THEORIES OF PERSONALITY

AND PROJECTIVE TECHNIQUES

Adinda Hasya Putri - Atikah Retno Sawitri - Rizkya Putri Ramadhany
11190700000032 11190700000106 11190700000173
 GAMBARAN UMUM : KEPRIBADIAN

Secara umum, kepribadian seseorang mengacu pada bagaimana mereka muncul dan membuat
kesan pada orang lain. Meskipun kepribadian sulit untuk didefinisikan, kita bisa membedakan dua fitur
mendasar. Pertama, setiap orang konsisten sampai batas tertentu; kita memiliki sifat dan pola tindakan
yang bersangkut paut yang muncul berulang kali. Kedua, setiap orang berbeda sampai batas tertentu;
perbedaan perilaku ada di antara individu.

Robert B. Ewen (2010) mengatakan bahwa kepribadian berkaitan dengan berbagai perilaku
manusia dalam aspek fisik, mental, emosional, dan sosial. Beberapa aspek kepribadian tidak dapat
diamati, seperti pikiran, ingatan, dan mimpi. Di sisi lain, ada aspek kepribadian yang dapat diamati,
seperti perilaku dan tindakan fisik dan terbuka.
 TEORI KEPRIBADIAN PSIKOANALISIS

Psikoanalisis adalah ciptaan asli Sigmund Freud (1856-1939). Tokoh pendiri

Psikoanalisa atau disebut aliran Psikologi Dalam (depth psychology) ini secara
skematis menggambarkan jiwa sebagai sebuah gunung es.
 ASAL MULA TEORI PSIKOANALITIK

Studi awal Freud mengembangkan teori umum fungsi psikologis dengan konsep tidak sadaran sebagai dasarnya.
Dia percaya bahwa alam bawah sadar adalah reservoir impuls naluriah dan gudang pikiran dan keinginan tidak dapat
diterima oleh kesadaran kita. Dengan demikian, Freud berpendapat bahwa motivasi pribadi kita yang paling signifikan
kebanyakan di luar kesadaran. Konsep tidak sadaran dibahas secara rinci dalam buku pertamanya (Tafsir Dreams, Freud,
1900). Freud percaya bahwa mimpi menggambarkan motif bawah sadar kita dalam bentuk terselubung.

Konsep Freud tentang tidak sadaran menembus dasar-dasar pengujian psikologis di awal abad kedua puluh. Seluruh
keluarga teknik proyektif muncul, termasuk tes noda tinta, pendekatan asosiasi kata, teknik penyelesaian kalimat, dan
teknik mendongeng (apersepsi) (Frank, 1939, 1948). Masing-masing metode ini didasarkan pada asumsi bahwa motif
bawah sadar dapat diramalkan dari tanggapan peserta ujian terhadap rangsangan yang ambigu dan tidak terstruktur.
STUKTUR PIKIRAN
 PERAN MEKANISME PERTAHANAN

Mekanisme pertahanan datang dalam banyak beragam, tetapi semuanya memiliki tiga karakteristik berbeda sama.
Pertama, tujuan eksklusif mereka adalah membantu ego mengurangi kecemasan diciptakan oleh tuntutan id, superego,
dan realitas eksternal yang saling bertentangan. Faktanya, Freud merasa bahwa kecemasan adalah sinyal yang memberi
tahu ego untuk menggunakan satu atau lebih mekanisme pertahanan atas namanya sendiri. Mekanisme pertahanan dan
kecemasan, oleh karena itu itu, adalah konsep yang saling melengkapi dalam teori psikoanalitik, seseorang ada sebagai
kekuatan pertandingan untuk orang lain. Ciri umum kedua dari mekanisme pertahanan adalah bahwa mereka beroperasi
secara tidak sadar. Jadi meskipun mekanisme pertahanan dikendalikan oleh ego, kita tidak menyadari cara kerjanya. Ciri
ketiga dari mekanisme pertahanan adalah bahwa mereka mendistorsi realitas di dalam atau di luar. Sifat inilah yang
memungkinkan mereka untuk mengurangi kecemasan. Tentu saja, karena mereka mendistorsi kenyataan, penerapan
mekanisme pertahanan yang kaku dan berlebihan dapat menciptakan lebih banyak masalah dari pada pemecahannya.
 PENILAIAN MEKANISME
PERTAHANAN DAN FUNGSI EGO

