BIOSTATISTIKA

UNIVERSITAS JEMBER KODE

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN DOKUMEN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATAKULIAH (MK) KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TGL
PENYUSUNAN
Biostatistika KPB 1301 MKPB T=2 P=0 3
OTORISASI PENGESAHAN DOSEN PENGEMBANG RPS KOORDINATOR RMK KAPRODI

Tim Erlia Narulita, Ph.D.
Dr. Iis Nur Asyiah, SP.,MP

Capaian CPL – Prodi yang dibebankan pada MK
Pembelajaran CPL-1 1. Mahasiswa mampu menganalisis prinsip-prinsip biologi dan pengetahuan yang relevan dengan matematika dan ilmu
(CP) alam

CPL-7 2. Mahasiswa mampu mengintegrasikan konsep dan prinsip teknologi informasi dan komunikasi (TIK) untuk mendukung
pembelajaran sepanjang hayat
Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPMK)
CPMK-1 1. Mahasiswa memahami konsep dasar statistik
CPMK-2 2. Mampu menggunakan aplikasi perangkat lunak untuk analisis dan sintesis data hasil penelitian
CPL Sub CPMK
CPL-1 CPMK 1
Sub CPMK-1 mampu menjelaskan prinsip dasar statistik dan terapannya
Sub CPMK-2 mampu menjelaskan terkait sampling
Sub CPMK-3 mampu menjelaskan prinsip dan jenis transformasi data
Sub CPMK-4 mampu membedakan antara uji validitas dan uji reliabilitas
 Sub CPMK-5 mampu menjelaskan terkait uji parametrik
Sub CPMK-6 mampu menjelaskan terkait uji non parametric
Sub CPMK-7 mampu menjelaskan tentang uji lanjut
Sub CPMK-8 mampu menjelaskan rancangan percobaan satu faktor
Sub CPMK-9 mampu menjelaskan rancangan percobaan lebih dari satu faktor
CPL-7 CPMK 2
Sub CPMK-10 mampu menganalisis validitas dan reliabilitas suatu data penelitian dengan software statistik
Sub CPMK-11 mampu menganalisis data penelitian hasil percobaan satu dengan software statistik
Sub CPMK 12 mampu menganalisis data penelitian hasil percobaan lebih dari satu faktor dengan software statistik
Sub CPMK-13 mampu menganalisis data penelitian yang menggunakan uji korelasi dan regresi dengan software statistik
Sub CPMK-14 mampu menganalisis uji lanjut hasil uji hipotesis penelitian dengan software statistik
Deskripsi Matakuliah ini mencakup: konsep statistika (populasi dan sampel, variabel, statistik, validitas/ reliabilitas, parameter, dan transformasi
Singkat Mata data); Statistik deskriptif dan inferensial; statistik parametrik dan non parametrik; uji hipotesis (satu/dua lebih sampel; uji beda satu jalur
Kuliah atau dua jalur), uji hubungan (korelasi, regresi tunggal/ganda); rancangan percobaan (satu factor dan lebih dari satu factor) dengan
bantuan excel dan atau SPSS untuk menyelesaikan masalah di bidang Biologi, pendidikan Biologi, dan atau kehidupan sehari-hari yang
relevan.
Materi 1. Prinsip dasar statistic dan terapannya.
Pembelajaran 2. Sampling
/ 3. Transformasi Data
Pokok 4. Uji Validitas dan reliabilitas
Bahasan 5. Uji parametrik dan uji non parametrik
6. Uji Lanjut
7. Rancangan percobaan
8. Aplikasi software pendukung analisis data
Metode
Penilaian dan Persentase CPMK
Kaitannya dg Komponen/Metode Penilaian Media
(%) 1 2
CPMK Ujian Tengah Semester (UTS) 30 √ Sister
Partisipasi Kelas dan Presentasi kelompok 20 √ Rubrik Presentasi dan
PPT
 Final Project 50 Rubrik project dan Sister

