BUKU RANCANGAN PENGAJARAN (BRP)

MATA KULIAH
BIOSTATISTIKA LANJUT
NSIK801009

oleh

Dr. Dewi Gayatri, SKp., MKes

Program Studi Magister Keperawatan

Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas Indonesia
Depok, Agustus 2022
 UNIVERSITAS INDONESIA
FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN
PROGRAM STUDI SARJANA ILMU KEPERAWATAN
BUKU RANCANGAN PENGAJARAN
MK yang Menjadi
MATA KULIAH Integrasi
STATISTIKA LANJUT BOBOT (sks) menjadi prasyarat
(MK) Antar MK
prasyarat untuk MK
KODE NSIK801009
(1 T, 0.5 diskusi, dan 0.5 P)
Rumpun MK Mata Kuliah Dasar Keilmuan Keperawatan
Semester 1
1. KMB: Dhika Ayu kurnia
Narsum
( B305) - Riset
1. Dewi Gayatri (DG)
2. KMB-gerontik- Man: Tuti Kuantitatif
2. Yusron Nasution (YN) -Tidak ada -Tidak ada
Afriani (B306) - Publikasi
3. Kom-Anak: Allenidekania Ilmiah
Fasilitator
Dosen Pengampu 1. Allenidekania
(B410)
4. Onko : Dewi Gayatri
2. Dhika Ayu Kurnia
(B406)
3. Dewi Gayatri
5. Onko-Jiwa-Mat: : Yati
4. Tuti Afriani
Afiyanti (B310)
5. Yati Afiyanti
 Mata kuliah Biostatistika Lanjut memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mempelajari, membahas, dan memahami
berbagai jenis tehnik analisis biostatistika Lanjut untuk dapat diterapkan mencapai tujuan penelitian kuantitatif pada
Deskripsi Mata semester selanjutnya. Mata kuliah ini akan membahas konsep dasar biostatistika dan hubungannya dengan riset
Kuliah kuantitatif. Fokus MK ini adalah membahas konsep dasar biostatistika, mempelajari tehnik analisis univariat, bivariate
hingga mengenal beberapa jenis analisis multivariate. Selain dapat melakukan tehnik analisis, peserta didik juga diharapkan
dapat menyajikan dan menginterpretasi hasil analisisnya. Mata kuliah ini disampaikan dengan Bahasa Indonesia melalui
metode kuliah narsum, QBL PBR, & Praktikum
Tautan Kelas MT Teams, Emas.ui.ac.id, WA Group ataupun zoom
Daring

CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

CPL-1 Mampu menginterpretasi hasil analisis data dari penelitian

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

Apabila dihadapkan pada suatu set data, mahasiswa mampu menilai hasil analisis statistika sesuai dengan tujuan
CPMK-1
penelitian untuk kemudian disajikan dalam suatu makalah ilmiah (C6, A5)

Sub-CPMK

Sub-CPMK 1 Memerinci tentang konsep dasar tentang statistik dan menyajikan hasil analisis univariat (C4, A3)

Sub-CPMK 2 Menginterpretasi hasil analisis statistik bivariat parametrik dan non parametrik (C4, A3)

Sub-CPMK 3 Memilih tehnik analisis multivariat yang tepat sesuai tujuan data penelitian (C5, P2, A3)
Sub-CPMK 4 Menyajikan dan menginterpretasi hasil analisis multivariat sesuai data penelitian (C5, P3, A3)

1. Pengantar staitistika
Bahan Kajian: 2. Jenis data dan skala pengukuran
Materi pembelajaran 3. Statistik deskriptif
4. Penyimpulan data
5. Uji kenormalan data
6. Penyajian data
7. Konsep probabibilitas dan probabilitas distribusi
8. Distribusi Sampling
9. Statistika inferensial: Uji hipotesis dan estimasi
10. Statistika parametric: uji beda 1 mean, 2 mean, lebih dari 2 mean, chi square, korelasi
11. Statistika non parametric: mann whitney, Wilcoxon, kruskal walls, spearman, dll
12. Regresi Linier
13. Regresi logistik

