PENDIDIKAN IPS SD

W. Indriyanto, M.Pd.
Pokja Klaten
 TUJUAN YANG HENDAK DICAPAI

1. Peristiwa, fakta, konsep, generalisasi,

2. Nilai dan Sikap dlm Kurikulum
3. Ketrampilan intelektual, personal dan
sosial
4. Contoh keterkaitan antara Peristiwa,
fakta, konsep, generalisasi
 HUBUNGAN PERISTIWA, FAKTA, KONSEP, GENERALISASI,

1. Peristiwa Hrs di cari dulu data yg dipercaya

2. Fakta/data
fakta/data dikumpulkan menjadi Konsep
3. Konsep
Disyahkan dalam pembenaran umum
4. Generalisasi
Muncul teori umum
5. Teori
Menghasilkan metode/model
6. Hukum
 PERISTIWA
Peristiwa adalah hal yg pernah terjadi yg
menyangkut kehidupan manusia yg bersifat
alamiah tapi masih harus dibuktikan
kebenaran
Peristiwa yg telah diuji kebenarannya
dinamakan FAKTA
 PERISTIWA

Cara sederhana menjelaskan kepada siswa

dengan pertanyaan mis.:
1. Sebutkan kejadian yang terjadi di
rumahmu kemarin?
2. Siapa sajakah yang bermain game
dengan HP di sekolah tadi?
3. Ceritakanlah kegiatanmu di rumah
selama pendemi ini?
4. Dan seterusnya
 FAKTA
Sesuatu yang telah diketahui “benar”, benar dan
merupakan kenyataan, relitas, nyata.
Dalam sains, arti fakta: hasil observasi yang bisa
dibuktikan secara empiris, karena bukan hasil secara
acak, tapi mempunyai relevansi dengan teori.
Fakta juga bisa menolak teori yang sudah ada, tetapi
teori dapat meramalkan fakta yang akan terjadi
berdasar prediksi keilmuan.
Namun demikian, Fakta bukan tujuan akir
Pengajaran IPS
 FAKTA

Pengetahuan yang hanya bertumpu pada fakta

akan sangat terbatas sebab:
1. Kemampuan mengingat sangat terbatas
2. Fakta bisa berubah dap suatu waktu
3. Fakta hanuya erkenaan dengan situasi
khusus
 KONSEP
Konsep adalah ungkapan abstrak dg tujuan mengklasifikasi dan
mengkatagorikan kelompok obyek. Mis, Keluarga: maka ke
dalam konsep keluarga termasuk Bapak, Ibu, Anak.
Konseptualisasi= proses mengkategorisasikan,
mengklasifikasikan dan memberi nama pada sekelompok obyek
Konsep dapat dipelajari bila disertai dengan contoh yang positif,
misalnya akan mengemukakan “konsep kota” maka disebutkan
contoh: Jakarta; Klaten; Bandung dll
Konsep akan efektif diajarkan jika contoh positif dikemukakan
 GENERALISASI

Generalisasi menunjukkan adanya hubungan diantara konsep

yang berisi pernyataan yang bersifat umum
Cara mudah memahami generalisasi dalam hubungannya
dengan konsep dengan cara menelusuri proses terbentuknya
generalisasi.
Generalisasi menunjukkan hubungan diantara konsep dan berisi
pernyataan umum tidak terikat pernyataan kusus
Generalisasi dibentuk untuk membantu memahami/mengerti
tentang dunia kita utamanya siswa SD klas 3 dan 4
 GENERALISASI

Pengajaran IPS di SD diajarkan lengkungan kehidupan sehari

hari dari yang terdekat (keluarga, rumah) berkembang ke yang
lebih luas (sekolah, desa, kota, dan propinsi)
Bahan pengajaran yang berkenaan dengan aspek
sosiologis dimulai dari topik keluarga, tetangga sekitar
rumah, sekolah, desa dan seterusnya
 KONSEP DASAR ILMU IPS

1. Sosiologi
a. Sosialisasi: proses individu untuk menjadi anggota
kelompoknya
b. Peranan: peran yang dilakukan sebagai individu
c. Norma dan sanksi: ukuran yang membimbing perilaku
d. Nilai: aspek masyarakat yang dianggap berharga
e. Gerakan sosial: gerakan untuk memperbaiki/melawan
perubahan
f. Masyarakat: konsep komunitas, institusi
g. Interaksi: hubungan antar individu
 KONSEP DASAR ILMU IPS

1. Ekonomi
a. Kelangkaan: ada kesenjangan antara kebutuhan manusia dan
kemampuan untuk memenuhi
b. Produksi: hasil barang & jasa untuk memenuhi kebutuhan
manusia
c. Konsumsi: Masyarakat pengguna hasil produksi
d. Distribusi: Penyebaran/cara penyampaian hasil produksi
e. Pasar: Tempat bertemunya produsen dan konsumen
f. Saling ketergantungan: situasi yang saling memerlukan antara
sesama dan antar produsen
d. Pembagian kerja: Berkenaan dengan garapan hasil
 KONSEP DASAR ILMU IPS

1. Geografi
a. Lokasi: identifikasi tempat dan ruang
b. Interaksi spasial: hubungan antara tempat yang satu dg yang
lain dlm rangka hubungan dagang, pendidikan, dll
c. Pola spasial kota: Kedudukan kota sebagai pusat layanan
kebutuhan wilayah sekitar
d. Difusi kebudayaan: Pberkaitan degan penyebaran pengaruh
kebudayaan, bahasa, pendidikan, etnik dll
 KONSEP DASAR ILMU IPS
4. Sejarah
a. Kontinuitas dan perubahan: kejadian yang berlangsung secara
kronologis dan menunjukkan adanya perbedaan sebagai
hasil pertumbuhan kehidupan manusia
b. Waktu lampau: hasil waktu yang telah terjadi (konsep ini
digunakan untuk memilah milah peristiwa lampau berdasar
karakteristik tertentu, dipandang dari segi politik, ekonomi,
sosio kultural)
c. Kerjasama dan konfliki: catatan sejarah disamping timbul
kerjasama juga sering terjadi konflik
d. Nasionalisme: Wujud kepedulian masyarakat akan bangsanya
e. Patriotisme dan Berbangsa & Bernegara:kebanggaan pada
bangsanya
15
 TUGAS INDIVIDU
 Sejarah memiliki konsep dasar waktu
Bagaimanakah cara anda sebagai guru
mengajarkan pada siswa agar dapat
belajar tentang waktu (lampau, sekarang
dan yang akan datang)