Daftar 1. Hanafiah, Kemas Ali. 1993. Rancangan Percobaan Teori dan Aplikasi. PT Raja Grafindo Persada, Jakarta.
Pustaka/ 2. Hadi, Sutrisno. 1983. Analisis Regresi. Yayasan Penerbitan Fakultas Psikologi UGM, Yogjakarta.
Referensi 3. Winarsunu, Tulus. 2002. Statistik dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Malang, Malang.
4. Sugiyono. 2011. Statistika untuk Penelitian. Penerbit Alfabeta, Bandung
5. Sujarweni, V. Wiratna. 2015. SPSS Untuk Penelitian. Penerbit Pustaka Baru Press, Yogjakarta.
6. Uyanto, S. Stanislaus. 2009. Pedoman Analisis Data dengan SPSS. Graha Ilmu, Yogjakarta.
Media Software Hardware
Pembelajaran 1. Ms PPT 1. Proyektor
2. Ms. Word 2. LCD
3. Ms. Excell 3. Laptop / Komputer
4. SPSS 23.0
5. Browser: E-learning UNEJ
Team Dr. Iis Nur Asyiah, SP.,MP
Teaching Bevo Wahono, S.Pd.,M.Pd.,Ph.D.
Dr. Bea Hana Siswati, S.Pd., M.Pd.
Ankardiansyah Pandu Pradana, S.P., M.Si.
Matakuliah Matematika Dasar
Prasarat

