahasa seseorang merupakan pencerminan dari
kemampuan berfikir seseorang.
 D. Karakteristik Perkembangan Bahasa
Remaja

Karakteristik perkembangan bahasa remaja sesungguhnya didukung

oleh perkembangan kognitif yang menurut jean piaget telah mencapai
tahap operasional formal. Sejalan dengan perkembangan kognitifnya,
remaja mulai mampu mengaplikasikan prinsip-prinsip berfikir formal
atau berfikir ilmiah secara baik pada setiap situasi dan telah mengalami
peningkatankemampuan dalam menyusun pola hubungan secara
komprehensif, membandingkan secara kritis antara fakta asumsi
dengan mengurangi penggunaan simbol-simbol dan terminologi konkret
dalam mengomunikasikannya.
  
E. Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Bahasa Remaja

1. Kognisi

2. Pola komunikasi dalam keluarga

3. Jumlah anak atau anggota keluarga

4. Posisi urutan kelahiran

5. Kebahasaan anak
.

F. Perbedaan Individual dalam

Perkembangan Bahasa

Lebih lanjut NELSON (Bretherton et al., 1982) mengatakan bahwa ada

dua tipe perkembangan anak dalam perkembangan bahasa.
1. Anak yang bertipe referensial cenderung berpandangan bahwa
sebagian besar bahasa digunakan untuk membicarakan benda – benda.
2. Anak yang bertipe ekspresif cenderung berpandangan bahwa
sebagian besar bahasa digunakan untuk membicarakan dirinya dan
orang lain sekaligus untuk mengekspresikan perasaan, kebutuhan, dan
kondisi sosial lainnya
 G. Peran Orang Tua dalam Upaya Membantu
Perkembangan Bahasa dan Implikasinya Bagi Pendidikan

Hanya mengandalkan faktor bawaan yang diturunkan oleh orang tua

adalah keputusan yang tidak bijaksana karena hasilnya yang kurang
memuaskan. Intervensi pendidikan melalui proses belajar dari
lingkungan dapat diupayakan dengan memberikan kesempatan seluas-
luasnya bagi berkembangannya bahasa secara optimal.
 PERTANYAAN

1. Jelaskan anak yang menggunakan bahasa hanya untuk benda-

benda saja!
2. Jelaskan hubungan kemampuan berbahasa dengan kemampuan
berfikir?