Daftar Pustaka

RENCANA PEMBELAJARAN
Selasa, sesi 1: 08.00-09.40 dan sesi 2 : 13.00-14.40
Mgg ke Sub CPMK/ Bahan Kajian Metode Waktu yang Pengalaman Belajar Bobot Penerapan Indikator Pencapai-an Penanggung Rujukan/
Sub CLO Pemelajaran dibutuhkan (*O-L-U) subCPMK pada MK Sub CPMK Jawab Referensi
1
1. 30/08/22 Ice Breaking Pendahuluan, Penjelasan Pengelolaan Kelas, Kesepakatan Perkuliahan DG (luring) BRP
2. 30/08/22 1. Memahami • Pengantar statistika • Pengantar 3 X 50 menit O: Apersepsi, tugas 10  Mampu membedakan DG (luring)
tentang konsep • Jenis data dan skala statistika Baca (QBL1) jenis data
dasar tentang pengkuran • Jenis data L: Diskusi  Mampu
statistik dan dan skala U: Klarifkasi hasil menyimpulkan data
menyajikan hasil • Statistik Deskriptif diskusi dengan sesuai dengan jenis
 Mgg ke Sub CPMK/ Bahan Kajian Metode Waktu yang Pengalaman Belajar Bobot Penerapan Indikator Pencapai-an Penanggung Rujukan/
Sub CLO Pemelajaran dibutuhkan (*O-L-U) subCPMK pada MK Sub CPMK Jawab Referensi
analisis univariat • Penyimpulan data pengkuran narasumber data
(C4, A2) • Uji normalitas data • Statistik  Mampu menyajikan
Deskriptif data sesuai dengan
• Penyajian data jenis data secara
univariat • Penyimpulan
data univariat
• Uji normalitas
data
• Penyajian
data univariat

2
1. 06/09/22 Menyajikan analisis  Penyajian data CL 1: 2x50 menit Presentasi hasil 5%  PPT penyajian data Fasil (luring)
unvariat univariat Penyajian data diskusi
univariat: PPT
2. 06/09/22 Memahami tentang  Konsep dasar PPT presentasi 2 x 50 menit O: Apersepsi, tugas 5%  Mampu menghitung Fasil (Luring) BRP
konsep dasar tentang probabilitas, Baca (QBL1) probabilitas sesuai
statistik dan kombinasi, dan L: Diskusi kasus yang diberikan
menyajikan hasil permutasi U: Klarifkasi hasil
analisis univariat (C4, diskusi dengan
A2) narasumber
3 Memahami tentang  Probabilitas distribusi:  CL 2: 2 x 50 menit O: Apersepsi, tugas 10  Mampu menghitung Fasil (luring) BRP
1. 13/09/22 konsep dasar tentang binomial, poisson, dan presentasi Baca (QBL1) probabilitas sesuai
statistik dan normal Probabilitas L: Diskusi kasus yang diberikan
menyajikan hasil distribusi U: Klarifkasi hasil  Mampu membedakan
analisis univariat (C4, diskusi dengan penggunan
A2) narasumber probabilitas distribusi
normal dengan
2. 13/09/22  Konsep dasar 2 x 50 menit distribusi sampling Fasil (luring)
distribusi sampling
4

1. 20/09/22 2. Menginterpretasi • Pengantar statistic Kuliah narsum 2 X 50 menit O: Apersepsi, tugas 10  Mampu menghitung DG (daring)
hasil analisis Inferensial (LTM 2) Baca (QBL2) estimasi titik dan
statistik bivariat • Estimasi titik dan L: Diskusi estimasi selang dari
parametrik dan non estimasi selang U: Klarifkasi hasil suatu data
parametrik (C4, A3) diskusi dengan  Mampu memilih uji
Kuliah narsum narasumber yang tepat sesuai YN (daring)
2. 20/09/22 • Uji Hipotesis beda 1 (LTM 3) kasus
mean,
 Mampu melakukan uji
non parametric sesuai
 Mgg ke Sub CPMK/ Bahan Kajian Metode Waktu yang Pengalaman Belajar Bobot Penerapan Indikator Pencapai-an Penanggung Rujukan/
Sub CLO Pemelajaran dibutuhkan (*O-L-U) subCPMK pada MK Sub CPMK Jawab Referensi
5 • Uji beda 2 mean: Kuliah narsum kasus DG (daring)
1. 27/09/22 dependen t test dan (LTM 4)
independent t test

