1 Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

UNIVERSITAS RIAU Kode

Dokumen
FAKULTAS TEKNIK – JURUSAN TEKNIK KIMIA
PROGRAM STUDI D-III TEKNIK KIMIA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
STATISTIK TKD 31342 Mata Kuliah Wajib Prodi T=1 P=1 5 28 Juni 2023
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
Dr. Ida Zahrina, ST, MT Dr. Yelmida A., M.Si.
Anisa Mutamima, B.Eng, M.Eng
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
(CP) CPL1 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila (S)
CPL2 Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya, didasarkan
pada pemikiran logis dan inovatif, dilaksanakan dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri (KU)
CPL3 Mampu menerapkan prinsip matematika, sains alam, dan prinsip rekayasa proses ke dalam prosedur dan praktek untuk
menyelesaikan masalah rekayasa pada unit proses kimia yang memberikan nilai tambah (KK)
CPL4 Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah
procedural (P)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
bidangnya sesuai dengan Pancasila (CPL 1)
CPMK2 Mampu memecahkan masalah pekerjaan sesuai dengan bidang keahlian terapannya, didasarkan pada pemikiran logis dan inovatif,
secara mandiri dan bertanggung jawab (CPL 2)

KPT 4.0 - 1
 CPMK3 Mampu menerapkan prinsip matematika dan sains alam untuk menyelesaikan masalah rekayasa pada unit proses kimia yang
memberikan nilai tambah (CPL 3)
CPMK4 Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah
prosedural (CPL 4)
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Mahasiswa mampu menjelaskan statistik deskriptif yang meliputi ukuran lokasi (rata-rata, median, modus, dan standar
deviasi varian), konsep dan cara penyajian data
Sub-CPMK2 Mahasiswa mampu menjelaskan teori probabilitas, distribusi probabilitas, dan distribusi sampling
Sub-CPMK3 Mahasiswa mampu menjelaskan estimasi parameter
Sub-CPMK4 Mahasiswa mampu melakukan pengujian hipotesis baik satu sampel atau dua sampel dalam populasi
Sub-CPMK5 Mahasiswa mampu melakukan uji statistik dengan teknik analisis varian.
Korelasi CPL terhadap Sub-CPMK
Sub-CPMK1 Sub-CPMK2 Sub-CPMK3 Sub-CPMK4 Sub-CPMK5
CPL1 ✓
CPL2 ✓ ✓ ✓ ✓
CPL3 ✓ ✓ ✓
CPL4 ✓ ✓ ✓
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini diberikan kepada mahasiswa semester 3 pada program studi D-III Teknik Kimia. Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa
diharapkan mampu menjelaskan statistik deskriptif yang meliputi ukuran lokasi (rata-rata, median, modus, dan standar deviasi varian), serta
konsep dan cara penyajian data. Mahasiswa juga diharapkan mampu menjelaskan teori probabilitas, melakukan estimasi parameter, dan
melakukan uji statistik dengan teknik analisis varian.
Pelaksanaan perkuliahan menggunakan model bervariasi seperti ceramah, persentasi, tugas, dan tanya jawab. Penilaian hasil belajar melalui
keaktifan dalam kegiatan perkuliahan 20%, hasil proyek 30%, kuis 10%, UTS 20%, dan UAS 20%.
Bahan Kajian: Materi 1. Kontrak perkuliahan, prinsip dasar statistik
Pembelajaran 2. Statistik deskriptif (jenis data, pengumpulan data)
3. Ukuran lokasi; rata-rata, median, dan modus
4. Ukuran dispersi; rentang, deviasi, standar deviasi, varians
5. Kuis

KPT 4.0 - 2
 6. Probabilitas
7. Statistik deskriptif (jenis data dan cara mengumpulkan data)
8. UTS
9. Estimasi parameter
10. Inferensi Satu Populasi dan dua populasi
11. Inferensi Dua Populasi
12. Kuis
13. Teknik Analisis Varian
14. Uji Kesamaan Variansi
15. Uji Lanjutan Analisis Varian
16. UAS
Pustaka Utama :
1. Muhammad Farhan Quadratullah, Statistika Terapan: Teori, Contoh Kasus, dan Aplikasi dengan SPSS, Andi Yogyakarta, 2014
Pendukung :
2. Moch. Idochi Anwar, Dasar-Dasar Statistika, Bandung, Alfabeta, 2014.
Dosen Pengampu Dr. Ida Zahrina, ST, MT
Anisa Mutamima, B.Eng, M.Eng
Matakuliah syarat Tidak ada
Bantuk Pembelajaran,
Metode Pembelajaran,
Kemampuan akhir tiap Penilaian Bobot
Penugasan Mahasiswa, Materi Pembelajaran
Mg Ke- tahapan belajar Penilaian
[ Estimasi Waktu] [ Pustaka ]
(Sub-CPMK) (%)
Indikator Kriteria & Teknik Luring (offline) Daring
(online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa mampu - Ketepatan memahami kontrak Partisipasi dalam Ceramah dan Kontrak perkuliahan 2
menjelaskan prinsip dasar perkuliahan diskusi Tanya jawab a. Perkenalan
statistik [2 x 50 menit] b. Silabus

