MATA KULIAH: INSTITUT KEGURUAAN DAN

MANAJEMEN PENDIDIKAN ILMU PENDIDIKAN

(IKIP) GUNUNGSITOLI
“KONSEP DASAR
MANAJEMEN PENDIDIKAN”
A. Pengertian
Manajemen
Pendidikan
Nama : Martalena Susanti Zendrato
B. Unsur unsur
Salome Waruwu
Manajemen Kelas/ Semester : B / V
pendidikan Dosen Pengampu : Drs. Desman Telaumbanua, M. Pd
C. Tujuan Dan
Manfaat Manajemen
pendidikan

D. Pembagian
Manajemen

E. Komposisi
Keterampilan
Manajemen
SELAMAT DATANG
F. Ruang Lingkup
Manajemen
Pendidikan
DAN
G. Prinsip-prinsip
Manajemen
Pendidikan
SELAMAT BELAJAR
By: Martalena Susanti Zendrato dan Salome
 MATA KULIAH: INSTITUT KEGURUAAN DAN
MANAJEMEN PENDIDIKAN ILMU PENDIDIKAN
(IKIP) GUNUNGSITOLI
“KONSEP DASAR
MANAJEMEN PENDIDIKAN”
A. Pengertian
Manajemen
Pendidikan

B. Unsur unsur
Manajemen PENGERTIAN MANAJEMEN PENDIDIKAN
pendidikan

C. Tujuan Dan
Manfaat Manajemen
pendidikan
1. Pengertian
Manajemen
D. Pembagian
Manajemen

E. Komposisi
Keterampilan
2. Pengertian
Manajemen
Pendidikan
F. Ruang Lingkup
Manajemen
Pendidikan
3. Pengertian
G. Prinsip-prinsip
Manajemen
Pendidikan
Manajemen
Pendidikan
By: Martalena Susanti Zendrato dan Salome
 MATA KULIAH: INSTITUT KEGURUAAN DAN
MANAJEMEN PENDIDIKAN ILMU PENDIDIKAN
(IKIP) GUNUNGSITOLI
“KONSEP DASAR
MANAJEMEN PENDIDIKAN”
A. Pengertian
Manajemen
Pendidikan MANAJEMEN
B. Unsur unsur
Manajemen Harsey
pendidikan bahasa latin Terry Blanchard
C. Tujuan Dan
Manfaat Manajemen kata “manus” “tangan”
pendidikan

kemampuan
D. Pembagian
“agere” “melakukan” mengarahkan dan mencapai
Manajemen hasil yang diinginkan dengan
tujuan dari usaha-usaha
E. Komposisi
“managere” manusia dan sumber lainnya.
Keterampilan
Manajemen
menangani sesuatu,
F. Ruang Lingkup proses bekerja sama antara
Manajemen mengatur, membuat sesuatu individu dan kelompok serta
Pendidikan
menjadi seperti apa yang sumber daya lainnya dalam
G. Prinsip-prinsip
diinginkan dengan mencapai tujuan organisasi
Manajemen mendayagunakan seluruh adalah sebagai aktivitas
Pendidikan
sumber daya yang ada manajerial.

By: Martalena Susanti Zendrato dan Salome

 MATA KULIAH: INSTITUT KEGURUAAN DAN
MANAJEMEN PENDIDIKAN ILMU PENDIDIKAN
(IKIP) GUNUNGSITOLI
“KONSEP DASAR
MANAJEMEN PENDIDIKAN”
A. Pengertian
Manajemen
Pendidikan
MANAJEMEN
B. Unsur unsur
Manajemen
pendidikan

C. Tujuan Dan
Manfaat Manajemen
pendidikan ilmu dan seni dalam mengatur,
mengendalikan, mengkomunikasikan dan
D. Pembagian
Manajemen memanfaatkan semua sumber daya yang ada
E. Komposisi
dalam organisasi dengan memanfaatkan
Keterampilan
Manajemen
fungsi-fungsi manajemen (Planing,
F. Ruang Lingkup
Organizing, Actuating, Controling) agar
Manajemen
Pendidikan
organisasi dapat mencapai tujuan secara
efektif dan efesien.
G. Prinsip-prinsip
Manajemen
Pendidikan

