Kelompok 7

“Pengelolaan Media Pembelajaran AUD”

1. Maulida Ilaina Rahma (12206193045)

2. Retno Septi Wilujeng (12206193046)
3. Rheina Dita Andriana (12206193052)
4. Nikmatus Solikah (12206193055)
 Perencanaan Media Pembelajaran Aud
A. Definisi Perencanaan pembelajaran Aud yaitu menurut Ahmad (2004 : 67)
perencanaan secara sederhana yaitu pemikiran sebelum melaksanakan
tugas.Sedangkan pembelajaran adalah proses kerjasama antara guru dan siswa
dalam memanfaatkan segala potensi (dalam&luar) sebagai upaya mencapai tujuan
belajar tertentu.dari dua pengertian diatas dapat disimpulkan bahwa perencanaan
pembelajaran adalah proses pengambilan keputusan hasil berfikir tentang sasaran
dan tujuan pembelajaran dengan memanfaatkan segala potensi dan sumber yang
ada.
B. Prinsip-prinsip Pembuatan Perencanaan Pembelajaran AUD menurut Trianto
(2011:78) ada 7 prinsip penyusunan perencanaan pembelajaran,yaitu:
1) Relevansi yaitu relevan dengan kebutuhan dan perkembangan anak secara
inidvidu,
2) Adaptasi, memperhatikan dan mengadaptasi perubahan psikologi,IPTEK,dan seni,
3) kontiunitas,disusun secara berkelanjutan antara satu tahap perkembangan ke
tahap perkembangan selanjutnya
4) Fleksibelitas;di kembangkan fleksibel sesuai dengan keunikan dan kebutuhan anak ,serta kondisi
lembaga
5) Kepraktisan dan aksepbilitas;memberikan kemudahan bagi praktisi dan masyarakat dalam
melaksanakan kegiatan PAUD
6) Kelayakan ;menunjukkan kelayakan dan keberpihakkan pada AUD
7) Akuntabilitas ; dapat dipertanggungjawabkan pada masyarakat.
Komponen-komponen Perencanaan Pembelajaran AUD
1. Program Tahunan merupakan rencana pembelajaran untuk satu tahun ajaran,yaitu terdiri dari
semester satu dan semester dua.Dalam perencanaan tahunan terdiri dari indikator
perkembangan anak dalam satu tahun ajaran,
2. Program semester yaitu perencanaan pembelajaran untuk satu semester yang terdiri dari
indikator perkembangan untuk 1 semester yang penggunannya telah ditentukan minggunya
serta telah dikaitkan dengan tema dan sub tema pada semester tersebut
3. Rencana Kegiatan Mingguan yaitu yang berisi kegiatan-kegiatan dalam rangka mencapai
indikator yang telah direncanakan dalam satu minggu sesuai dengan keluasan pembahasan
tema dan sub tema
4. Rencana Kegiatan Harian (RKH) merupakan penjabaran dari rencana kegiatan mingguan
 Pengadaan Media Pembelajaran
Pengadaan media pembelajaran merupakan pengadaan sumber belajar
kelanjutan dari langkah perencanaan media pembelajaran awal guru atau
pihak sekolah dalam mewujudkan perencanaan media pembelajaran yang
telah dibuat,Barnawi Arifin mengatakan pengadaan sumber belajar
merupakan kelanjutan dari langkah perencanaan.Pengadaan sumber
belajar dapat ditempuh melalui beberapa cara antara lain kegiatan
pembelian,menerima sumbangan atau hadiah,bekerjasama,dan
membuat.
a) Pembelian merupakan suatu kegiatan pengadaan media pembelajaran
melalui transaksi pembelian pengadaan media pembelajaran melalui cara ini
tentu berimplikasi pada dana atau biaya yang dibutuhkan
b) hadiah atau sumbangan penambahan koleksi sumber belajar dapat di
peroleh dari hadiah,pemberian,hibah atau sumbangan dari berbagai pihak
seperti instansi pemerintah,swasta ataupun perorangan
