Tugas 1b

ANALISIS VIDEO PEMBELAJARAN *(Sumber GPO atau Video lainnya)

PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL (PDGK4501)

Identitas Mahasiswa
Nama : Manja Ratna Sari
NIM : 835961846
Pokjar : Kaur

Identitas Video Pembelajaran

Judul : Microteaching Kelas 3 Tema 5/Cuaca, Sub Tema : 1/ Keadaan cuaca
Pengajar : Nisa Ristianah
Link internet : https://youtu.be/Orimv9_BZeA

Hasil Analisis Video:

1 Bagian Pembukaan:
2 Kegiatan inti:
- Guru memberikan salam kepada siswa saat pelajaran
akan dimulai Kemudian guru melakukan absensi dan
meminta salah satu siswanya untuk memimpin do’a
bersama sebelum pelajaran dimulai.
- Guru mengingatkan kembali pelajaran kemarin yang
sudah dipelajari yaitu tentang musim-musim yang ada
di Indonesia.
- Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari hari
ini yaitu tentang cuaca, kemudian menyampaikan
tujuan pembelajaran.
Dalam proses pembelajaran guru menggunakan metode
tanya jawab dengan media gambar tentang cuaca.

Adapun tahapan-tahapan pembelajaran yaitu :

- Guru meminta siswa untuk mengamati keadaan diluar
jendela guna untuk melihat keadaan cuaca saat itu.
Kemudian guru menanyakan keadaan cuaca tersebut
beserta ciri-cirinya dan menyimpulkan apa yang
dimaksud dengan cuaca.
- Guru mengaitkan materi pelajaran dengan kehidupan
siswa sehari-hari yang menyatakan bahwa cuaca
selalu berubah-ubah. Selama pembelajaran
berangsung guru selalu melibatkan siswa.
- Guru meminta siswa untuk maju kedepan
menjelaskan media berupa gambar tentang
bermacam-macam keadaan cuaca dengan simbol-
 simbo beserta menyebutkan ciri-ciri cuaca tersebut.
Seperti cuaca cerah dilambangkan dengan symbol
matahari yang mngandung makna cuaca dalam
keadaan cerah.

- Guru menyimpulkan cuaca terdiri dari 4 keadaan

3 Bagian penutup:
yaitu cerah, mendung, berawan dan hujan.
- Guru meminta siswa menampilkan beberapa gambar
tentang contoh kegiatan yang dilakukan pada keempat
jenis cuaca dalam kehidupan sehari-hari, salah
satunya yaitu pada saat cuaca cerah kegiatan yang
dilakukan adalah menjemur pakaian, kerupuk dan
lain-lain. Kemudian mencocokkannya pada bacaan
yang ada dipapan tulis.
- Guru menjelaskan serta mengaitkan materi cuaca
dengan kegiatan yang dapat dilakukan dalam
kehidupan sehari-hari.
- Guru melakukan peninjauan Kembali/simpulan
materi
- Guru melakukan evaluasi pembelajaran
- Guru menyampaikan materi pelajaran yang akan
dipelajari pada pertemuan berikutnya.
- Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin do’a
Bersama sebelum mengakhiri pelajaran.
- Guru memberikan salam penutup.

Komentar :
Berdasarkan hasil analisis video yang saya analisis terdapat kelebihan maupun kekurangan
dalam kegiatan belajar mengajar tentang Microteaching Kelas 3 Tema 5/Cuaca, Sub Tema : 1/
Keadaan cuaca. Adapun kelebihan dan kekurangan tersebut yaitu :

Kelebihan :
- Guru menguasai materi pembelajaran
- Guru selalu melibatkan siswa dalam kegiatan pelajaran.
- Guru kratif dalam penyampaian materi
- Guru dapat menciptakan suasana belajar siswa yang menyenangkan
- Guru aktif dalam pembelajaran
- Guru mampu membuat kelas aktif dan tidak kaku
- Guru menerapkan belajar sambil bermain
- Guru menggunakan Bahasa yang mudah dipahami oleh anak
- Guru membangun sikap bersahabat dengan siswa

Kekurangan :
- Guru tidak menerapkan literasi ( membaca 15 menit diawal pembelajaran).
 - Guru tidak memberikan motivasi terhadap siswa seperti menyanyikan lagu nasional
ataupun gerakan semangat.
Saran :
Menurut saya alangkah baiknya jika mengawali pembelajaran dengan menerapkan literasi yaitu
membaca 15 menit diawal pembelajaran sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2015 mewajibkan para siswa untuk membaca buku minimal 15
menit sebelum melakukan kegiatan belajar-mengajar di sekolah setiap hari, 15 menit membaca
setiap hari akan menumbuhkan siswa pembaca dan pemelajar sepanjang hayat. Semakin banyak
kosakata yang diketahui siswa, semakin baik kemampuan mereka untuk memahami bacaan.
Dengan menguasai banyak kosakata, siswa pun semakin terampil berkomunikasi baik secara
lisan maupun tulisan. Dan hendaknya guru memberikan motivasi terhadap siswa agar siswa
bersemangat dalam mengikuti pembelajaran juga dapat menarik perhatian siswa, salah satu yang
dapat dilakukan untuk meotivasi siswa yaitu dengan menyanyikan lagu nasional ataupun gerakan
semangat di awal pembelajaran.
Bukti Screenshoot :