By: Martalena Susanti Zendrato dan Salome

 MATA KULIAH: INSTITUT KEGURUAAN DAN
MANAJEMEN PENDIDIKAN ILMU PENDIDIKAN
(IKIP) GUNUNGSITOLI
“KONSEP DASAR
MANAJEMEN PENDIDIKAN”
A. Pengertian
Manajemen
Pendidikan Pendidikan (education)
B. Unsur unsur
Manajemen UU No.20 Tahun
pendidikan bahasaYUNANI Langeveld 2003 pasal 1 dan 3
C. Tujuan Dan
Manfaat Manajemen “ANAK” setiap usaha, pengaruh,
kata “PAEDOS”
pendidikan perlindungan, dan bantuan
yang diberikan kepada anak
D. Pembagian
“AGOGOS” “membimbing
tertuju kepada pendewasaan
Manajemen memimpin.”
anak itu, atau lebih tepat
E. Komposisi
“paidagogia” membantu anak agar cukup,
Keterampilan cakap melaksanakan tugas
Manajemen
pergaulan dengan anak-anak hidupnya sendiri.
F. Ruang Lingkup
Manajemen usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan
Pendidikan
proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan
G. Prinsip-prinsip potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan,
Manajemen pengendalian diri, kepribadian, kecerdasaan, dan akhlak mulia, serta
Pendidikan
keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara”.

By: Martalena Susanti Zendrato dan Salome

 MATA KULIAH: INSTITUT KEGURUAAN DAN
MANAJEMEN PENDIDIKAN ILMU PENDIDIKAN
(IKIP) GUNUNGSITOLI
“KONSEP DASAR
MANAJEMEN PENDIDIKAN”
A. Pengertian
Manajemen
Pendidikan Manajemen pendidikan
B. Unsur unsur
Manajemen
pendidikan Purwanto Usman Nawawi

C. Tujuan Dan seni dan ilmu mengelola sumber daya

Manfaat Manajemen semua kegiatan sekolah dari yang
pendidikan meliputi usaha-usaha besar, pendidikan untuk mewujudkan suasana
seperti mengenai perumusan belajar dan proses pembelajaran agar
D. Pembagian policy, pengarahan usaha-usaha peserta didik secara aktif
Manajemen
besar, koordinasi, konsultasi, mengembangkan potensidirinya untuk
korespondensi, kontrol memiliki kekuatan spiritual keagamaan,
E. Komposisi perlengkapan, dan seterusnya pengendalian diri, kepribadian,
Keterampilan
Manajemen sampai kepada usaha-usaha kecil kecerdasan, akhlak mulia, serta
dan sederhana, seperti menjaga keterampilan yang diperlukan dirinya,
F. Ruang Lingkup sekolah dan sebagainya. masyarakat, bangsa dan negara.
Manajemen
Pendidikan
ilmu terapan dalam bidang pendidikan yang merupakan rangkaian kegiatan atau
G. Prinsip-prinsip keseluruhan proses pengendalian usaha kerja sama sejumlah orang untuk mencapai
Manajemen tujuan pendidikan secara berencana dan sistematis yang diselenggarakan di
Pendidikan
lingkungan tertentu terutama lembaga pendidikan formal.

By: Martalena Susanti Zendrato dan Salome

 MATA KULIAH: INSTITUT KEGURUAAN DAN
MANAJEMEN PENDIDIKAN ILMU PENDIDIKAN
(IKIP) GUNUNGSITOLI
“KONSEP DASAR
MANAJEMEN PENDIDIKAN”
A. Pengertian
Manajemen
Pendidikan
MANAJEMEN
B. Unsur unsur
Manajemen
pendidikan

C. Tujuan Dan
Manfaat Manajemen suatu kegiatan atau rangkaian kegiatan yang
pendidikan
berupa proses pengelolaan usaha kerja sama
D. Pembagian sekelompok manusia yang tergabung dalam
Manajemen
organisasi pendidikan, untuk mencapai
E. Komposisi
Keterampilan
tujuan pendidikan yang telah ditetapkan
Manajemen
sebelumnya, dengan memanfaatkan sumber
F. Ruang Lingkup
Manajemen
daya yang ada dan menggunakan fungsi-
Pendidikan fungi manajemen agar tercapainya tujuan
G. Prinsip-prinsip secara efektif dan efisien.
Manajemen
Pendidikan

