Om Swastyastu

NAMA ANGGOTA KELOMPOK

NI KETUT SUKARTINI (13)

LUH GEDE ERA PRADNYADEWI (14)

NI PUTU DEVI CINTYA WATI

IDA BAGUS GARPAYANA (16)

NI MADE AYU PUSPITA SARI (17)

NI WAYAN MIMIK SUYANTI (18)
NI MADE TRISNA AYU (19)
 PETA KONSEP
KASUS PEMBELAJARAN SBDP DI SD KELAS III
IBU SANTI MENGAJARKAN PEMBELAJARAN SBDP TENTANG KARYA SENI RUPA MOZAIK
DI KELAS III SD”

B. Analisis
A. Identifikasi
Masalah
Masalah

C. Alternatif
D. Pemecahan
Pemecahan
Masalah
Masalah
 KASUS PEMBELAJARAN SBDP DI SD KELAS III
TENTANG KARYA SENI RUPA MOZAIK DI KELAS III SD

Ibu santi ingin mengajarkan Topik Pembelajaran SBDP tentang karya seni mozaik, dikelas 3 SD. Ibu

santi menjelaskan cara pembuatan karya seni rupa dua dimensi atau tiga dimensi yang menggunakan

bahan dari kepingan benda-benda tertentu yang sengaja dipotong-potong, kemudian di susun dengnn

ditempelkan pada bidang datar dengan cara dilem yang disebut dengan karya seni mozaik.

pembelajaran kali ini dengan menggunakan media tumbuhan. Pertama ibu santi sudah menjelaskan

alat dan bahan yang digunakan dengan media gambar-gambar, setelah itu menjelaskan cara kerjanya.

Sebelum melanjutkan pembelajaran ibu santi memberikan kesempatan kepada siswa jika ada yang

bertanya namun tidak ada yang bertanya. Ibu santi menganggap anak-anaknya sudah mengerti

dengan materi yang dijelaskan. Setelah itu Ibu santi membagikan lembar kerja (LK) kepada

muridnya. Setelah selesai menjawab dan diperiksa hanya 5 anak yang menjawab benar dari 18 siswa.
 A. IDENTIFIKASI MASALAH

1. Ibu Santi mengajarkan Topik SBDP tentang karya seni rupa mozaik di kelas 3 SD

2.Media yang disiapkan Ibu santi adalah gambar-gambar saja

3.Ibu santi memberikan apersepsi dengan mengatakan bahwa mata pelajaran Sbdp pada

hari ini adalah tentang karya seni rupa mozaik

4.Dalam keegiatan inti, Ibu santi menjelaskan apa yang disebut dengan karya seni rupa mozaik.

Setelah itu, menyuruh anak-anak untuk mengisi Lembar Kerja (LK) berdasarkan pengelompokan

alat dan bahan , cara kerja pembuatan karya seni mozaik

5.Dari pemeriksaan terhadap Lembar Kerja Siswa didapat Hasil yang mengecewakan karena

5 anak yang dapat menjawab dari 18 anak dalam kelas tersebut.

 B. ANALISIS MASALAH

Setelah dianalisis penyebab masalah yang menyebabkan rendahnya

pemahaman siswa tentang karya seni rupa mozaik adalah :
1. Guru tidak menggunakan alat peraga yang banyak dan seharusnya bisa
menggunakan media langsung mana yang disebut gunting, lem, hanya
menggunakan gambar-gambar saja.
2. Penjelasan yang di sampaikan terlalu singkat tanpa dipraktekkan
3. Tidak ada siswa yang bertanya sehingga dianggap sudah paham
4. Metode dan strategi mengajar Ibu santi kurang menarik siswa untuk
aktif
5. Media tidak menjurus hanya disebutkan tumbuhan saja jadi siswa
kurang tau bagian tumbuhan mana yang akan digunakan.
 C. ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH

1.Sebelum mulai pembelajaran, Ibu santi sudah menyusun perencanaan

pembelajaran, menggunakan media langsung yang dapat dipraktekkan
seperti gunting untuk menggunting dan lem untuk merekatkan terkadang
masih ada anak yang tidak tahu lem dan gunting tidak hanya dengan
gambar saja,serta bagian tumbuhan yang digunakan adalah daun yang
sudah hampir layu/mengering bisa dibawakan.

2. Pada saat proses pembelajaran Ibu santi tidak memberikan penguatan

diakhir langsung memberikan evaluasi dengan Lembar kerja tanpa
adanya pemberitahuan cara menjawab.
 D. PEMECAHAN MASALAH

1. Ibu Santi seharusnya memaparkan tujuan pembelajaran

sehingga siswa lebih terarah dengan materi yang dipaparkan.
2.Memberikan tugas dengan mempraktekkan karya seni rupa
mozaik dari bahan daun kering yang bisa dibuat di rumah
agar anak dapat langsung memahami dan merasakan bukan
hanya penjelasan saja.
3.Guru harus pandai mengelola kelas dengan memperhatikan
mana anak yang lambat menerima pembelajaran.
4.Guru lebih kreatif dan inovatif dalam penyampaikan materi
tentang karya seni rupa mozaik dengan membawakan contoh
hasil karya.
Om Shanti, Shanti, Shanti Om.