2. 27/09/22 • Uji beda lebih dari 2 Kuliah narsum

mean: Anova (LTM 4) YN (daring)

6 Penyajian data CL 3: O: Mencari literatur Fasil (luring)

1. 4/10/22 • Uji beda 2 mean: Presentasi L: Diskusi CL
dependen t test dan penyajian dan U: Persiapan
independent t test interpretasi data Presentasi & Umpan
2. 4/10/22  Uji beda lebih dari 2 (PPT) Balik Fasil (luring)
mean: Anova
7 • Kuis Kuis melalui 2 X 50 menit O: Apersepsi, tugas 10 DG (daring)
1. 11/10/22 Emas Baca (QBL3)
• pembahasan L: Diskusi
2. 11/10/22 2 X 50 menit U: Klarifkasi DG (daring)
narasumber
8 UJIAN TENGAH SEMESTER (2x50 menit) DG (daring)
2. 18/10/22
9 • Uji hiootesis beda Kuliah narsum 4 X 50 menit O: Mencari literatur 10  DG (daring)
1. 25/10/22 proporsi: (chi square) (LTM 5) L: Diskusi CL
• Korelasi U: Persiapan
2. 25/10/22 Praktikum Kuliah narsum Presentasi & Umpan DG (daring)
(LTM 6) Balik

10 • Penyajian dan CL 4 2 X 50 menit O: Apersepsi, tugas 10  Mampu menyajikan Fasil (daring)

1. 1/11/22 interpretasi Uji chi Presentasi Baca (QBL4) hasil analisis data
2. 1/11/22 square penyajian dan L: Diskusi dengan tepat sesuai
• korelasi interpretasi data U: Klarifkasi jenis uji
(PPT) narasumber  Mampu
11 Uji hipotesis non CL 5 2 X 50 menit O: Presentasi 20 menginterpretasi hasil Fasil (daring)
1. 8/11/22 parametric Presentasi kelompol analisis data
2. 8/11/22  Mann Whitney U penyajian dan L: Diskusi CL
 Wilcoxon interpretasi data U: Klarifikasi
• Kruskal Wallis (PPT) narasumber

12 3. Memilih tehnik • Pengantar statistika 1. Kuliah 4 X 50 menit O: Apersepsi, tugas 10  Mampu menjelaskan DG (daring)
1. 15/11/22 analisis multivariate narsum (LTM Baca (QBL6) tentang koefisien
multivariat yang • Regresi linier 7) L: Diskusi determinan, intercept,
tepat sesuai 2. penyajian U: Klarifkasi dan slope
 Mgg ke Sub CPMK/ Bahan Kajian Metode Waktu yang Pengalaman Belajar Bobot Penerapan Indikator Pencapai-an Penanggung Rujukan/
Sub CLO Pemelajaran dibutuhkan (*O-L-U) subCPMK pada MK Sub CPMK Jawab Referensi
tujuan data sederhana, koefisien data dan narasumber  Mampu
penelitian (C5, determinan, model interpretasi Praktikum menginterpretasi DG (daring)
P2, A3); persamaan. model persamaan
• Penyajian data dan sederhana yang
interpretasi didapatkan.

12 • Regresi linier berganda 1. Kuliah 3 X 50 menit O: Apersepsi, tugas 10  Mampu melakukan uji YN (daring)
2. 15/11/22 • Pengujian asumsi narsum (LTM Baca (QBL7) asumsi regresi linier
• Model matematis 8) L: Diskusi  Mampu menyajikan
• Penyajian data dan 2. Presentasi U: Klarifkasi hasil out regresi linier
interpretasi penyajian data narasumber  Mampu
dan interpretasi menginterpretasikan YN (daring)
hasil regresi linier