By: Martalena Susanti Zendrato dan Salome

 MATA KULIAH: INSTITUT KEGURUAAN DAN
MANAJEMEN PENDIDIKAN ILMU PENDIDIKAN
(IKIP) GUNUNGSITOLI
“KONSEP DASAR
MANAJEMEN PENDIDIKAN”
A. Pengertian
Manajemen
Seni
Pendidikan
Dalam Mengelola dan
MANAJEMEN Memanfaatkan
B. Unsur unsur
Pengetahuan
Manajemen
pendidikan

Sumber Daya Non

C. Tujuan Dan Manusia
Manfaat Manajemen
pendidikan

D. Pembagian Pendidik Tenaga kependidikan

Manajemen Peserta didik Ketatausahaan Humas Sarana dan prasarana
Kurikulum Keuangan
Administrasi

E. Komposisi
Keterampilan
Manajemen

F. Ruang Lingkup
Manajemen Menggunakan Fungsi-Fungsi Manajemen
Pendidikan

Efektif Untuk Mencapai Efisien

G. Prinsip-prinsip
Manajemen
Pendidikan
Skema Pengertian Manajemen Pendidikan
By: Martalena Susanti Zendrato dan Salome
 MATA KULIAH: INSTITUT KEGURUAAN DAN
MANAJEMEN PENDIDIKAN ILMU PENDIDIKAN
(IKIP) GUNUNGSITOLI
“KONSEP DASAR
MANAJEMEN PENDIDIKAN”
A. Pengertian
Manajemen
Pendidikan
UNSUR-UNSUR MANAJEMEN PENDIDIKAN

B. Unsur unsur
Manajemen Usman Henry Fayol Teori Organisasi Fayol
pendidikan

C. Tujuan Dan
Manfaat Manajemen “7M+1 I” 6M 1.Technical yaitu kegiatan
pendidikan
memproduksi dan
mengorganisasikannya.
D. Pembagian
Manajemen 2.Commercial yaitu kegiatan membeli
bahan dan menjual produk.
E. Komposisi
1. Man (Manusia) 3.Financial yaitu kegiatan
Keterampilan
Manajemen pembelanjaan.
2. Material (Barang)
4.Security yaitu kegiatan menjaga
F. Ruang Lingkup 3. Machine (Mesin)
Manajemen
keamanan.
Pendidikan
4. Money (Uang) 5.Accountancy yaitu kegiatan
5. Method (Metode akuntansi.
G. Prinsip-prinsip
Manajemen 6. Market (Pasar 6.Managerial yaitu melaksanakan
Pendidikan
7. Minute (Waktu) fungsi-fungsi manajemen.

By: Martalena Susanti Zendrato dan Salome

 MATA KULIAH: INSTITUT KEGURUAAN DAN
MANAJEMEN PENDIDIKAN ILMU PENDIDIKAN
(IKIP) GUNUNGSITOLI
“KONSEP DASAR
MANAJEMEN PENDIDIKAN”
A. Pengertian
Manajemen
Pendidikan
TUJUAN DAN MANFAAT MANAJEMEN PENDIDIKAN

B. Unsur unsur
Manajemen
pendidikan
Kurniadin dan Machali
Fattah
•terwujudnya suasana belajar dan proses pembelajaran yang aktif, inovatif,
C. Tujuan Dan
Manfaat Manajemen
kreatif, efektif, menyenangkan (PAIKEM)
pendidikan •terciptanya peserta didik yang aktif mengembangkan potensi dirinya untuk
memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian,
D. Pembagian kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat
Manajemen bangsa dan negara
•terpenuhinya salah satu dari empat kompetensitenagapendidik dan tenaga
E. Komposisi kependidikan (tertunjangnya kompetensi profesional sebagai pendidik dan
Keterampilan tenaga kependidikan sebagai manajerial)
Manajemen
•tercapainya tujuan pendidikan secara efektif dan efisien
F. Ruang Lingkup •terbekalinya tenaga kependidikan dengan teori tentang proses dan tugas
Manajemen
Pendidikan administrasi pendidikan (tertunjangnya profesi sebagai manajer atau konsultan
manajemen pendidikan)
G. Prinsip-prinsip •teratasinya masalah mutu pendidikan
Manajemen
Pendidikan terciptanya perencanaan pendidikan yang merata, bermutu, relevan dan
akuntabel serta, meningkatnya citra pendidikan yang positif
By: Martalena Susanti Zendrato dan Salome
 MATA KULIAH: INSTITUT KEGURUAAN DAN
MANAJEMEN PENDIDIKAN ILMU PENDIDIKAN
(IKIP) GUNUNGSITOLI
“KONSEP DASAR
MANAJEMEN PENDIDIKAN”
A. Pengertian
Manajemen
Pendidikan
TUJUAN DAN MANFAAT MANAJEMEN PENDIDIKAN

B. Unsur unsur
Manajemen
Fattah
pendidikan
1.terwujudnya suasana belajar dan proses pembelajaran yang
C. Tujuan Dan
Manfaat Manajemen aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan
pendidikan
2. terciptanya peserta didik yang aktif mengembangkan potensi
dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan,
D. Pembagian
Manajemen pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan
E. Komposisi negara
Keterampilan
Manajemen 3. terpenuhinya salah satu dari empat kompetensi tenaga
F. Ruang Lingkup
pendidik dan kependidikan
Manajemen
Pendidikan
4. tercapainya tujuan pendidikan secara efektif dan efisien
5. terbekalinya tenaga kependidikan dengan teori tentang proses
G. Prinsip-prinsip dan tugas administrasi pendidikan
Manajemen
Pendidikan 6.Teratasinya masalah mutu pendidikan.

By: Martalena Susanti Zendrato dan Salome

 MATA KULIAH: INSTITUT KEGURUAAN DAN
MANAJEMEN PENDIDIKAN ILMU PENDIDIKAN
(IKIP) GUNUNGSITOLI
“KONSEP DASAR
MANAJEMEN PENDIDIKAN”
A. Pengertian
Manajemen
Pendidikan PEMBAGIAN MANAJEMEN
B. Unsur unsur
Manajemen Manajemen Manajemen
pendidikan Manajemen Pelaksana
Menengah
Puncak (Top (Operating
C. Tujuan Dan (Middle
Manfaat Manajemen Management) Management)
pendidikan Management)

D. Pembagian
Terdiri dari dewan
Manajemen direktur, direktur Terdiri dari pimpinan Tugasnya
utama atau chief pabrik atau para
executive officer
bertanggung
E. Komposisi manajer divisi (division
Keterampilan (CEO). Tugasnya managers). Tugasnya
jawab untuk
Manajemen mengembangkan Bertanggung jawab melaksanakan
rencana-rencana untuk mengembangkan rencana-
F. Ruang Lingkup rencana-rencana rencana yang
Manajemen
yang luas untuk
Pendidikan lembaga dan operasional yang lebih dibuat oleh
mengambil luas dan menerapkan para
G. Prinsip-prinsip keputusan- rencana yang dibuat manajerme-
Manajemen oleh manajer puncak
keputusanpenting nengah.
Pendidikan

By: Martalena Susanti Zendrato dan Salome

 MATA KULIAH: INSTITUT KEGURUAAN DAN
MANAJEMEN PENDIDIKAN ILMU PENDIDIKAN
(IKIP) GUNUNGSITOLI
“KONSEP DASAR
MANAJEMEN PENDIDIKAN”
A. Pengertian
Manajemen
Pendidikan

B. Unsur unsur
Manajemen
pendidikan

C. Tujuan Dan
Manfaat Manajemen
pendidikan

D. Pembagian
Manajemen

E. Komposisi
Keterampilan
Manajemen

F. Ruang Lingkup
Manajemen
Pendidikan

G. Prinsip-prinsip
Manajemen
Pendidikan Pembagian Manajemen

By: Martalena Susanti Zendrato dan Salome

 MATA KULIAH: INSTITUT KEGURUAAN DAN
MANAJEMEN PENDIDIKAN ILMU PENDIDIKAN
(IKIP) GUNUNGSITOLI
“KONSEP DASAR
MANAJEMEN PENDIDIKAN”
A. Pengertian
Manajemen
Pendidikan
KOMPOSISI KETERAMPILAN MANAJEMEN