Mg ke- Sub CPMK Bantuk Pembelajaran; Metode Bobot
(sebagai kemampuan Penilaian Pembelajaran; Penugasan; Materi Penilaian
akhir yang diharapkan) [Estimasi Waktu] Pembelajaran (%)
Kriteria & Tatap muka/luring Daring [Pustaka]
Indikator
Bentuk
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Penjelasan Terkait Kontrak • Ketepatan Kriteria: • Kuliah e-learning a. Kontrak 5
Kuliah, Silabus dan RPS menjelaskan Pedoman • Diskusi SISTER perkuliahan
Definisi statistik Penskoran [TM: 1x(2x50”)] UNEJ b. Definisi statistic,
Sub CPMK-1 mampu • Ketepatan (Marking • Tugas 1: Menyusun http: aplikasi serta
menjelaskan Prinsip dasar menjelaskan Scheme) ringkasan dlm https://e- manfaat ilmu
statistik dan terapannya manfaat serta Bentuk non-test bentuk makalah learning.u statistic
aplikasi ilmu & test: tentang manfaat nej.ac.id
statistik • Meringkas dan aplikasi ilmu (Pustaka No 3,
materi kuliah statistic halaman 1-25)
([PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
2 Sub CPMK-2 mampu • Ketepatan Kriteria: • Kuliah e-learning Teknik penarikan 5
menjelaskan terkait menjelaskan Pedoman • Diskusi dalam SISTER sampel, penyajian
sampling teknik penarikan Penskoran kelompok UNEJ data, pengujian
sampel beserta (Marking [TM: 1x(2x50”)] http: hipotesis
contohnya Scheme) • Tugas 2: Studi https://e-
• Ketepatan Bentuk non-test kasus: deskripsi learning.u (Pustaka No 3, hal
menjelaskan & test: contoh teknik nej.ac.id 61-75 dan Pustaka
macam dan cara • Membuat penarikan sampel no 3, hal 12-19)
penyajian data contoh dan table penyajian
• Ketepatan teknik data pada
menjelaskan penarikan penelitian Biologi
konsep dasar sampel dan dan pendidikan
pengujian penyajian ([PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
hipotesis beserta data pada
contohnya penelitian
Biologi dan
pendidikan
3 Sub CPMK-3 mampu • Ketepatan Kriteria: • Kuliah e-learning Transformasi Square 5
menjelaskan prinsip dan menjelaskan Pedoman • Diskusi dalam SISTER Root
jenis transformasi data prinsip dan jenis Penskoran kelompok UNEJ (Akar),Tansformasi
 transformasi data (Marking [TM: 1x(2x50”)] http: Logaritma,
meliputi Scheme) • Tugas 3: Menyusun https://e- Transformasi Arcsin,
1. Transformasi Bentuk non-test ringkasan dlm learning.u Transformasi Square
Square Root & test: bentuk makalah nej.ac.id (Kuadrat)
(Akar), • Membuat tentang prinsip dan
2. Tansformasi Makalah jenis-jenis (Sumber pustaka
Logaritma, terkait transformasi data yang relevan)
3. Transformasi prinsip dan meliputi
Arcsin, jenis Transformasi
4. Transformasi transformasi Square Root (Akar),
Square (Kuadrat), data meliputi Tansformasi
Transformasi Logaritma,
Square Root Transformasi
(Akar), Arcsin,
Tansformasi Transformasi
Logaritma, Square (Kuadrat),
Transformasi ([PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
Arcsin,
Transformasi
Square
(Kuadrat),
4 Sub CPMK-4 mampu • Ketepatan Kriteria: • Kuliah e-learning Validitas dan 5
membedakan antara uji menjelaskan Pedoman • Diskusi dalam SISTER Reliabilitas
validitas dan uji reliabilitas terkait validitas Penskoran kelompok UNEJ
data (Marking [TM: 1x(2x50”)] http: (Sumber pustaka
• Uji reliabilitas Scheme) • Tugas 4: Menyusun https://e- yang relevan)
data hasil Bentuk non-test ringkasan dlm learning.u
penelitian & test: bentuk makalah nej.ac.id
Membuat tentang Uji
Makalah terkait validitas dan
 Uji validitas dan reliabilitas.
reliabilitas ([PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
5 Sub CPMK-10 mampu • Ketepatan dalam Kriteria: • Kuliah e-learning Analisis Validitas 5
menganalisis validitas dan melakukan Pedoman • Diskusi dalam SISTER dan Reliabilitas data
reliabilitas suatu data analisis validitas Penskoran kelompok UNEJ
penelitian dengan dan reliabilitas (Marking [TM: 1x(2x50”)] http: (Sumber pustaka
software statistik data meliputi Scheme) • Tugas 5: Mencari https://e- yang relevan)
langkah analisis Bentuk non-test data untuk learning.u
data, ketepatan & test: dilakukan uji nej.ac.id
input data dan Melakukan validitas dan
ketepatan hasil analisis validitas reliabilitasnya
analisis data dan reliabilitas ([PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
suatu data
6 Sub CPMK-5 mampu • Ketepatan Kriteria: • Kuliah e-learning Uji T, Anova 1 Jalur, 5
menjelaskan terkait menjelaskan Pedoman • Diskusi dalam SISTER Anova 2 Jalur,
statistik parametrik prinsip analisis uji Penskoran kelompok UNEJ Anakova 1 jalur,
parametric (Marking [TM: 1x(2x50”)] http: Anakova 2 Jalur
• Ketepatan Scheme) • Tugas 6: Menyusun https://e-
menjelaskan Bentuk non-test ringkasan dlm learning.u (Pustaka 6, hal 101-
langkah analisis & test: bentuk makalah nej.ac.id 134 dan 191-217)
uji parametric • Membuat tentang prinsip dan
Makalah langkah analisis uji
terkait parametric
prinsip dan ([PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
langkah
analisis uji
parametric
7 Sub CPMK-6 mampu • Ketepatan Kriteria: • Kuliah e-learning Uji Mann-Whitney, 5
menjelaskan terkait menjelaskan Pedoman • Diskusi dalam SISTER Uji Wilcoxon, Uji
statistik non parametrik prinsip analisis uji Penskoran kelompok UNEJ Kruskal Wallis
 non parametric (Marking [TM: 1x(2x50”)] http:
• Ketepatan Scheme) • Tugas 7: Menyusun https://e- (Pustaka No 6, hal
