UNIVERSITAS PGRI MADIUN Kode Dokumen

034/RPS/PS TEKNIK
Fakultas Teknik KIMIA/FT-UNIPMA/2021
Program Studi Teknik Kimia

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)
Mata Kuliah (MK) Kode Rumpun MK Bobot (SKS) Semester Tanggal Penyusunan
Dinamika Proses TKM – 3016 Ilmu Teknik dan 2 V 01 – 03 - 2021
Perancangan
Pengesahan Koor. Pengembang RPS Koor. RMK PMPS Ketua Program Studi

(Dyan Hatining Ayu Sudarni., S.ST., (Dyan Hatining Ayu Sudarni., (Sri Wahyuningsih, S.Si., (Dyan Hatining Ayu Sudarni,
M.T.) S.ST., M.T.) M.Si.) S.ST., M.T.)

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran
CPL 1 Bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (S9)
(CP)
CPL 2 Konsep sains alam dan prinsip aplikasi matematika rekayasa pada analisa dan perancangan proses,
sistem pemrosesan dan peralatan yang diperlukan untuk mengubah bahan baku menjadi produk yang
mempunyai nilai tambah (P3)
CPL 3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pegetahuan dan teknologiyang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata
cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni (KU3)
CPL 4 Mampu merumuskan alternatif solusi untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada proses,
 sistem pemrosesan, dan peralatan yang diperlukan untuk mengubah bahan bakumenjadi produk yang
mempunyainilai tambah dengan memperhatikan factor-faktor ekonom, Kesehatan dan keselamatan
public, kultural, social dan lingkungan (environtemental consideration) (KK4)

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK 1 Menganalisa kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (C4, A3)
CPMK 2 Mampu menjelaskan konsep sains alam dan prinsip aplikasi matematika rekayasa pada analisa dan
perancangan proses, sistem pemrosesan dan peralatan yang diperlukan untuk mengubah bahan baku
menjadi produk yang mempunyai nilai tambah (C2, A3)
CPMK 3 Mampu implementasi ilmu pegetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni (C3, A4)
CPMK 4 Mampu merumuskan alternatif solusi untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada proses,
sistem pemrosesan, dan peralatan yang diperlukan untuk mengubah bahan bakumenjadi produk yang
mempunyainilai tambah dengan memperhatikan factor-faktor ekonomi, Kesehatan dan keselamatan
public, kultural, social dan lingkungan (environtemental consideration) (C2, A2)

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)

Sub-CPMK 1 Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan sekaligus mengaplikasikan Proses Cobnrol untuk
Transfer Fungsi
Sub-CPMK 2 Mahasiswa menganalisis Sistem Linier dan Nonlinier. Transformasi Laplace. Fungsi Transfer. Simulasi
dengan Simulink.
Sub-CPMK 3 Mahasiswa mampu penjelaskan dan mengaplikasikan Proces Modeling dengan Neraca Massa dan
Neraca Energi Teknik Numerik
Sub-CPMK 4 Mahasiswa mampu penjelaskan dan mengaplikasikan Proces Modeling dengan dengan memperhatikan
factor factor ekonomi

Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK

Sub-CPMK1 Sub-CPMK2 Sub-CPMK3 Sub-CPMK4

 CPMK1 √
CPMK2 √
CPMK3 √
CPMK4, √
Deskripsi Singkat DESKRIPSI
Mata Kuliah
Mata Kuliah ini mempelajari tentang pemahaman dasar-dasar pengembangan model, dinamika proses linier dan non linier, state
space, fungsi transfer dan simulasi. Process Modeling dengan neraca massa dan neraca energi. Teknik Numerik. Analisis Sistem
Linier dan Nonlinier. Transformasi Laplace. Fungsi Transfer.

Materi Bahan Kajian

Pembelajaran
1. Proces Modeling dengan Neraca Massa
2. Proses Modeling dengan Neraca Energy Teknik Numerik
3. Analisis Sistem Linier dan Nonlinier
4. Transformasi Laplace
Pustaka Utama

1. D.E. Seborg, T.F. Edgar and D.A. Mellichamp, Chemical Process Dynamics and Control, 2nd ed, John Wiley & Sons, India,
2004.
2. B. Wayne Bequette, Process Control : Modeling Design and Simulation, Prentice Hall PTR, New Jersey, 1998
3. Luyben and Luyben, Essentials of Process Control, Int’l ed, Mc Graw Hill, Singapore, 1997.

Pendukung

Media Software
Pembelajaran
- Excel
- Matlab
 (Jika Ada) Hardware
- LCD
- Laptop
Dosen Pengampu Dyan Hatining Ayu Sudarni, S.ST., M.T.
Mata Kuliah -
Prayarat
 Bentuk Pembelajaran dan Pengalaman
(Sub CPMK) Bobot
Penilaian Belajar Mahasiswa
Pertemuan Materi
Kemampuan Akhir yang Penilaian
Ke (Estimasi Waktu) Pembelajaran
direncanakan (%)
Indikator Kriteria dan Teknik Luring Daring
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Mahasiswa mampu Mahasiswa dapat Mahasiswa mendengarkan 1. Kontrak