B. Unsur unsur
Manajemen
pendidikan

C. Tujuan Dan
Manfaat Manajemen
pendidikan

D. Pembagian
Manajemen

E. Komposisi
Keterampilan
Manajemen

F. Ruang Lingkup
Manajemen
Pendidikan

G. Prinsip-prinsip
Manajemen
Pendidikan

By: Martalena Susanti Zendrato dan Salome

 MATA KULIAH: INSTITUT KEGURUAAN DAN
MANAJEMEN PENDIDIKAN ILMU PENDIDIKAN
(IKIP) GUNUNGSITOLI
“KONSEP DASAR
MANAJEMEN PENDIDIKAN”
A. Pengertian
Manajemen
Pendidikan
KOMPOSISI KETERAMPILAN MANAJEMEN

B. Unsur unsur
Manajemen Keterampilan Keterampilan
pendidikan Keterampilan
Teknik (Technical Manusiawi Konseptual
C. Tujuan Dan (Human Skills) (Conceptual Skills)
Manfaat Manajemen
Skills)
pendidikan
kemampuan kemampuan
kemampuan mental
D. Pembagian untuk untuk bekerja untuk mengkoordinasi
Manajemen
menggunakan dengan orang dan memadukan semua
alat-alat, lain, kepentingan dan
E. Komposisi
Keterampilan prosedur, memahami kegiatan organisasi yang
Manajemen teknik suatu orang lain dan meliputi a) melihat
bidang mendorong organisasi secara
F. Ruang Lingkup
Manajemen khusus; Ahli orang lain baik keseluruhan; dan b)
Pendidikan memahami perubahan
bedah, sebagai
pada setiap bagian yang
G. Prinsip-prinsip Teknik, perorangan dapat
Manajemen
Pendidikan
Pemusik, maupun mempengaruhiorganisasi
Akuntan; kelompok
By: Martalena Susanti Zendrato dan Salome
 MATA KULIAH: INSTITUT KEGURUAAN DAN
MANAJEMEN PENDIDIKAN ILMU PENDIDIKAN
(IKIP) GUNUNGSITOLI
“KONSEP DASAR
MANAJEMEN PENDIDIKAN”
A. Pengertian
Manajemen
Pendidikan
KOMPOSISI KETERAMPILAN MANAJEMEN

B. Unsur unsur
Manajemen
Dalam manajemen pendidikan terdapat proses
pendidikan yang sinergis
C. Tujuan Dan
proses bekerja dengan
Manfaat Manajemen proses pengarahan dan orang- orang
pendidikan
pengintegrasian segala
D. Pembagian proses pelaksanaan
Manajemen proses keseluruhan
semua kegiatan sekolah
pelaksanaan kegiatan
dari yang usaha besar
E. Komposisi bersama dalam bidang
Keterampilan
Manajemen pendidikan
proses pembinaan atau
F. Ruang Lingkup supervisi pendidikan
Manajemen
Pendidikan proses bekerja dengan
orang- orang proses pengawasan
G. Prinsip-prinsip
Manajemen seluruh
Pendidikan
kinerjakependidikan

By: Martalena Susanti Zendrato dan Salome

 MATA KULIAH: INSTITUT KEGURUAAN DAN
MANAJEMEN PENDIDIKAN ILMU PENDIDIKAN
(IKIP) GUNUNGSITOLI
“KONSEP DASAR
MANAJEMEN PENDIDIKAN”
A. Pengertian
Manajemen
Pendidikan
RUANG LINGKUP MANAJEMENPENDIDIKAN

B. Unsur unsur
Menurut Baharuddin
Manajemen
pendidikan Manajemen
Manajemen Kurikulum: Keuangan/Pembiayaan:
C. Tujuan Dan
seperangkat rencana dan pengelolaan dana
Manfaat Manajemen pengaturan
pendidikan
Manajemen Administrasi:
Manajemen Personalia: melayani, membantu atau
D. Pembagian
Manajemen serangkaian proses kerja sama mengarahkan

