Permendikbud

Konsep Kurikulum Komponen

Kurikulum Kurikulum

HAKIKAT KURIKULUM

Sejarah Prinsip
Kurikulum Kurikulum

YUDITA ANDRIESTA LATIF

151420160
 Saylor, Alexander, dan Lewis (1974)
kurikulum merupakan segala upaya
Konsep yang dilakukan oleh sekolah untuk
Kurikulum mempengaruhi siswa agar dapat
belajar, baik dalam ruangan kelas
maupun diluar sekolah.

Harold B. Albert (1965) memandang

kurikulum sebagai semua kegiatan
yang diberikan kepada siswa di bawah
tanggung jawab sekolah.

Surahmad merupakan sesuatu yang

dijadikan pedoman dalam segala
kegiatan pendidikan yang dilakukan,
termasuk kegiatan belajar mengajar
dikelas.
 KONSEP KURIKULUM
 Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan
kepentingan peserta didik dan lingkungannya.

 Beragam dan Terpadu.

 Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi

dan seni.

 Relevan dengan kebutuhan kehidupan.

 Menyeluruh dan berkesinambungan.

 Belajar Seumur Hidup.

 Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah.

 TUJUAN

KOMPONEN
ISI METODE
KURIKULUM

EVALUASI
 1947

1952

1964

1968

SEJARAH 1975
KURIKULUM
1984

1994

2004

2006
2016 2013
 NO.20

NO.21 NO.22

PERMENDIKBUD

NO.23 NO.24