13 4. Menyajikan dan • Regresi Logistik 1. Kuliah 4 X 50 menit O: Apersepsi, tugas 10  Mampu menjelaskan DG (daring)
1. 29/11/22 menginterpretasi sederhana: konsep narsum (LTM 9) Baca (QBL7) perbedaan utama
2. 29/11/22 hasil analisis dasar 2. Praktikum L: Diskusi regresi linier dengan
multivariat sesuai • Pemodelan regresi U: Klarifkasi regresi logistic
data penelitian (C5, logistic sederhana: narasumber
P3, A3) variable bebas  Mampu menghitung
kontinyu,dikotom, dan O: Penjelasan OR
polikotom praktikum DG (daring)
• Penyajian hasil dan L: Diskusi kelompok  Mampu menyajikan
interpretasi U: Klarifkasi tutor dan menginterpretasi
hasil
14 4. Menyajikan dan • Pemodelan regresi 1. Kuliah 4x 50 menit O: Apersepsi, tugas 10 Mampu menghasilkan DG (daring)
1. 6/12/22 menginterpretasi logistic berganda narsum (LTM Baca (QBL7) pemodelan regresi
2. 6/12/22 hasil analisis 10) L: Diskusi logistic factor risiko dan
multivariat sesuai 2. Praktikum U: Klarifkasi pemodelan factor
data penelitian (C5, narasumber prediksi
P3, A3)
O: Penjelasan
praktikum
L: Diskusi kelompok
U: Klarifkasi tutor
15 • Kuis dan pembahasan Kuis dengan 4 x 50 menit 1. Kuis DG (daring)
1. 13/12/22 Emas 2. Pembahasan
2. 13/12/22

16
UJIAN AKHIR SEMESTER (materi 9-14) DG (daring
20/12/22
 RANCANGAN TUGAS DAN LATIHAN
Minggu Nama Tugas Sub CPMK Penugasan* Ruang Lingkup Cara Pengerjaan Batas Waktu Luaran Tugas yang
Dihasilkan
2, 3, 6,10, CL1-CL5 2 Persiapan CL Topik terkait Mahasiswa dibagi ke- 1 minggu persiapan Bahan bacaan
11 Mencari sumber/referensi lompok untuk mendis-
Membaca topik terkait kusikan sub topik
CL Presentasi kelompok 1 x perte-muan untuk PPT dan presentasi
Presentasi ppt presentasi
Diskusi
2, 4,5,9, LTM 1-6 • Pembuatan LTM Idem Laporan Individu Per pertemuan LTM
12, dan
13

B. Keterangan Tugas
Collaborative Learning
Tujuan: Mahasiswa mampu menjelaskan lima pendekatan dalam Statistika Lanjut.
Uraian Tugas: Mahasiswa dibagi dalam lima kelompok. Setiap kelompok membahas satu
pertanyaan CL. Setiap kelompok mempresentasikan tugasnya di kelas yang dianggap sebagai
Home group. Topik presentasi berdasarkan pertanyaan CL. Pembagian topik presentasi akan
dilakukan oleh tutor diskusi. Tutor bertugas mengawasi dan meluruskan apabila terjadi
kesalahan isi diskusi.
Kriteria Penilaian: Penilaian yang akan dilakukan adalah penilaian diskusi dan penilaian
presentasi

Lembar Tugas Mandiri (LTM)

Tujuan: Mempresiapkan individu untuk menerima pembahasan dari narasumber
Uraian Tugas: Sebelum memulai sesi pemelajaran, setiap individu membuat suatu catatan
maksimal 1 lembar A4 bolak-balik tentang topik yang akan dibahas (dapat dalam bentuk
foto) kemudian disimpan ke file word
Kriteria Penilaian: Pengumpulan LTM ke koordinator melalui emas setelah pembahasan
materi
V. Kriteria Penilaian (Evaluasi Hasil
Pembelajaran)

Bagian ini berisi informasi tentang bentuk, instrumen, frekuensi (berapa kali evaluasi
diadakan), dan bobot (dengan persentase) evaluasi hasil pemelajaran, dan rubrik

Instrumen/ Bobot
Bentuk Evaluasi Sub CPMK Frekuensi
Jenis Asesmen Evaluasi (%)
1.LTM 1, 2, 3, 4, Borang 10* 10
2.PPT dan presentasi 2,3,4 Borang 5* 25
3.Ujian Tengah Semester 1-4 LJU 1 20
4. Keaktifan dan diskusi 1-4 Borang 5* 10
5. Kuis 1 dan 2 2 5
6. Ujian Akhir Semester 1-6 Borang 1 30
Total 100
*rerata dari akumulasi
Rubrik Penilaian

