RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah

Kelas/Semester : III/Genap

Tema : 5 (Cuaca)

Subtema : 1 (Keadaan Cuaca)

Pembelajaran :1

Alokasi Waktu : 1 x 30 Menit

A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga, dan negara/
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif, pada
tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri
kolaboratif dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
 3.3 Menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, atau eksplorasi
lingkungan.
 4.3 Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif.
C. Indikator
Bahasa Indonesia
 3.3.1 Memahami keadaan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia.
 3.3.2 Mengidentifikasi informasi mengenai keadaan cuaca dengan benar.
 4.3.1 Menyebutkan ciri-ciri perubahan cuaca dengan benar.
 4.3.2 Menggunakan kosakata baku mengenai keadaan cuaca dalam kalimat yang
efektif.

D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mengamati keadaan sekitar, siswa dapat menyebutkan keadaan cuaca dan
pengaruhnya dalam kehidupan manusia dengan benar.
2. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi simbol-simbol cuaca
dengan tepat.

E. Materi Pembelajaran

Cuaca adalah keadaan udara pada suatu tempat dan waktu tertentu. Cuaca juga
mempunyai sifat, yaitu berubah-ubah. Bisa jadi pagi hari cuaca cerah, kemudian siangnya
turun hujan. Atau siang hari cuaca cerah, kemudian saat sore hari cuacanya berawan.
Ketika cuaca cerah, matahari bersinar terang. Tidak ada awan dan udara terasa
cenderung panas. Angin bertiup sepoi-sepoi.pada siang hari, langit terlihat biru cerah.
Cahaya matahari menyinari terang seluruh tempat. Cahaya matahari juga terasa panas dan
menyengat di kulit. Pada sore hari, langit terlihat merah cerah. Pada malam hari, tampak
sekali bintang-bintang di langit.
Ketika cuaca berawan, matahari tidak begitu bersinar terang. Tampak sekumpulan
atau banyak awan putih yang menutupi sinar matahari. Udara terasa tidak begitu pengap.
Angin tidak begitu kencang bertiup. Langit biru banyak yang terhalang awan. Pada
daerah yang terhalang awan akan tampak gelap. Pada  malam hari, hanya sedikit bintang
yang tampak di langit.
Saat cuaca mendung, matahari tidak bersinar terang. Tampak sekumpulan atau
banyak awan kelabu di langit. Udara terasa pengap dan panas. Angin bertiup agak
kencang. Sesekali terdengar suara gemuruh. Langit terlihat kelabu. Daerah sekitar terlihat
gelap.pada malam hari, bintang-bintang nyaris tidak tampak di langit. Langit terlihat
kemerahan dan merata di langit. Cuaca mendung sering menjadi pertanda hujan akan
turun.
Saat hujan turun, biasanya matahari tidak tampak.terlihat awan kelabu merata di
langit. Udara terasa dingin. Angin bertiup cukup kencang. Sering terdengar suara
gemuruh dan petir. Langit terlihat kelabu dengan titik-titik air yang menuruni bumi.
Daerah sekitar terlihat gelap dan basah. Pada malam hari, bintang-bintang tidak tampak
lagi. Langit berwarna kelabu dan sambaran petir terlihat jelas.
 Simbol-simbol cuaca

Cuaca cerah Cuaca Hujan

……Cuaca mendung … Cuaca berawan

F. Metode Pembelajaran
 Pendekatan: Saintific
 Model: Picture and picture
 Metode: Tanya jawab, demonstrasi, dan ceramah

G. Media Pembelajaran
 Media lingkungan
 Media visual (gambar)

H. Sumber Belajar
 Buku pedoman guru tema 5 kelas 3.
 Buku siswa tema 5 kelas 3 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).

I. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deakripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Kegiatan Pendahuluan  Kelas dimulai dan dibuka dengan salam, 5 menit
menanyakan kabar dan mengecek kehadiran
siswa.
 Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh
 seorang siswa.
 Guru mengingatkan siswa untuk selalu
mengutamakan sikap disiplin setiap saat dan
manfaatnya bagi tercapainya cita-cita.
 Guru memberikan apersepsi mengenai materi
“Musim” yang telah dipelajari kemarin.
 Guru menginformasikan tujuan pembelajaran
yang ingin dicapai pada pembelajaran hari ini.