KPT 4.0 - 3
 - Ketepatan memahami prinsip c. Teknik perkuliahan
dasar statistik d. Teknik penilaian
e. Tugas mahasiswa
f. Prinsip dasar
statistik
[1,2]

2 Mahasiswa mampu memahami Ketepatan memahami statistik Partisipasi dalam CBM, Small 1. Jenis data 5
statistik deskriptif (jenis data deskriptif (jenis data dan cara diskusi kelompok Group 2. Cara mengumpulkan
dan cara mengumpulkan data) mengumpulkan) Discussion data
Ketepatan dalam [2 x 50 menit] [1,2]
membuat kuisioner
3 Mahasiswa mampu Ketepatan menjelaskan dan Partisipasi dalam kerja CBM, Small 1. Rata-rata 5
menjelaskan dan menghitung menghitung menjelaskan dan kelompok Group 2. Median
ukuran lokasi data; rata-rata, menghitung ukuran lokasi; rata-rata, Discussion 3. Modus
median, dan modus median, dan modus Ketepatan dalam [2 x 50 menit] [1,2]
mengolah data (rata-
rata, median, modus)
4 Mahasiswa mampu Ketepatan menjelaskan menjelaskan Partisipasi dalam kerja CBM, Small 1. Rentang 5
menjelaskan dan menghitung dan menghitung ukuran dispersi; kelompok Group 2. Deviasi
ukuran 4isperse; rentang, rentang, deviasi, standar deviasi, Discussion 3. Standar deviasi
deviasi, standar deviasi, varian varian Ketepatan dalam [2 x 50 menit] 4. Varian
mengolah data [1,2]
5 Mahasiswa mampu Ketepatan memahami statistik Partisipasi dalam CBM, Small Penyajian Data 5
menjelaskan statistik deskriptif deskriptif (cara penyajian data) diskusi kelompok Group [1,2]
(cara penyajian data) Discussion
Ketepatan dalam [2 x 50 menit]
membuat kuisioner
6&7 Mahasiswa mampu Ketepatan memahami dan menghitung Keaktifan di dalam CBM, 1. Pengertian peluang 8
menjelaskan dan menghitung probabilitas kelas Discussion 2. Kaidah peluang
probabilitas [2 x 50 menit] 3. Perhitungan dan
Penugasan latihan soal

KPT 4.0 - 4
 Kuis [1,2]
8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester 20
9 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam menjelaskan peranan Ketepatan jawaban Ceramah Estimasi parameter 2
menjelaskan peranan statistik statistik inferensi pada pengambilan Partisipasi aktif dalam [2 x 50 menit] [1,2]
inferensi pada pengambilan keputusan diskusi
keputusan
10 Mahasiswa mampu Ketepatan dan kemampuan Ketepatan jawaban Ceramah, Inferensi satu populasi
menerapkan konsep-konsep menerapkan konsep-konsep statistik Partisipasi aktif dalam diskusi [1,2]
statistik inferensi serta inferensi serta software statistik pada diskusi [2 x 50 menit]
software statistik pada pengambilan keputusan
pengambilan keputusan
11 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam memahami dan Ketepatan jawaban Ceramah, Inferensi dua populasi 2
menerapkan konsep analisis menerapkan konsep analisis regresi Partisipasi aktif dalam diskusi [1,2]
regresi diskusi [2 x 50 menit]
12 Kuis 10
13 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam menjelaskan cara Ketepatan analisis Ceramah, Teknik analisis varian
menjelaskan cara melakukan melakukan analisis varian dari suatu Partisipasi aktif dalam diskusi [1,2]
analisis varian dari suatu data data diskusi [2 x 50 menit]
14 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam menjelaskan cara Ketepatan analisis Ceramah, Uji kesamaan variansi 5
menjelaskan cara melakukan melakukan uji kesamaan variansi Penugasan diskusi [1,2]
uji kesamaan variansi [2 x 50 menit]
15 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam menjelaskan cara Ketepatan analisis Ceramah, Uji Lanjutan Analisis
menjelaskan cara melakukan melakukan uji lanjutan analisis varian Partisipasi aktif dalam diskusi Varian
uji lanjutan analisis varian diskusi [2 x 50 menit] [1,2]
16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester 20

Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan
internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses
pembelajaran.

KPT 4.0 - 5
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan
untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan
pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat
spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan
merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran
mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten
dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik
Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative
Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok
bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan
pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.

KPT 4.0 - 6
KPT 4.0 - 7