PENGEMBANGAN SOAL HOTS

UNTUK SD/MI

OLEH
MULABBIYAH
PENGANTAR
 HOTS = Higher Order Thinking Skill =
Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi

 Penilaian berbasis HOTS untuk melatih

peserta didik agar terbiasa dengan soal-
soal yang berorientasi kepada
keterampilan berpikir tingkat tinggi agar
terdorong kemampuan berpikir kritisnya.
 APA ITU HOTS?????
• Proses transfer; keterampilan untuk menerapkan apa yang telah
dipelajari ke dalam situasi baru tanpa arahan atau petunjuk guru atau
orang lain.
• Proses berpikir kritis; keterampilan untuk berpikir kritis (masuk akal),
reflektif, dan mengambil keputusan mandiri
• Proses penyelesaian masalah; keterampilan menyelesaikan
permasalahan riil dalam kehidupan nyata, yang umumnya bersifat unik
sehingga prosedur penyelesainnya juga bersifat khas dan tidak rutin.

HOTS adalah keterampilan berpikir logis (kemampuan bernalar), kritis

(berpikir reflektif-evaluatif), kreatif (menemukan ide/gagasan baru), dan
problem solving (melakukan inovasi untuk menyelesaikan masalah)
cara mandiri
 KARAKTERISTIK SOAL HOTS
1. Mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi; kemampuan
memecahkan masalah (problem solving), keterampilan berpikir kritis
(critical thinking), berpikir kreatif (creative thinking), kemampuan
berargumen (reasoning), dan kemampuan mengambil keputusan
(decision making).
2. Bersifat divergen; memungkinkan siswa memberikan jawaban berbeda-
beda sesuai proses berpikir dan sudut pandang yang digunakan.
3. Menggunakan multirepresentasi; umumnya tidak menyajikan semua
informasi yang tersurat, tetapi memaksa peserta didik menggali sendiri
informasi. Menggunakan berbagai bentuk refresentasi seperti verbal
(berbentuk kalimat), visual (bagan,gambar, grafi, tabel), simbolis
(simbol, ikom,inisail, isyarat.), dan matematis (angka, huruf,persamaan.
4. Berbasis permasalahan kontekstual; berbasis kehidupan nyata dalam
kehidupan sehari-hari.
5. Menggunakan bentuk soal yang beragam
CIRI-CIRI SOAL HOTS
1. Transfer satu konsep ke konsep lainnya
2. Memproses dan menerapkan informasi
3. Mencari kaitan dari berbagai informasi yang
berbeda-beda
4. Menggunakan informasi untuk menyelesaikan
masalah
5. Menelaah ide dan informasi secara kritis
LANGKAH-LANGKAH
PENGEMBANGAN SOAL HOTS
1. Menganalisis KD; analisis berdasarkan tingkat kognitifnya.
KD yang berada pada level C4, C5, dan C6 dapat disusun
soal HOTS. KD yang berada pada level C1, C2 dan C3 akan
bisa dibuat soal HOTS apabila dirumuskan terlebih dahulu
IPK dengan tingkat kognitif level C4, C5, dan C6.
2. Menyusun kisi-kisi; terdiri dari KD, lingkup materi dan materi,
indikator soal, level kognitif, nomor soal, bentuk soal.
3. Memilih stimulus yang tepat (umumnya baru dan belum
pernah dibaca oleh siswa sehingga mendorong siswa
untuk mencermati soal) dan kontekstual (sesuai dengan
kenyataan dalam kehidupan sehari-hari).
4. Menulis butir pertanyaan sesuai dengan kisi-kisi soal.
5. Membuat kunci jawaban atau pedoman penskoran
PENGELOMPOKAN LEVEL KOGNITIF
1. Level 1: Pengetahuan dan pemahaman; mencakup dimensi proses
berpikir mengingat (C1) dan memahami (C2). Ciri-ciri soal pada level 1
mengukur pengetahuan faktual,konseptual, dan prosedural.
2. Level 2 : Aplikasi; mencakup dimensi proses berpikir menerapkan atau
mengaplikasikan (C3). Ciri-ciri soal pada level 2 adalah mengukur
kemampuan (a) menggunakan pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural tertentu pada konsep lain dalam mapel yang sama atau mapel
yang lainnya, atau (b) menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural tertentu untuk menyelesaikan masalah kontekstual (situasi
baru).
3. Level 3 : Penalaran (level HOTS); mencakup demensi proses berpikir
menganalisis (C4), mengevaluasi (C5), dan mengkreasi (C6). Ciri-ciri soal
pada level 3 adalah menuntut kemampuan menggunakan penalaran dan
logika untuk mengambil keputusan (evaluasi),memprediksidan
merefleksi,serta kemampuan menyusun strategi baru untuk memecahkan
masalah kontekstual yang tidak rutin.Kemampuan menginterpretasi,
mencari hubungan antar konsep,dan kemampuan mentransfer satu
konsep ke konsep yang lain.
CONTOH
TERIMA KASIH