“…development that meets the needs of the present
 Mengurangkan penebangan pokok untuk
menghasilkan kertas , sebaiknya
menggunakan semula sahaja kertas yang
telah diguna.
 Mengurangkan penggunaan kenderaan bagi
mengurangkan asap dengan menggunakan
perkhidmatan LRT dan Monorail
 Mengurangkan teknologi rumah hijau.
 Semua agama di dunia sangat menitik beratkan
penjagaan alam sekitar .
 Namun, manusia terlalu rakus dalam mengejar
pembangunan hingga mengabaikan dan
merosakan alam.
 Konsep hubungan manusia dengan alam
mengandungi makna bahawa perlindungan dan
pemeliharaan alam merupakan kewajiban asasi
manusia di muka bumi.
 manusia dgn
Pengakuan terhadap kesatuan penciptaan dan
persaudaraan semua makhluk.
 Konsep tersebut menunjukkan bahwa
etika(akhlak) harus menjadi landasan setiap
perilaku manusia.
 Meningkatkan keupayaan bidang pendidikan negara sebagai
pemangkin kepada pembangunan lestari.
 Meningkatkan kefahaman, kemahiran, nilai dan perspektif bagi
mengekalkan kehidupan yang lestari.
 Menjana idea bagi mengkaji dan menyemak semula program
Pendidikan.
 Mencari jalan melalui pendidikan bagi etika generasi masa kini dalam
menghadapi salah laku terhadap penggunaan sumber secara
berleluasa.
 Menggunakan sumber-sumber intelek bagi menggalakkan kefahaman
yang lebih baik di kalangan generasi baru.
without compromising the ability of future  Tanggapan manusia terhadap alam sekitar &
generations to meet their own needs.” pembangunan ekonomi semakin berubah.
(World Commission on Environment and  Penghujung tahun 1980an, dunia menyaksikan satu
Development, 1987) penilaian semula terhadap kebimbangan manusia
ke atas pembangunan sumber semulajadi.
 Penilaian radikal ini telah membuka satu
Definisi pendekatan baru terhadap isu berkaitan sumber
semulajadi dan alam sekitar.
 Untuk mengimbangkan permintaan manusia dan
Latar keupayaan daya tampung alam sekitar akibat
Langkah
belakang kendalian sistem ekonomi.
 Penekanan diberikan terhadap kepentingan
PENGISYTIHARAN pembangunan lestari untuk generasi akan datang.
DEKAD  Kesedaran berkaitan alam sekitar telah
Hubungan PEMBANGUNAN membuatkan Pertubuhan Bangsa-Bangsa
Bersatu mengisytiharkan Dekad ESD.
tuhan & alam PENDIDIKAN Sejarah  Dekad ESD ini akan dilaksanakan sepanjang 9
tahun iaitu dari 2005 hingga 2014.
LESTARI (ESD)  Pengisytiharaan ini dipersetujui oleh negara-
negara anggota PBB.
 Negara-negara yang terlibat dikehendaki
merealisasikan konsep pendidikan yang selaras
dengan pembangunan pendidikan lestari
Objektif Tujuan
 Satu misi pendidikan untuk mencari keseimbangan
antara kesejahteraan manusia dan perkembangan
ekonomi bersama tradisi budaya serta penghormatan
terhadap sumber semulajadi dan alam sekitar.