E. Komposisi
Keterampilan Manajemen Humas: menilai dan
Manajemen Manajemen Peserta Didik: upaya menyimpulkan sikap
penataan peserta didik
F. Ruang Lingkup
Manajemen
Pendidikan Manajemen Layanan Khusus:
Manajemen Sarana dan usaha yang tidak secara langsung
G. Prinsip-prinsip Prasarana: mengatur dan berkenaan dengan KBM
Manajemen mengelola sarana dan prasarana
Pendidikan

By: Martalena Susanti Zendrato dan Salome

 MATA KULIAH: INSTITUT KEGURUAAN DAN
MANAJEMEN PENDIDIKAN ILMU PENDIDIKAN
(IKIP) GUNUNGSITOLI
“KONSEP DASAR
MANAJEMEN PENDIDIKAN”
A. Pengertian
Manajemen
Pendidikan
PRINSIP-PRINSIP MANAJEMEN PENDIDIKAN

B. Unsur unsur
Manajemen
pendidikan Douglas Drucker :MBO (Mangement by Objective)

C. Tujuan Dan
Manfaat Manajemen memprioritaskan tujuan diatas kepentingan pribadi dan
pendidikan
kepentingan mekanisme kerja
D. Pembagian mengkoordinasikan wewenang dan tanggung jawab
Manajemen

memberikan tanggung jawab pada personil sekolah

E. Komposisi hendaknya sesuai dengan sifat- sifat dan
Keterampilan
Manajemen kemampuannya
F. Ruang Lingkup mengenal secara baik faktor-faktor psikologis manusia;
Manajemen
Pendidikan dan

G. Prinsip-prinsip relativitas nilai-nilai.

Manajemen
Pendidikan

By: Martalena Susanti Zendrato dan Salome

 MATA KULIAH: INSTITUT KEGURUAAN DAN
MANAJEMEN PENDIDIKAN ILMU PENDIDIKAN
(IKIP) GUNUNGSITOLI
“KONSEP DASAR
MANAJEMEN PENDIDIKAN”
A. Pengertian
Manajemen
Pendidikan
PRINSIP-PRINSIP MANAJEMEN PENDIDIKAN

B. Unsur unsur
Manajemen
pendidikan Drucker :MBO (Mangement by Objective)

C. Tujuan Dan
Manfaat Manajemen berdasarkan sasaran sebagai suatu
pendidikan
pendekatan dalam perencanaan.
D. Pembagian Tujuh langkah MBO antara lain
Manajemen
•menentukan hasil akhir
• menetapakan kegiatan apa yang
E. Komposisi apa yang ingin dicapai
Keterampilan tepat untuk mencapai sasaran
Manajemen
oleh sekolah;
•menganalisis apakah hasil itu • menyusun tugas-tugas untuk
F. Ruang Lingkup
berkaitan dengan tujuan sekolah; 3) mempermudah mecapai sasarannya
Manajemen
Pendidikan berunding menetapkan sasaran-
• menentukan batas-batas pekerjaan
sasaran yang dibutuhkan;
G. Prinsip-prinsip
dan jenis pengarahan yang akan
Manajemen • lakukan monitoring dan buat dipergunakan oleh atasan;
Pendidikan
laporan.

By: Martalena Susanti Zendrato dan Salome

 MATA KULIAH: INSTITUT KEGURUAAN DAN
MANAJEMEN PENDIDIKAN ILMU PENDIDIKAN
(IKIP) GUNUNGSITOLI
“KONSEP DASAR
MANAJEMEN PENDIDIKAN”
A. Pengertian
Manajemen
Pendidikan
Nama : Martalena Susanti Zendrato
B. Unsur unsur
Salome Waruwu
Manajemen Kelas/ Semester : B / V
pendidikan Dosen Pengampu : Drs. Desman Telaumbanua, M. Pd
C. Tujuan Dan
Manfaat Manajemen
pendidikan

D. Pembagian
Manajemen

E. Komposisi
Keterampilan
TERIMAKASIH
Manajemen

F. Ruang Lingkup
Manajemen
Pendidikan
DAN
G. Prinsip-prinsip
Manajemen
SEMOGA BERMANFAAT
Pendidikan

By: Martalena Susanti Zendrato dan Salome