UPAYA GURU MENINGKATKAN MINAT

BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA

KELAS VI SD NEGERI 104208
CINTA RAKYAT TA. 2020/2021

Syarifah Aulia
1193311059
H PGSD 2019
Seminar Masalah Aktual

Dosen Pegampu : Dr. Wesly Silalahi, M.Pd.

 BAB I PENDAHULUAN
Latar Belakang Masalah
Minat siswa dalam belajar matematika masih kurang
dibandingkan dengan belajar mata pelajaran lainnya. Yang
menjadi masalah utama dalam pembelajaran matematika yaitu
dimana minat siswa yang masih perlu diperhatikan. Penyebab
timbulnya masalah rendahnya minat siswa belajar matematika di
karenakan siswa beranggapan matematika adalah pelajaran yang
sulit dipahami, bahasa guru yang sulit dimengerti/simbol-simbol
matematika dan menakutkan. Dilihat dari hasil pengamatan
peneliti masalah yang terjadi disekolah ataupun dikelas siswa
terlihat bingung ataupun kesulitan menjawab soal matematika.
Menurut peneliti pentingnya masalah ini diteliti untuk
mengetahui apa saja upaya yang dilakukan oleh guru mata
pelajaran matematika untuk meningkatkan minat belajar
matematika siswa di SD Negeri 104208 Cinta Rakyat.
Identifikasi Masalah
Adapun yang menjadi identifikasi masalah dalam penelitian
ini adalah upaya guru dalam meningkatkan minat siswa belajar
matematika di SD Negeri 104208 Cinta Rakyat, maka penulis
mengambil kesimpulan lebih memperhatikan upaya guru dalam
meningkatkan minat siswa belajar matematika di SD Negeri
104208 Cinta Rakyat. Dengan demikian penelitian ini pada
masalah upaya guru dan minat siswa belajar matematika. Adapun
fokus penelitiannya pada aspek upaya guru dan minat belajar
siswa.

Batasan Masalah
Dalam penelitian ini penulis membatasi malah yaitu, “Upaya
Guru Meningkatkan Minat Belajar Matematika pada Siswa Kelas
VI SD Negeri 104208 Cinta Rakyat”
Rumusan Masalah
1. Bagaimana minat siswa belajar matematika di SD Negeri 104208 Cinta
Rakyat?
2. Apa upaya yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkan minat siswa belajar
matematika di SD Negeri 104208 Cinta Rakyat?

Manfaat Penelitian
Penelitian ini bermanfaat bagi pihak sekolah untuk meningkatkan mutu
pembelajaran Matematika, terutama dalam mengembangkan model
pembelajaran Matematika realistik dan mengubah pola pikir siswa dalam
mengikuti pembelajaran Matematika dengan mengaitkan penyelesaian dan
pengaplikasian Matematika dalam kehidupan sehari-hari, sehingga minat dan
hasil belajar Matematika meningkat.

Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka tujuan penelitian ini adalah:
3. Untuk mengetahui bagaimana minat siswa belajar matematika SD Negeri
104208 Cinta Rakyat.
4. Untuk mengetahui upaya yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkan
minat siswa belajar matematika di SD Negeri 104208 Cinta Rakyat.
 BAB II KAJIAN TEORI
Landasan Teori

Pengertian Guru
Guru adalah seorang pemimpin. Dalam pengertian sederhana guru adalah orang
yang memberikan ilmu pengetahuan kepada anak didik.
Tugas Guru
Adapun peran dan tugas guru tersebut iyalah:
• Guru sebagai pendidik
• Guru sebagai pengajar
• Guru sebagai fasilitator
• Guru sebagai pelayanan
• Guru sebagai pengelola
• Guru sebagai penilai
Pengertian Belajar
Belajar merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari kehidupan manusia,
sebab belajar tidak hanya melibatkan penguasaan suatu kemampuan atau masalah
akademik , tetapi juga menyangkut masalah perkembangan emosi, interaksi sosial
dan perkembangan kepribadian bagi seseorang.
Pengertian Minat Belajar
Minat belajar merupakan faktor yang sangat penting dalam
menunjang tercapainya efektivitas proses belajar mengajar, yang pada
akhirnya akan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.

Tujuan Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar

Secara umum, tujuan pembelajaran matematika disekolah dasar
adalah agar siswa mampu dan menggunakan matematika. Selain itu
juga, pembelajaran matematika dapat memberikan penataran nalar
dalam penerapan matematika.

Hubungan Minat Belajar dengan Prestasi Belajar Matematika

Minat dalam diri siswa terkait dengan apa dan bagaimana siswa
dapat mengaktualisasikan dirinya dalam belajar. Minat dapat berperan
secara efektif untuk menunjang pengambilan keputusan oleh seseorang.
Secara konseptual, minat dapat dikatakan memegang peranan penting
dalam menentukan arah, pola dan dimensi berpikir seseorang dalam
segala aktivitasnya, termasuk dalam belajar.
Kerangka Berpikir
Pada sekolah atau tempat saya yang akan melakukan
penelitian masih menunjukkan kekurangan. Dimana siswa masih
berfikir bahwa matematika merupakan mata pelajaran yang sulit
dan membosankan sehingga siswa kurang temotivasi untuk
melakukan proses belajar, masih banyak siswa yang belum
mencapai KKM. Kegiatan belajar mengajar siswa di sekolah
sudah menggunakan model pembelajaran akan tetapi masih
kurang menarik minat siswa dalam pembelajaran matematika
sehingga hasil belajarnya pun rendah hampir 70% siswa
mendapatkan nilai di bawah rata-rata.

Hipotesis
“Ada pengaruh yang signifikan antara minat belajar terhadap
prestasi belajar peserta didik mata pelajaran matematika kelas IV
di SD Negeri 104208 Cinta Rakyat”.
 BAB III PEMBAHASAN
Pada pembahasan ini akan dibahas tentang hail yang diperoleh setelah
melakukan penelitian pengamatan. Minat belajar matematika siswa SD
Negeri 104208 Cinta Rakyat yaitu: Berdasarkan hasil wawancara dan hasil
perhitungan angket minat siswa belajar matematika diatas 70,18 %. Dapat
disimpulkan minat siswa belajar matematika SD Negeri 104208 Cinta Rakyat
bisa dikatakan sedang.
Upaya yang dilakukan guru matematika dalam meningkatkan minat siswa
belajar matematika, guru mempersiapkan atau membuat semacam persiapan
pembelajaran atau upaya-upaya yang dapat meningkatkan minat belajar
matematika siswa.
Disamping itu upaya yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan minat
belajar matematika siswa yaitu dengan cara melakukan ulangan, hadiah
kepada siswa, memotivasi, memberikan pujian atau hukuman, dan juga
menggunakan metode dan alat peraga yaitu dalam proses pembelajaran selalu
mengkombinasikanmetode untuk menghindarkan kebosanan kejenuhan siswa
dalam belajar, karena dengan sekian banyaknya metode mengajar pasti
memiliki kelemahan dan kelebihan, maka dari itu guru mengkombinasikan
metode antara yang satu dengan yang lainnya.