Tabel 1 Rubrik Penilaian Lembar Tugas Mandiri

Kriteria Skor 85-100 Skor 70-84 Skor 55-69 Skor <55

Isi LTM Hubungan antar komponen dalam Hubungan antar komponen Hubungan antar komponen Tidak ada hubungan yang jelas
mindmap jelas dan sesuai yang dijelaskan dalam dalam mindmap kurang jelas antar komponen yang
mindmap jelas namun tidak dan kurang sesuai disampaikan dalam mindmap
sesuai
Penampilan LTM Tingkat penampilan LTM sangat Penampilan LTM cukup Penampilan LTM kurang LTM tidak disiapkan dengan
baik dan sesuai isi LTM. sesuai dengan LTM. sesuai dengan isi. baik.

Sumber Acuan Referensi yang digunakan Referensi yang digunakan Referensi yang digunakan Referensi yang digunakan tidak
yang Digunakan memadai dan sesuai isi cukup memadai dan sesuai isi kurang memadai. sesuai isi.
Tabel 2 Rubrik Penilaian Presentasi Kelompok

Kriteria Skor 85-100 Skor 70-84 Skor 55-69 Skor <55

PPT Presentasi dipersiapkan dengan Presentasi dipersiapkan Presentasi kurang Persiapan presentasi kurang dan
sangat baik . Tampilan ppt dengan baik. Tampilan ppt dipersiapkan dengan baik. tidak ada pembagian tugas
menarik perhatian cukup menarik. Pembagian Tampilan ppt kurang kelompok
Pembagian tugas anggota tugas anggota kelompok menarik. Pembagian tugas
kelompok jelas dan berimbang cukup jelas dan berimbang kelompok kurang jelas
Menarik Penyaji memberikan pengantar Penyaji memberikan sedikit Penyaji tidak berusaha untuk NA
perhatian audiens presentasi/ memberikan informasi kalimat pengantar sebelum menarik perhatian audiens di
yang menarik perhatian audiens memulai materi presntasi. awal presentasi. Penampilan
di awal presentasi Penampilan penyaji dan gaya penyaji dan gaya presentasi
presentasi cukup sesuai kurang sesuai audiens.
dengan audiens. Kadang- Penyaji terlihat kurang
kadang presentasi terlalu cepat nyaman/kurang menguasai
atau terlalu lambat materi
Lay out PPT Isi ppt lengkap: cover, isi, dan Isi ppt lengkap: cover, isi, dan Isi ppt lengkap: cover, isi, Penampilan penyaji kurang siap
daftar pustaka lengkap dan terkini daftar pustaka cukup lengkap dan daftar pustaka tidak dan kurang sesuai dengan
(minimal 3 sumber). Waktu dan terkini (berisi 1-2 lengkap dan terkini (berisi 1- audiens. Penyaji terlihat tidak
penyajian baik/sesuai. Penulisan sumber). Waktu penyajian 2 sumber). Waktu penyajian menguasai materi
dapus sesuai APA cukup sesuai. kurang sesuai. Penulisan
dapus kurang sesuai APA
Isi ppt Hubungan antar komponen dalam Hubungan antar komponen Hubungan antar komponen Tidak ada hubungan yang jelas
slide ppt jelas dan sesuai. yang dijelaskan dalam WOC dalam WOC kurang jelas antar komponen yang
jelas namun tidak sesuai dan kurang sesuai disampaikan dalam WOC
Merespons Penyaji memberikan materi Penyaji cukup memicu Penyaji kurang memicu Penyaji tidak memperhatikan
pertanyaan/tangg presentasi yang memicu audiens audiens untuk merespons audiens untuk berespons. audiens.
apan audiens untuk merespons Penyaji merespons sebagian Penyaji cukup merespons Penyaji kurang merespons
Penyaji merespons pertanyaan besar pertanyaan dan pertanyaan audiens tanggap
dan tanggapan audiens dengan tanggapan audiens dengan an aurdiens dengan baik
baik dan tepat baik