MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN MELALUI PENERAPAN

MANAJEMEN PENDIDIKAN BERBASIS SEKOLAH

Dibuat Oleh :
Nama : Cesia Nikita Nimungki
Nim : 2016 8203014
Kelas :G
Tugas : Kelas K
Mata Kuliah : Manajemen Pendidikan

PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SOSRONG
2020
Istilah manajemen sekolah sering disandingkan dengan istilah
administrasi sekolah, berkaitan dengan itu terdapat tiga pandangan
berbeda yaitu :
 Pengertian administrasi lebih luas dari pada manajement, karena
manajemen merupakan inti dari administrasi
 Melihat manajemen lebih luas dari pada administrasi
 Manajemen identik dengan administrasi

Maka dengan demikian dapat dikatakan bahwa manajemen memiliki

pengertian yang sama dengan kata administrasi (pengolaan).
Pada hakikatnya, manajemen pendidikan adalah suatu proses kerja
sama dan komprehensif dalam rangka mewujudkan tujuan pendidikan
nasional, manajemen pendidikan nasional, manajemen pendidikan juga
merupakan segala sesuatu yang berkenaan dengan pengelolaan proses
pendidikan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan, baik tujuan
jangka pendek, menengah, maupun tujuan jangka panjang.
 PENGERTIAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH

Menurut tim dosen administrasi pendidikan universitas pendidikan

Indonesia, bahwa manajemen pendidikan komponen integral dan tidak dapat
dipisahkan dari proses pendidikan dapat diwujudkan secara optimal, efektif, dan
efisien. Konsep tersebut berlaku disekolah yang memerlukan manajemen yang
efektif dan efisien, dalam rangka inilah tumbuh kesadaran dan pentingnya.
Manjemen berbasis sekolah yang memberikan kewenangan penuh kepada
sekolah guru dan guru dalam mengelolah atau mengatur pendidikan dan
pengajaran, merencanakan, mengorganisasi, mengawasi, mempertanggung
jawabkan dan memimpin sumber daya manusia dan barnag-barang untuk
membantu pelaksanaan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan yang
ditetapkan.
Istilah manajemen berbasis sekolah merupakan terjemahan dari school-
based management, istilah ini pertama kali muncul diamerika serikat ketika
masyarakat mulai mempertanyakan relevansi pendidikan dengan tuntutan dan
perkembangan masyarakat setempat. Manajemen berbasis di sekolah
merupakan pradikma baru.
 Pendidikan yang memberikan ekonomi luas pada tingkat sekolah, manajemen
berbasis sekolah merupakan salah satu wujud dan reformasi pendidikan, yang
menawarkan kepada sekolah untuk menyediakan pendidikan yang lebih dan memadai
bagi para peserta didik, otonomi dalam manajemen potensi bagi sekolah untuk
meningkatkan kinerja para staf menawarkan partisipasi langsung dalam kelompok
yang terkait dan meningkatkan pemahaman masyarakat terhadap pendidikan.

Dalam manajemen pendidikan pemerintah harus menjamin bahwa semua unsur

penting tenaga kependidikan menerima pengembangan profesi yang diperlukan
untuk mengelolah sekolah secara efektif, agar sekolah dapat mengambil manfaat yang
ditawarkan manajemen yang berbasis sekolah. Perlu dikembangkan adanya pusat
pengembangan profesi yang berfungsi sebagai penyediaan pelatihan bagi tenaga
kependidikan untuk manajemen pendidikan yang berbasis sekolah selain itu penting
juga dicatat bahwa sebaiknya sekolah dan masyarakat perlu dilibatkan dalam proses
menunggu, tetapi melibatkan diri dalam diskusi tentnag manajemen berbasis sekolah
dan berinisiatif untuk menyelenggarakan pelatihan tentang aspek-aspek yang terkait
antara lain ialah,

Organisasi Sekolah
Menyediakan manajemen
organisasi kepemimpinan traf
formasional dalam mencapai
tujuan sekolah
Menyusun rancana sekolah dan
merumuskan kebijakan untuk
sekolahnya sendiri
Mengolah kegiatan sekolah
Menjamin adanya komunikasi
yang efektif antara sekolah dan
masyarakat terkait (school
community)
Menjamin terpeliharanya
Program
sekolah yang bertanggung jawab
pengembangan yang
(akuntabel) kepada masyarakat
diperlukan siswa
dan pemerintah
Sumber Daya dan
Proses Pembelajaran Sumber Daya manusia Administrasi
Mengidentifikasi sumber
Memberdayakan staf dan
daya yang diperlukan dan
Meningkatkan kualitas menempatkan personel dan
mengalokasikan sumber
belajar siswa dapat melayani keperluan
daya tersebut sesuai dengan
semua siswa
kebutuhan
Mengembangkan
kurikulum yang cocok Memilih staf yang memiliki
dan tanggap terhadap wawasan manajemen Mengelolah dana sekolah
kebutuhan siswa dan berbasis sekolah
masyarakat sekolah
Menyediakan kegiatan untuk
Menyelenggarakan Menyediakan dukungan
pengembangan profesi pada
pengajaran efektif administratif
semua staf
Menyediakan program
Menjamin kesejahteraan staf Mengelolah dan memelihara
pengembangan yang
dan siswa gedung dan sarana lainnya
diperlukan siswa
Memelihara gedung dan
Kesejahteraan staf dan siswa
sarana lainnya
Meningkatkan Melalui Penerapan Manajemen Pendidikan Berbasis Sekolah

Liberalisasi Perdagangan IPTEK

 Barang dan jasa  Informasi
 Infestasi  Komunikasi
 Transformasi
 

GLOBALISASI
 

Deregulasi Pasca Perang Dingin

 Nasional  Sistem Pasar
 Regional  Sistem Komando
1. Konsep Pendidikan Berkelanjutan
Ketentuan pemerintah mengenai jalur penyelenggara pendidikan luar sekolah,
dua jalur tersebut dalam pelaksanaannya memiliki karakter listrik yang
berbeda. Pendidikan berkelanjutan ini termasuk dalam jalur pendidikan
yang berkelanjutan tidak terbatas pada usia dan ruang sekolah secara
formal. Pendidikan berkelanjutan adalah kondep pendidikan yang
berlangsung spanjang hayat, termasuk dalam konsep ini adalah bentuk
pelatihan yang mempunyai ciri sebagai berikut :
a. Pelatihan mengasumsikan adanya dasar pendidikan formal.
b. Pelatihan mempunyai konotasi keterampilan tertentu
c. Modalitas pendidikan dan pelatihan berbeda
d. Dimensi pengembangan perilaku berbeda
 SEKIAN
&
TERIMA KASIH