Sarapan Pemikat Matem

atika pada Materi Bil

angan Kelas X untuk M
enjembatani Agar Sisw
a Menyukai Matematika
Disusun oleh :
Adam Higaf Kurniawan
(1910306106)
LATAR BELAKANG
Pada saat ini hampir semua siswa bahkan hampir setiap orang be
ranggapan matematika merupakan momok yang sangat menakut
kan. Yang menjadi masalah apabila masalah ini dibiarkan sehingg
a menjadikan mayoritas siswa menjadi semakin takut dengan ma
tematika serta sangat tidak menyukai matematika seperti saat ini
.
Tugas bagi setiap guru adalah untuk menciptakan pembelajaran
matematika yang bermakna bagi siswanya. Supaya matematika d
apat disukai oleh siswa, ketika setiap siswa merasa paham, dan m
enganggap matematika itu mudah lambat laun dalam keadaan ini
mereka akan menyukai matematika. Sehingga dengan keadaan in
i guru akan menyelesaikan permasalahan yang menjadi masalah
turun-temurun dari tahun-tahun sebelumnya.
Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang tersebut, rumusan perma
salahan dalam hal ini, yaitu: "Apakah dengan meman
cing rasa emosional siswa, siswa dapat berfikir kritis
dan dapat mempermudah siswa dalam memahami d
an membedakan macam-macam bilangan. Dan juga
meningkatkan daya tarik siswa kepada matematika."
Pembahasan
Salah satu cara yang dapat dilakukan oleh seora
ng guru yaitu dengan memancing pemikiran kri
tis siswa-siswinya. Dalam materi bilangan guru
dapat menanyakan apa yang mereka(siswa) ket
ahui tentang pengertian macam-macam bilanga
n dan menentukan perbedaan setiap bilangan.
Setelah seluruh siswa mengemukakan pendapa
tnya, guru dapat menjadi penengah dan menyi
mpulkan pengertian dari setiap bilangan. Sehin
gga siswa akan lebih faham dan akan lebih lebih
mengerti tentang setiap bilangan. Dan untuk le
bih memudahkan peserta didiknya dalam mem
ahami dan mengerti serta menghafal guru dapa
t menyimpulkan dengan menggambarkan deng
an diagram ven.
Kesimpulan

Dalam pelaksanan pembelajaran seorang guru harus membuat sua

sana kelas menjadi menyenangkan. Sehingga siswa akan lebih bers
emangat dalam pembelajaran apabila seorang guru mampu memb
erikan hal yang berbeda dalam pembelajaran. Salah satu inovasi ya
ng bisa dilakukan oleh guru dalam materi bilangan adalah dengan
memancing pemikiran krisis siswa dan memberikan pengarahan se
rta kesimpulan dengan pengaplikasian gambar diagram ven.
Karena apabila siswa merasa bahwa matematika itu mudah dan asi
k lambat laun mereka akan menyukai matematika. Dan dari ini kita
bisa mengatasi masalah yang sangat tua ada yaitu pandangan bah
wa matematika itu momok para siswa.