Kegiatan inti a. Eksplorasi 20 menit

 Guru memberi waktu kepada peserta didik untuk
mengamati keadaan cuaca sekitar.
 Guru bertanya jawab dengan siswa tentang
keadaan cuaca.
 “Bagaimana keadaan cuaca hari ini?”
 “Apakah kamu merasakan hangatnya sinar
matahari?”
 “Bagaimana keadaan cuaca semalam?”
 “Samakah dengan keadaan cuaca pagi ini?”
 Guru dan siswa mengamati gambar bersama, dan
menyampaikan simbol-simbol untuk cuaca.
 Peserta didik memperhatikan penjelasan guru
tentang keadaan cuaca.

b. Elaborasi
 Siswa mencermati simbol-simbol untuk cuaca.
 Siswa menyebutkan macam-macam cuaca.
 Siswa mengelompokkan gambar mengenai
pengaruh cuaca dalam kehidupan manusia.
 Siswa mengerjakan LKPD yang diberikan oleh
guru secara berkelompok
 Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil
kelompoknya di depan kelas..

c. Konfirmasi
 Memberikan umpan balik positif dan penguatan
dalam bentuk tulisan, lisan maupun isyarat kepada
peserta didik.
 Memberikan reward terhadap keberhasilan peserta
didik.
 Meluruskan pernyataan yang salah.
 Menegaskan pernyataan yang benar.

Kegiatan Penutup  Guru dan siswa melakukan refleksi mengenai 5 menit

kegiatan pembelajaran
  Apa saja yang sudah dipelajari pada hari ini?
 Informasi apa yang ingin diketahui lebih
lanjut?
 Guru memberikan penguatan atas jawaban dari
beberapa siswa.
 Guru meminta siswa untuk mempelajari materi
berikutnya.
 Guru mengakhiri pembelajaran dengan
mengucapkan hamdalah.
 Guru bersama siswa berdoa dipimpin oleh ketua
kelas untuk memaknai pelajaran hari ini.

J. Penilaian Pembelajaran
a. Penilaian sikap: Observasi selama kegiatan berlangsung.

No Aspek yang diamati

. Nama siswa Keterangan
Disiplin Jujur Percaya Tanggung
diri jawab

Rentang nilai: 1-4

1= kurang
2= cukup
3= baik
4= baik sekali

b. Penilaian pengetahuan:
Tes:
1. Apa yang dimaksud dengan cuaca?
2. Sebutkan macam-macam cuaca!
3. Bagaimana pengaruh dari cuaca cerah dan hujan dalam aktivitas kegiatan manusia?

Kunci Jawaban
1. Cuaca adalah keadaan udara pada suatu tempat dan waktu tertentu.
2. Cuaca cerah, cuaca mendung, cuaca berawan, dan cuaca hujan.
3. Saat cuaca cerah, ibu-ibu rumah tangga bisa menjemur pakaian di luar ruangan,
para petani biasa menjemur gabah atau kacang. Para nelayan bisa berangkat melaut
atau mengeringkan hasil laut.
Saat cuaca hujan, aktivitas manusia berhenti sejenak atau dilakukan di dalam
ruangan. Anak-anak bermain di dalam rumah. Para pengendara motor dijalan raya
 biasa mengenakan jas hujan. Para pejalan kaki akan memakai payung. Para
pedagang luar ruangan akan membereskan dagangannya.

c. Penilaian Keterampilan

Rubrik Penilaian

Keterampilan Skor 4 Skor 3 Skor 2 Skor 1 perlu

sangat baik baik cukup pendampingan

1. Menyebutkan keadaan cuaca

dan pengaruhnya dalam
kehidupan manusia dengan
benar.

2. Mengidentifikasi simbol-
simbol cuaca dengan tepat.

skor yang diperoleh

x 100 =
skor maksimal