Vaillant (1971) mekanisme pertahanan ego berdasarkan asumsi mengatakan beberapa mekanisme lebih sehat atau lebih adaptif
dari pada yang lain. Mekanisme pertahanan psikotik adalah yang paling tidak sehat karena mereka mendistorsi kenyataan sampai
tingkat yang ekstrim. Salah satu contohnya termasuk penolakan kasar terhadap realitas eksternal seperti penolakan untuk
mengakui kematian orang yang dicintai. Pengelompokan kedua, Acting Out, terdiri dari beberapa bentuk tindakan maladaptif
seperti perilaku pasif agresif (misalnya, keterlambatan yang disengaja untuk memperburuk pasangan), perilaku impulsif yang
dirancang untuk mengurangi ketegangan, dan mengeluh sekaligus menolak bantuan.

Mekanisme pertahanan borderline termasuk pola perilaku yang sering ditemukan pada orang dengan diagnosis Borderline
Personality Disorder (American Psychiatric Association, 2000). Mekanisme spesifiknya termasuk pemisahan, di mana citra orang
lain (atau diri sendiri) berganti dengan cepat dari semua yang baik ke yang buruk, dan identifikasi proyektif yang merupakan
proyeksi sifat yang tidak diinginkan dan tidak dikenali (seperti kemarahan) kepada orang lain.
Mekanisme pertahanan neurotik, kelompok keempat, ditemukan sampai tingkat humor
tertentu yang tidak mendistorsi kenyataan tetapi dapat meringankan beban masalah adalah
"terlalu mengerikan untuk ditanggung" (Vaillant, 1977). Jenis khusus dari jenis
mekanisme matang meliputi:

1. Represi
2. Sublimasi
3. Proyeksi
4. Displacement
5. Rasionalisasi
6. Pembentukan reaksi
7. Regresi
 TIPE TEORI KEPRIBADIAN

Teori kepribadian paling awal berusaha untuk memilah-milah individu ke dalam kategori atau
tipe diskrit. Misalnya, dokter Yunani Hippocrates (ca. 460-377 SM) mengusulkan teori humoral
dengan empat tipe kepribadian (sanguinis, koleris, melankolis, dan apatis) yang terlalu
sederhana untuk menjadi berguna. Pada 1940-an, Sheldon dan Stevens (1942) mengajukan teori
tipe berdasarkan hubungan antara bentuk tubuh dan temperamen. Pendekatan mereka
merangsang penelitian dan kemudian memudar menjadi ketidakjelasan. Meskipun demikian,
teori tipologi terus menangkap minat intermiten di antara peneliti kepribadian.
 TYPE A CORONARY-PRONE
BEHAVIOR PATTERN

Friedman dan Rosenman (1974) menyelidiki variabel psikologis yang menempatkan individu pada posisi yang
lebih tinggi resiko penyakit jantung koroner. deskripsi rinci tentang pola perilaku Tipe A yang lengkap. Orang-
orang ini menunjukkan rasa tidak aman yang mendalam, kurang menghargai prestasi mereka. Orang tipe A
sering terlibat dalam multitasking, seperti meninjau korespondensi saat melakukan panggilan telepon. Hampir
melampaui keyakinan, satu pasien mengaku menggunakan dua alat cukur listrik, satu untuk masing-masing
tangan (Friedman & Ulmer, 1984).

Dalam penelitian lain, peneliti hanya menemukan hubungan yang lemah atau tidak ada hubungan sama sekali
antara perilaku Tipe A dan PJK. Tipe A dan PJK dan menyimpulkan dengan datar bahwa "Perilaku tipe A
bukanlah faktor risiko independen untuk PJK." Konsep Tipe A juga memberikan manfaat palsu bagi dokter
ketika mereka bekerja dengan pasien PJK yang tidak memiliki faktor risiko yang biasa (merokok, pola makan
yang buruk, kurang olahraga).