menjelaskan Bentuk non-test ringkasan dlm learning.u 311-337)
langkah analisis & test: bentuk makalah nej.ac.id
uji non parametric • Membuat tentang prinsip dan
Makalah langkah analisis uji
terkait non parametric
prinsip dan ([PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
langkah
analisis uji
non
parametric
8 UTS 15
9 Sub CPMK-8 mampu • Ketepatan Kriteria: • Kuliah e-learning Prinsip rancangan 5
membedakan jenis-jenis menjelaskan Pedoman • Diskusi dalam SISTER percobaan, Jenis-
rancangan percobaan satu prinsip rancangan Penskoran kelompok UNEJ jenis rancangan
factor percobaan (Marking [TM: 1x(2x50”)] http: percobaan satu
• Ketepatan Scheme) • Tugas 8: Menyusun https://e- faktor
membedakan Bentuk non-test ringkasan dlm learning.u
jenis-jenis & test: bentuk makalah nej.ac.id (Pustaka No 1, hal 1-
rancangan • Membuat tentang prinsip dan 23)
percobaan satu Makalah jenis-jenis
faktor terkait rancangan
prinsip percobaan satu
rancangan faktor
percobaan ([PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
dan jenis-
jenis
rancangan
percobaan
 satu faktor
10 Sub CPMK-9 mampu • Ketepatan Kriteria: • Kuliah e-learning Jenis-jenis 5
mendeskripsikan membedakan Pedoman • Diskusi dalam SISTER rancangan
rancangan percobaan jenis-jenis Penskoran kelompok UNEJ percobaan lebih dari
lebih dari satu factor rancangan (Marking [TM: 1x(2x50”)] http: satu faktor
percobaan lebiih Scheme) • Tugas 9: Menyusun https://e-
dari satu faktor Bentuk non-test ringkasan dlm learning.u (Pustaka 1, hal
& test: bentuk makalah nej.ac.id berapa 93-124)
• Membuat tentang prinsip dan
Makalah jenis-jenis
terkait rancangan
prinsip percobaan lebih
rancangan dari satu faktor
percobaan ([PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
dan jenis-
jenis
rancangan
percobaan
lebih dari
satu faktor
11 Sub CPMK-11 mampu • Ketepatan Kriteria: • Kuliah e-learning RAL, RAL, RBSL 5
menganalisis data menganalisis data Pedoman • Diskusi dalam SISTER
penelitian yang penelitian bentuk Penskoran kelompok UNEJ (Pustaka 1, hal 25-
menggunakan rancangan RAL(Rancangan (Marking [TM: 1x(2x50”)] http: 40)
percobaan satu faktor Acak Lengkap) Scheme) • Tugas 10: Studi https://e-
• Ketepatan Bentuk non-test kasus: menganalisis learning.u
menganalisis data & test: contoh penelitian nej.ac.id
penelitian bentuk • menganalisis menggunakan RAL,
RAK(Rancangan contoh RAK, dan RBSL pada
Acak Kelompok) penelitian penelitian Biologi
 • Ketepatan menggunaka ([PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
menganalisis data n RAL, RAK,
penelitian bentuk dan RBSL
RBSL (Rancangan pada
Bujur Sangkar penelitian
Latin) Biologi
12 Sub CPMK-12 mampu • Ketepatan Kriteria: • Kuliah e-learning RAL, RAL, RBSL 5
menganalisis data menganalisis data Pedoman • Diskusi dalam SISTER
penelitian yang penelitian bentuk Penskoran kelompok UNEJ (Pustaka No 1, hal
menggunakan rancangan RAL(Rancangan (Marking [TM: 1x(2x50”)] http: 49-56)
percobaan lebih dari satu Acak Lengkap) Scheme) • Tugas 11: Studi https://e-
factor • Ketepatan Bentuk non-test kasus: menganalisis learning.u
menganalisis data & test: contoh penelitian nej.ac.id
penelitian bentuk • menganalisis menggunakan RAL,
RAK(Rancangan contoh RAK, dan RBSL pada
Acak Kelompok) penelitian penelitian Biologi
• Ketepatan menggunaka ([PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
menganalisis data n RAL, RAK,
penelitian bentuk dan RBSL
RBSL (Rancangan pada
Bujur Sangkar penelitian
Latin) Biologi
13 Sub CPMK 7- menjelaskan • Ketepatan Kriteria: • Kuliah e-learning BNT/LSD, BNJ/Tukey 5
tentang uji lanjut menjelaskan Pedoman • Diskusi dalam SISTER dan Duncan
terkait Uji Lanjut Penskoran kelompok UNEJ
1. BNT/LSD (Marking [TM: 1x(2x50”)] http: (Pustaka No 1, hal
Sub CPMK-14 mampu 2. BNJ Scheme) • Tugas 12: https://e- 57-68)
menganalisis uji lanjut 3. Tukey Bentuk non-test Ringkasan Uji lanjut learning.u
hasil uji hipotesis 4. Duncan & test: • Tugas 13; Analisis nej.ac.id
penelitian dengan • Membuat data uji lanjut
 software statistik •
14 Sub CPMK-13 mampu •
menjelaskan prinsip uji menjelaskan Pedoman •
regresi dan korelasi prinsip uji regresi Penskoran kelompok UNEJ Regresi berdasarkan
Ketepatan analisis rangkuman ([PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
data dengan uji terkait
lanjut meliputi materi uji
ketepatan lanjut
langkah, • Mencari data
ketepatan input dan
data dan hasil menganalisis
analisis data. data secara
berkelompok
menggunaka
n uji lanjut
BNT/LSD,
BNJ, Tukey
dan Duncan
pada
penelitian
Biologi
Ketepatan Kriteria: • Kuliah e-learning Pengertian Regresi, 5
Diskusi dalam SISTER Jenis – Jenis analisis
dan korelasi (Marking [TM: 1x(2x50”)] http: jenis data, Analisis
Scheme) • Tugas 14: https://e- Regresi Linear
Bentuk non-test Mengerjakan soal- learning.u Sederhana dan
& test: soal terkait uji nej.ac.id Berganda, Tujuan
• Membuat korelasi regresi Analisis Regresi
Makalah dalam bidang linear, Penerapan
terkait biologi maupun Analisis regresi
prinsip uji pendidikan biologi linear, Pengertian
regresi dan ([PT+BM:(1+1)x(2x60”)] Korelasi, Koefisien
 korelasi Korelasi

(Pustaka No 2, hal 1-
51)
15-16 Review dan UAS 15

Keterangan : TM=tatap muka, PT=penugasan terstuktur, BM=belajar mandiri