c) bekerjasama,kejasama ini bisa dalam bentuk pinjam meminjam media
pembelajaran yang dimiliki oleh lembaga yang berbeda
d) Membuat,pengadaan media pembelajaran dapat juga dilakukan melalui
pembuatan yang dilakukan oleh guru,pembuatan sendiri oleh guru memiliki
kelebihan dalam hal guru dapat menyesuaikan dengan tujuan pembelajaran
yang hendak dicapai.
 Penyimpanan dan pemeliharaan media
pembelajaran
Untuk media pembelajaran yang terdapat diruang kelas,guru dapat
melakukan bentuk-bentuk perawatan dan penyimpanan sebagai berikut:
Alat-alat seharusnya disimpan di tempat yang memenuhi syarat,tidak
lembab,cukup ventilasi,dan diatur rapi dalm lemari alat atau rak
alat,dalam penyimpanan ini harus diperhatikan juga jenis-jenis alat seperti
buku dan kertas-kertas dalam lemari atau rak,alat peraga lainnya disimpan
ditingkat yang sesuia dan aman. Pemeliharan bahan dari kayu dilakukan
secara berkala dengan menyemprotkan obat anti serangga atau
rayap,dimeni,dicat,diplitur,atau dipernis.Pemeliharaan bahan yang terbuat
dari plastik dilakukan dengan melindunginya dengan alat pembersih yang
lembut.Khusus untuk boneka/pakaian dapat dicuci atau diganti apabila
sudah kusam atau lusuh.Alat yang terbuat dari kain ditempatkan dalam
lemari terutup,diberi kapur barus atau kemper.
Adapun untuk alat yang terdapat di luar ruangan kelas dapat dilakukan hal-
hal sebagai berikut:
Alat-alat ditempatkan pada tempat yang bebas banjir dan apabila ada
kerusakan segera diperbaiki umpamanya ada bagian besi yang patah
secepatnyadilas,bila catnya terkelupas segera dimeni/dicat dan pemberian
pelumas secara rutin.Bak pasir hendaknya selalu bersih dari kotoran-
kotoran dan ditutup,pasirnya selalu ditambah apabila diperlukan.Bak air
hendaknya diperhatikan kebersihannya.Kereta dorong,otoped,mobil-
mobilan harus ditempatkan pada tempat yang bebas banjir dan selalu
diberi pelumas.
 Penggunaan Media Pembelajaran
Selama ini,guru hanya datang lalu menyuruh siswa untuk membuka buku dan
menerangkan materi.Tidak ada sesuatu yang menarik.itulah yang
membuat siswa tidak kerasan didalam kelas.Mereka merasakan kejenuhan
sehingga tidak mampu menangkap materi.Maka dari itu seorang guru
harus berfikir bagaimana menciptakan suasana kelas yang
menyenangkan.Media mampu menyalurkan pesan serta merangsang
perasaan dan kemauan siswa sehingga ada mendorong terjadinya proses
belajar pada setap siswa.Akan teapi penggunaan media pembelajaran
dikemas se kreatif mungkin oleh seorang guru.
Salah satu media yang dapat digunakan guru adalah yang bersifat
visual.fungsinya menarik dan mengarahkan perhatian siswa untuk
berkonsentrasi pada isi pelajaran.Karena itulah penggunaannya harus
disesuiakan dan berkaitan dengan materi pelajaran yang akan di
berikan.Guru dapat dengan mudah memanfaatkan media gambar atau
animasi.Cara sederana,guru mencari gambar yang sesuia materi pelajaran
diinternet,mengunduhnya,kemudian mencetaknya. Gambar berwarna
dapat memfokuskan pandangan dan mengarahkan perhatian siswa
kepada pelajaran yang akan mewreka terima.Hal ini berdampak positif
dalam pengaruh terhadap penguasaan materi pelajaran yang lebih baik
oleh siswa.
TERIMAKASIH……………