Panduan Disko

1
Minggu ke-3, 4
&5
Sub-CPMK 2  Bahan Kajian:
Mahasiswa mampu Pengembangan sains
menguraikan keperawatan dan
pengembangan sains hubungan interaktif
keperawatan dan antara pendidikan,
hubungan interaktif pelayanan/praktik
antara pendidikan, dan riset
pelayanan/praktik keperawatan dalam
dan riset pengembangan sains
keperawatan dalam keperawatan 
pengembangan sains
keperawatan 
2
 Hello!
Apa yang harus kita lakukan ??

3
 Kegiatan DK 1 dengan Metode QBL

1. Sesi minggu ke-3, 13 September 2022:

Pengantar penugasan oleh fasilitator
dilanjutkan dengan diskusi kelompok HG
terhadap pemahaman tugas dan pembagian
tugas anggota kelompok untuk menelusuri

literatur 
4
 Kegiatan DK 1 dengan Metode QBL
2. Sesi minggu ke-4, 20 September 2022: Lanjutan
Diskusi
Kelompok HG: setiap anggota kelompok berbagi
hasil
penelusuran pustaka yang telah dilakukan dan
mendiskusikan kesepakatan hasil kerja anggota
kelompok dan menyusun materi presentasi.
Kelompok
merekam presentasi hasil diskusi kelompok.
Rekaman 5
 Kegiatan DK 1 dengan Metode QBL
3. Sesi minggu ke-5, 27 September 2022: Setiap
kelompok
mempelajari materi presentasi kelompok lain. Saat
di
kelas setiap kelompok menerima pertanyaan dari
kelompok lain dan melakukan klarifikasi atas
pertanyaan
kelompok lain. Setiap kelompok mendapat
kesempatan 6
 Luaran: Materi presentasi
kelompok (ppt) dan rekaman
video presentasi kelompok
HG 
Uraian Tugas:
1. Mahasiswa akan bekerja dalam kelompok HG
(sesuai
pembagian kelompok peminatan masing-
masing di
setiap kelas).

8
 (pengertian, dan cakupannya)? 
b. Apa manfaat sains keperawatan bagi
pendidikan,
pelayanan dan penelitian keperawatan? 
c. Bagaimanakah perkembangan sains
keperawatan
di dunia dan di Indonesia? 
d. Apakah yang mendukung dan
menghambat
perkembangan sains keperawatan? 

9
 keperawatan? 
f. Bagaimana peran mahasiswa pasca sarjana ilmu keperaw
dalam
pengembangan sains keperawatan? 
g. Apakah rekomendasi Saudara kepada instansi pendidikan
pelayanan
dalam upaya pengembangan sains keperawatan? 

10
  
3. Setiap anggota kelompok mendapat tugas yang disepak
untuk melakukan eksplorasi melalui penelusuran pusta
4. Hasil eksplorasi setiap anggota kelompok disampaikan
pada sesi diskusi berikutnya.
5. Diskusikan dan sepakati hasil kerja kelompok 

11
6. Tuliskan hasil diskusi kelompok dalam bentuk ppt dan
buatlah
rekaman presentasi kelompok. 
7. Kumpulkan rekaman presentasi kelompok (tautan
rekaman)
melalui EMAS sesuai jadwal MK 

12
 Referensi: 
1. Alligood, M.R. (2014). Nursing Theorists and Their Works. 8th
Ed.
Mosby Elsevier, Inc. 
2. Fawcett, J. (2005). Contemporary nursing knowledge: Analysis
and
evaluation of nursing model and theories (2nd.ed.).
Philadelphia : F A
Davis Company 
3. Hamid, AY.S & Ibrahim, K. (Eds) (2017). Pakar teori
keperawatan dan
karya mereka,. 8th Indonesian Edition.Volume 1 dan 2.
Elsevier
Singapore Pte Ltd.  13