FILOSOFI PENDIDIKAN

IPS

KELOMPOK I

NUR MASITA DARMAN (151420133)

DEA MAHARANI YUSUF (151420139)
DELVI KURNIAWATI LUKMAN (151420134)
REZALDI PIPII (151420146)

Dosen Pengampu : Dra, Hakop Walangadi, M.Si


PENDIDIKAN ILMU
LANDASAN FILOSOFI
PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)

Secara teoritis terdapat beberapa pandangan filosofis kurikulum, Landasan

Filosofis sebagaimana dipaparkan dalam “Naskah Akademik Kajian
Kebijakan Kurikulum Mata Pelajaran IPS” Badan Penelitian dan
Pengembangan Pusat Kurikulum 2007, Depdiknas RI dirincikan sebagai
berikut :
1. Esensialisme
2. Perenialisme
3. Progresivisme
4. Rekonstrusionisme


PENGERTIAN IPS ATAU SOCIAL STUDIES

MENURUT NCCS, MURIEL CROSBY, DAN PUSKUR

Menurut National Council for Social Studies (NCSS), mendefinisikan social studies
sebagai berikut:
"kajian terpadu dari ilmu-ilmu sosial dan untuk mengembangkan potensi
kewarganegaraan. Didalam program persekolahan Ilmu Pengetahuan Sosial
dikoordinasikan sebagai bahan sistematis dan dibangun di atas beberapa disiplinilmu
antara lain Antropologi, ilmu politik, Arkeologi, Ekonomi, Geografi, Sejarah,
Hukum,Filsafat, Psikologi, Agama, Sosiologi, dan juga mencakup materi yang sesuai dari
humaniora, matematika, dan ilmu-ilmu alam. "

 Muriel Crosby
Pusat Kurikulum IPS
dalam Soemantri

"menyatakan bahwa IPS diidentifikasi "menurut

menurutPusat Kurikulum
Pusat Kurikulum IPS suatu
IPS adalah adalah
sebagai studi yang memperhatikan suatu bahan
bahan kajian
kajian yang yangyang
terpadu terpadu yang
merupakan
pada bagaimana orang membangun penyederhanaan,
merupakan adaptasi, seleksi,
penyederhanaan, dan
adaptasi,
modifikasi yang diorganisasikan dari konsep-
kehidupan yang lebih baik bagi dirinya seleksi, dan modifikasi yang
konsep dan keterampilan-keterampilan Sejarah,
dan anggota keluarganya, bagaimana diorganisasikan dari
Geografi, Sosiologi, konsep-konsep
Antropologi, dan Ekonomi.dan
orang memecahkan masalah- keterampilan-keterampilan
Sejarah,
masalah, bagaimana orang hidup Geografi, Sosiologi, Antropologi, dan
bersama, bagaimana orang Ekonomi."
mengubah dan diubah oleh
lingkungannya."


TUJUAN PENDIDIKAN IPS MENURUT

BRUCE JOYCE, DAN JACK R FRANKEEL

Menurut Leonard S. Kenworthydalam Cheppy HC (2008: 14-15)

IPS sebagai sebuah kajian memiliki beberapa tujuan bagi
pendidikan. Bruce Joyce menyatakan ada tiga katagori dalam
pendidikan yang merupakan tujuan IPS yaitu:
1. Pendidikan Kemanusiaan
2. Pendidikan Kewarganegaraan
3. Pendidikan Intelektual

Menurut Jack R. Fraenkel dalam Sriyanto (Human, Change

and urbanization: Rural Communities Dynamics as socio-
cultural and economic Resources, Jurnal Dinamika Jurnal
Pendidikan Dasar, Volume 6, No 1 Maret 2014, hlm 79 –94) Jack
R. Fraenkel membagi tujuan IPS dalam empat katagori yaitu :
1. Pengetahuan
2. Keterampilan
3. Sikap
4. Nilai
 Terima kasih!

jika ada yang kurang dimengerti silahkan bertanya">_<"