Penelitian lain telah menemukan bahwa PJK tidak begitu banyak dengan Tipe A yang penuh dengan pola
perilaku seperti komponen tertentu seperti menjadi mudah marah atau memiliki waktu yang mendesak
Studi awal menunjukkan bahwa orang yang menunjukkan pola perilaku Tipe A
memiliki risiko yang sangat tinggi terhadap penyakit koroner dan serangan jantung.
Tentu saja terus ada kebutuhan untuk memilah faktor-faktor risiko spesifik di bidang
investigasi ini. Apa yang kita ketahui dengan pasti adalah bahwa persamaan sederhana
dari perilaku Tipe A menyebabkan PJK tidak lagi meyakinkan. Dalam satu penelitian
9 tahun terhadap lebih dari 3.000 pria sehat, orang dengan pola perilaku Tipe A 2 kali
lebih mungkin menderita serangan jantung daripada mereka yang memiliki pola
perilaku Tipe B (Friedman & Ulmer, 1984). Faktanya, tidak satu pun dari Tipe B yang
"murni" anggota penelitian yang sangat santai, santai, dan tidak kompetitif mengalami
serangan jantung. Dalam studi ini, hubungan antara perilaku Tipe A dan penyakit
jantung koroner (PJK) sangat kuat terutama bagi pekerja kantoran.
 TEORI FENOMENOLOGIS KEPRIBADIAN

Teori fenomenologis kepribadian menekankan pentingnya pengalaman langsung, pribadi,

subjektif sebagai penentu perilaku. Beberapa posisi teoritis yang termasuk dalam judul ini telah
diberi label lain juga, seperti teori humanistik, teori eksistensial, teori konstruk, teori diri, dan
teori pemenuhan (Maddi, 2000). Meskipun demikian, pendekatan ini berbagi fokus umum pada
pengalaman subjektif seseorang, pandangan dunia pribadi, dan konsep diri sebagai sumber utama
perilaku.
 ASAL USUL FENOMENOLOGIS

Fenomenologi dicetuskan secara intens sebagai kajian filsafat pertama kali oleh Edmud Husserl (1859-
1938), menemukan filosofi fenomenologi yang kompleks yang berkaitan dengan deskripsi fenomena
mental murni. Pendekatan Husserl sangat introspektif dan hampir bisa dicermati. Yang lebih mudah
didekati adalah penulis Denmark Søren Kierkegaard (1813– 1855), yang terkenal karena kontribusinya
terhadap eksistensialisme. Eksistensialisme adalah gerakan sastra dan filosofis yang berkaitan dengan
makna hidup dan kebebasan individu untuk memilih tujuan pribadi. Fenomenologi Husserl dan
eksistensialisme Kierkegaard mempengaruhi lusinan filsuf dan psikolog terkemuka. Sisa-sisa sudut
pandang awal ini terbukti dalam hampir setiap teori kepribadian fenom enologis kontemporer.
 CARL ROGERS, SELF-THEORY,
DAN QTECHNIQUE

Teknik -Q adalah prosedur untuk mempelajari perubahan dalam konsep diri, elemen kunci dalam
teori diri Rogers. Teknik ini dikembangkan oleh Stephenson (1953) tetapi serangkaian studi oleh
Rogers dan rekan-rekannya mempopulerkan pendekatan pengukuran ini (Rogers & Dymond, 1954).
Q-sort atau teknik-Q adalah prosedur umum yang sangat berguna untuk mempelajari perubahan
dalam konsep diri. Q-sort terdiri dari sejumlah besar kartu, masing- masing berisi pernyataan
tercetak seperti :

“Saya siap” “Saya memasang wajah palsu” “Saya orang yang penurut” “Saya menyenangkan”
Sifat item ditentukan oleh kebutuhan peneliti atau praktisi. Rogers menggunakan seperangkat item yang
dirancang oleh Butler dan Haigh (Rogers & Dymond, 1954, bab 4) untuk memanfaatkan konsep diri. Adapun
cara lain untuk menggunakan Q-sort yaitu membandingkan pemilihan diri peserta ujian dengan jenis idealnya
Teori Behavioral
● Perilaku-perilaku yang dipelajari individu akan membentuk kepribadiannya
● Sejarah belajar seseorang untuk memahami kepribadian
● Stimuli netral -> kejadian positif dan menyenangkan = “suka”
● Kognisi atau aspek internal lainnya TIDAK berperan dalam menentukan
perilaku seseorang, tetapi lingkungan yang MUTLAK menentukan perilaku
Teori Social Learning

● Asumsi Skinnerian (reinforcement eksternal) + kognisi -> menentukan

perilaku
● Rotter, perilaku seseorang bergantung pada dua faktor utama: ekspektasi
akan hasil/outcome expectancy dan nilai atas reinforcement/reinforcement
value.
● Locus of control -> persepsi seseorang mengenai sumber dari segala hal
yang terjadi pada mereka
Internal -> ekspektasi general pada tindakan individu
Eksternal -> keyakinan bahwa hal-hal di luar individu
Teori Social Learning
● Bandura, self-efficacy:
● suatu ekspektasi atau keyakinan yang dimiliki seseorang mengenai seberapa kompeten dirinya
untuk mampu melakukan tindakan yang diperlukan dalam menghadapi situasi tertentu
● menjelaskan alasan dari pengetahuan yang benar tidak selalu dapat memprediksi tindakan yang
efisien
● Hasil dari empat jenis informasi:
○ (1) Keberhasilan dan kegagalan di masa lalu);
○ (2) menyaksikan orang lain melakukan perilaku serupa;
○ (3) persuasi verbal;
○ (4) bagaimana perasaan kita tentang perilaku tersebut (reaksi emosional).
● skala self-efficacy perlu disesuaikan dengan domain tertentu.
 Traits dalam kepribadian
● Trait adalah suatu hal yang relatif bertahan lama yang menunjukkan bahwa satu
individu berbeda dengan yang lainnya

● Analisis faktor Cattell mengenai traits -> 16PF

● Pendekatan Eysenck -> semua trait berasal dari tiga sistem biologis
(extroversion, neuroticism, psyhoticism)
● Five factors model of personality -> Big Five (OCEAN)
Hipotesis Proyektif
● Peserta tes diberikan stimuli yang ambigu dan tidak jelas dan
meresponnya dengan bebas
● Lindzey (1959) membagi tes proyektif menjadi lima kategori:
○ Asosiasi tinta atau kata,
○ Konstruksi cerita atau kalimat,
○ Melengkapi kalimat atau cerita,
○ Menyusun/memilih gambar atau kata, dan
○ Ekspresi dengan gambar atau permainan
 Teknik Asosiasi Rorschach

● Rorschach terdiri dari 10 noda tinta yang dirancang oleh Herman Rorschach pada
awal 1900-an
● Cocok untuk orang berusia lima tahun ke atas, namun paling sering digunakan
untuk orang dewasa
● 1990-an, John Exner dan rekan-rekannya mulai mengkodifikasi dan mensintesis
penilaian menjadi satu metode yang dikenal sebagai Rorschach Comprehensive
System
● Rorschach Performance Assessment System (R-PAS) tahun 2010, perpanjangan
CS.
Completion Techniques
1. Sentence Completion Test
Interpretasi

Aspek yang diungkap yaitu sikap a. Analisis subjektif intuitif

subjek terhadap keluarga, seks, konsep b. Analisis objektif
diri, dan hubungan interpersonal

a. Sentence Completion Series Psychological Assessment

Macam-Macam SCT Resources
b. Forer Structured Sentence Completion Test Western
Psychological Services
c. Geriatric Sentence Completion Form Psychological
Assessment Resources
d. Washington University Sentence Completion Test, Privately
published by Loevinger
Completion Techniques
2. Rotter Incomplete Sentences Blank
Dibagi menjadi 3
bentuk
Digunakan untuk untuk menyaring ketidaksesuaian, untuk a. Sekolah Menengah
menilai tekanan psikologis, dan memantau perubahan selama b. Perguruan tinggi
perawatan c. Dewasa

Contoh :
Kategorisasi Skor Contoh dari 3 kategori diatas yaitu :