memahami dan memahami tentang mengenai kontrak kuliah Kuliah
menerapkan sekaligus kontrak meliputi SAP, bahan ajar, 2. Pengenalan
mengaplikasikan Proses perkuliahan tugas terstruktur,kuis, bobot Dinamika
Cobnrol untuk Transfer penilaian UTS, UAS Proses
Fungsi
2 Mahasiswa mampu Tes tulis Kemampuan pemahaman 1. Dasar–dasar
memahami dan materi dan hasil pekerjaan pengembanga
Mahasiswa mampu
menerapkan sekaligus dan mahasiswa aktif n model
memahami Proses
mengaplikasikan Proses mengerjakan soal 2. Model-model
Control
Cobnrol untuk Transfer teori Proses
Fungsi Control
3 Mahasiswa menganalisis Tes tulis Kemampuan pemahaman 1. Klasifikasi
Sistem Linier dan Mahasiswa mampu materi dan hasil pekerjaan proses control
Nonlinier. Transformasi memahami Proses dan mahasiswa aktif 2. Dinamika
Laplace. Fungsi Transfer. Control mengerjakan soal proses linier
Simulasi dengan Simulink. dan non linier
4 Mahasiswa menganalisis Tes tulis Kemampuan pemahaman
Sistem Linier dan Mahasiswa mampu materi dan hasil pekerjaan An Overview of
Nonlinier. Transformasi memahami Proses dan mahasiswa aktif Control System
Laplace. Fungsi Transfer. Control mengerjakan soal Design
Simulasi dengan Simulink
 Bentuk Pembelajaran dan Pengalaman
(Sub CPMK) Bobot
Penilaian Belajar Mahasiswa
Pertemuan Materi
Kemampuan Akhir yang Penilaian
Ke (Estimasi Waktu) Pembelajaran
direncanakan (%)
Indikator Kriteria dan Teknik Luring Daring
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

5 Mahasiswa menganalisis Tes tulis Kemampuan pemahaman

Rasio dari
Sistem Linier dan Mahasiswa mampu materi dan hasil pekerjaan
model dinamik
Nonlinier. Transformasi memahami Proses dan mahasiswa aktif
proses, Transfer
Laplace. Fungsi Transfer. Control mengerjakan soal
fungsi
Simulasi dengan Simulink
6 Mahasiswa menganalisis Mahasiswa mampu Tes tulis Kemampuan pemahaman Prinsip model
Sistem Linier dan memahami Proses materi dan hasil pekerjaan secara umum
Nonlinier. Transformasi Control dan mahasiswa aktif (state space)
Laplace. Fungsi Transfer. mengerjakan soal
Simulasi dengan Simulink
7 Mahasiswa menganalisis Mahasiswa mampu Tes tulis Kemampuan pemahaman Model dinamik
Sistem Linier dan memahami Proses materi dan hasil pekerjaan dari
Nonlinier. Transformasi Control dan mahasiswa aktif representative
Laplace. Fungsi Transfer. mengerjakan soal processes dan
Simulasi dengan Simulink simulik
8 UTS / Ujian Tengah Semester: melaksanakan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya.

9 Mahasiswa mampu Tes tulis Kemampuan pemahaman

penjelaskan dan materi dan hasil pekerjaan 1. Transformasi
Mahasiswa mampu Laplace
mengaplikasikan Proces dan mahasiswa aktif
mengerjakan proses 2. Neraca massa
Modeling dengan Neraca mengerjakan soal
modelling dan neraca
Massa dan Neraca Energi
Teknik Numerik energi
10 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Tes tulis Kemampuan pemahaman Tranfer fungsi
penjelaskan dan mengerjakan proses materi dan hasil pekerjaan dan state –
mengaplikasikan Proces modelling dan mahasiswa aktif Space models
Modeling dengan Neraca mengerjakan soal
Massa dan Neraca Energi
 Bentuk Pembelajaran dan Pengalaman
(Sub CPMK) Bobot
Penilaian Belajar Mahasiswa
Pertemuan Materi
Kemampuan Akhir yang Penilaian
Ke (Estimasi Waktu) Pembelajaran
direncanakan (%)
Indikator Kriteria dan Teknik Luring Daring
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Teknik Numerik
11 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Tes tulis Kemampuan pemahaman
penjelaskan dan mengerjakan proses materi dan hasil pekerjaan
Orde satu dan
mengaplikasikan Proces modelling dan mahasiswa aktif
orde dua dalam
Modeling dengan Neraca mengerjakan soal
proses
Massa dan Neraca Energi
Teknik Numerik
12 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Tes tulis Kemampuan pemahaman
Karakteristik
penjelaskan dan mengerjakan proses materi dan hasil pekerjaan
Respon dinamis
mengaplikasikan Proces modelling dan mahasiswa aktif
dari
Modeling dengan Neraca mengerjakan soal
complicated
Massa dan Neraca Energi
Proses
Teknik Numerik
13 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Tes tulis Kemampuan pemahaman
penjelaskan dan mengerjakan proses materi dan hasil pekerjaan
Pengembangan
mengaplikasikan Proces modelling dan mahasiswa aktif
model empiris
Modeling dengan dengan mengerjakan soal
dari data proses
memperhatikan factor
factor ekonomi
14 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Kemampuan pemahaman
penjelaskan dan mengerjakan proses materi dan hasil pekerjaan
mengaplikasikan Proces modelling dan mahasiswa aktif
Teknik Numerik
Modeling dengan dengan mengerjakan soal
memperhatikan factor
factor ekonomi
15 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Kemampuan pemahaman Analisa sistem
penjelaskan dan mengerjakan proses materi dan hasil pekerjaan linier dan non
mengaplikasikan Proces dan mahasiswa aktif
 Bentuk Pembelajaran dan Pengalaman
(Sub CPMK) Bobot
Penilaian Belajar Mahasiswa
Pertemuan Materi
Kemampuan Akhir yang Penilaian
Ke (Estimasi Waktu) Pembelajaran
direncanakan (%)
Indikator Kriteria dan Teknik Luring Daring
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Modeling dengan dengan modelling mengerjakan soal linier

memperhatikan factor
factor ekonomi
16 UAS / Ujian Akhir Semester: melaksanakan validasi hasil penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa.