TUWEB 1

PEMANTAPAN KEMAMPUAN
PROFESIONAL (PKP-PGSD)
PDGK4501

OLEH:
Alfin Julianto, M.Pd.
alfinjulianto7@gmail.com
Orientasi SPTJJ Universitas Terbuka
(UT)
Memahami orientasi tentang SPTJJ dan
konsep belajar mandiri dalam mata
kuliah PKP PGSD dan kewajiban
mahasiswa dalam SPTJJ
Sebelum kita menggali lebih dalam
tentang Perkuliahan PKP, silahkan
teman2 mahasiswa mengkaji kembali
konsep PTK dari BMP IDIK 4008
PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL (PKP)

Alfin Julianto, M.Pd.

FKIP-UT
PEMBIMBINGAN
1
 OVERVIEW PKP

TUJUAN
Menemukan kelemahan pembelajaran melalui refleksi

Menemukan alternatif solusi peningkatan kualitas

pembelajaran melalui PTK

Mempertanggungjawabkan tindak perbaikan secara

ilmiah
 OVERVIEW PKP

MATERI
Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

Pembelajaran Bidang Studi (Perencanaan,

Pelaksanaan, dan Penilaian Perbaikan Pembelajaran)

Inovasi Pembelajaran

Penulisan Karya Ilmiah

 PERENCANAAN PERBAIKAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI

Identifikasi,
Mengembangkan Membuat Mempersiapkan
Analisis, dan
Alternatif Rencana Instrumen
Merumuskan
Tindakan Perbaikan Pengumpul Data
Masalah

Acuan:
• Teori
• Pendapat Pakar
• Referensi
• Pandangan Supervisor
 ANALISIS DAN INTERPRETASI DATA

BERHASIL? ikah? Tujuan

a
rcap Perbaikan
te

rb a ikan
s es pe
Pro

Kekuranga
Kelebihan
n
 OVERVIEW PKP

PENILAIAN
• Merencanakan Perbaikan Pembelajaran
UNJUK • Melaksanakan Perbaikan Pembelajaran
KERJA

LAPORAN
PERBAIKAN PEMBELAJARAN
 OVERVIEW PTK

Karakteristik PTK
• sistematis dan terencana
• tindakan perbaikan
• dilakukan oleh guru di kelas sendiri
• perbaikan kinerja guru
• peningkatan kualitas pembelajaran

Siti Julaeha
 OVERVIEW PTK

Keterbatasan PTK
• Validitas masih diragukan
• Tidak dapat melakukan
generalisasi
• Guru bertindak sebagai pengajar
dan peneliti sekaligus
http://www.scribd.com/doc/2473703/Penelitian-Tindakan-Kelas-PTK-SUHARSIMI-AR
IKUNTO
 OVERVIEW PTK

PROSEDUR PTK
 Menganalisis Sumber Belajar Daring

GPO: https://scholar.google.co.id/
http://www.gurupintar.ut.ac.id/
Cara merefleksikan pembelajaran di kelas yg
diampu tahun ini/tahun sebelumnya
Tugas partisipasi mahasiswa secara
individual:
• Melakukan refleksi hingga merumuskan tujuan
perbaikan pembelajaran yang akan dilakukannya
menggunakan format refleksi
• Melakukan analisis video/artikel dari sumber daring
tentang upaya perbaikan pembelajaran. Sumber
daring tersebut dapat berasal dari video di GPO,
video sumber daring lain, atau artikel dalam jurnal
ilmiah dari google scholar
 Terima kasih,
Sampai Jumpa!