Aku benci. . . seluruh dunia. (tanggapan konflik)

a. Kelalaian
b. Tanggapan konflik (Skor 4,5,6) Terbaik . . . belum datang. (respon positif)
c. Respon positif (skor 2,1,0)
d. Respon netral Kebanyakan anak perempuan. . . adalah wanita.
(tanggapan netral)
 Construction Techniques
Thematic Apperception Test (TAT)

● Dikembangkan oleh Henry Murray dan rekan-rekannya di Harvard Psychological Clinic

● Dirancang untuk menilai konstruksi seperti kebutuhan (Berprestasi, afiliasi,dominasi) dan tekanan (Alfa & Beta),
elemen pusat teori kepribadian Murray.
● TAT terdiri dari 30 gambar
● Pengaplikasian TAT digunakan untuk aktfitas klinis dan penelitian (dilakukan oleh Turk, Brown, Symington, dan
Paul (2010) meneliti isi cerita TAT dari 22 orang dengan agenesis corpus callosum (ACC))
Picture Projective Test

Kriteria Gambar PPT menggunakan kumpulan gambar yang diambil

dari esai foto Keluarga Manusia yang diterbitkan
oleh Museum of Modern Art

a. Gambar harus menunjukkan janji untuk

memancing bahan proyektif yang berarti
b. Sekitar setengah dari gambar harus
menggambarkan lebih dari satu karakter manusia
c. Sekitar setengah gambar harus menunjukan
ekspresi afektif positif seperti tersenyum,
berpelukan,menari.
d. Sekitar setengah gambar harus menggambarkan
pose aktif, tidak hanya berdiri atau duduk.
Children’s Apperception Test
Digunakan Untuk anak usia 3-10 tahun
Menggunakan gambar yang
disenangi anak-anak

(1) tema utama

10 variable penilaian
(2) pahlawan utama
(3) kebutuhan dan dorongan utama pahlawan
(4) konsepsi lingkungan (atau dunia)
(5) persepsi figur orang tua, kontemporer, dan junior
(6) Konflik
(7) Kecemasan
(8) pertahanan
(9) kecukupan super ego
(10) integrasi ego
 TAT UNTUK POPULASI TERTENTU

● Family Apperception Test (Untuk anak 6 tahun keatas)

● Blacky Pictures (Untuk anak usia 5 tahun)
● Michigan Picture Test-Revised (untuk anak usia 8 - 14 tahun)
● Senior Apperception Test (SAT)
Expression Techniques

Draw A Person Hasil analisis untuk

Dikembangkan oleh Karen Machover

mengembangkan hipotesis tentang fungsi kognitif,
(1949, 1951)
perkembangan, dan emosional serta gaya kepribadian

Draw A Person: Screening

Procedure for Emotional
Disturbance (DAP:SPED) Dikembangkan oleh Naglieri, McNeish, and
Bardos (1991)
Expression Techniques

House-Tree-Person Interpretasi Tes

Dikembangkan oleh John N. Buck a. Rumah mencermikan kehidupan dirumah

sekitar tahun 1948
dan hubungan antar keluarga.
b. Pohon mencerminkan tata karma peserta
ujian di lingkungannya
c. Orang mencerminkan hubungan
antarpribadi peserta ujian
Draw A Person House Tree Person
 Kesimpulan
Banyak pendekatan dalam psikologi berbeda dalam menggambarkan struktur jiwa ataupun
kepribadian dalam individu. Pengertian kepribadian dalam perspektif psikologi menurut Robert B.
Ewen. Itu adalah karakteristik pribadi yang stabil dan konstan, terlihat dan tidak terlihat, sadar dan
tidak sadar. Secara harfiah ratusan tes kepribadian tersedia untuk tujuan yang nantinya akan
meninjau instrumen yang menonjol secara historis dan juga membahas beberapa pendekatan baru
menjanjikan

Terdapat empat teknik dalam tes proyektif yang digunakan untuk menganalisis
kepribadian seseorang. Berbagai tes tersebut bisa dianalisis secara subjektif maupun
objektif. Namun beberapa tes masih diragukan validitas dan reabilitasnya dalam
menganalisis kepribadian.
Thank
You