RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INDUSTRI

MATA KULIAH : MENGGAMBAR TEKNIK

Kode Dokumen
UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI RPS/GMT/14.04.23
PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (sks) Semester Tanggal Penyusunan
Menggambar 2 MKW 105 Teknik Industri T=2 P=1 I
Teknik 14 April 2023
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator MK Kaprodi
Ir. Takdir Alisyahbana .ST.,MT
Ir. Ahmad Fadhil Ir. Takdir Alisyahbana .ST.,MT
Nashir.ST.,MT.,IPM.,ASEAN Eng Dr. Eng. Ir. Irma Nur Afiah, ST.,MT..IPM.,ASEAN Eng

Capaian CPL-2, Kemampuan untuk merancang sistem terintegrasi dengan memenuhi standar yang diperlukan
Pembelajaran dan berbagai batasan multi aspek yang realistis (misal: teknis, aspek hukum, ekonomi, lingkungan,
sosial, politik, kesehatan dan keselamatan, keberlanjutan) serta melibatkan berbagai pemangku
kepentingan, dan mengidentifikasi dan/atau memanfaatkan potensi sumber daya lokal dan nasional
CPL- Prodi
dengan pandangan global di bidang teknik industri.

CPL – Pemerintah (SKKNI)
CPL-5 Kemampuan untuk menerapkan metode, keterampilan, dan peralatan teknik modern yang
diperlukan dalam praktik keteknikindustrian.
KK3 : Mampu merumuskan alernatif solusi untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem
terintegrasi dengan memperha-tikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan
lingkungan (environmen-tal consideration)
PP1 : Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa, prinsip-prinsip rekayasa (engineering
fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang
KU1 : Mampu melakukan komunikasi baik secara tertulis maupun lisan secara efektif .
 CPMK 1. Mahasiswa mampu membaca gambar, menggambar, serta mendesign gambar
2. Mampu menyusun letak gambar berdasarkan aturan

Deskripsi Mata kuliah ini akan membekali mahasiswa dengan kemampuan dalam memamahi penggunaan gambar teknik sebagai alat komunikasi
Singkat MK dalam dunia kerja keteknikan dan mampu menyiapkan gambar kerja teknikmesin benda sederhana.
Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan :
Referensi 1. Sato, G.S. & Hartanto, N.S. (1981). Menggambar mesin: Menurut standar I.S.O. Jakarta: P. T. Pradnya Paramita.
2. Hantoro, S. & Pardjono, P. (T,th). Gambar teknik. Yogyakarta: UPP Press IKIP Yogyakarta.
3. Hewitt, T.H. (1974). Advanced geometrical and engingineering drawings. London: The English Universities Press Limited.

Media Perangkat lunak: Perangkat Keras:

Pembelajaran Zoom Meeting, Ms. Excel, Auto Cad, Skech Up Alat Gambar
Tim Pengajar Ir. Takdir Alisyahbana .ST.,MT/Ir. Ahmad Fadhil Nashir.ST.,MT.,IPM.,ASEAN Eng
Mata Kuliah
Prasyarat
 Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Bentuk Pembelajaran,
Penilaian Metode Pembelajaran,
Sub CPMK (Kemampuan Penugasan Mahasiswa Bobot
No Materi Pembelajaran Sumber Referensi
Akhir Tiap Tahapan Belajar) Penilaian
Kriteria dan Luring Daring
Indikator
Bentuk (Offline) (Online)
1 Kuliah Kontrak perkuliahan dan Rencana RPS
Mahasiswa mampu dilakukan Pembelajaran Semester (RPS)
memahami kontrak secara tatap
perkuliahan dan arah dari
muka (100
mata kuliah Menit)

2 &3 Mahasiswa mengerti Beberapa Bentuk Non Kuliah Fungsi, tujuan serta sifat Sato, G.S. &
fungsi dan tujuan gambar mahasiswa tes : Tanya dilakukan gambar Hartanto, N.S.
jawab , secara tatap
teknik menyampaikan kuliah dan muka (100 (1981).
resume materi diskusi Menit) Garis dan huruf dalam Menggambar
Mampu membedakan kuliah gambar mesin:
jenis garis, huruf serta Menurut
ukuran standar I.S.O.
Jakarta: P. T.
Pradnya
Paramita.

3&4 Mampu/ mengetahui Beberapa Bentuk Non Kuliah Jenis pensil, kertas, ukuran Sato, G.S. &
kegunaan alat-alat mahasiswa tes : Tanya dilakukan kertas, jangka, mistar dan Hartanto, N.S.
jawab , secara tatap
gambar sesuai fungs menyampaikan kuliah dan muka (100 mesin gambar (1981).
resume materi diskusi Menit) Menggambar
kuliah Konstruksi geometris mesin:
Menurut
standar I.S.O.
Jakarta: P. T.
 Bentuk Pembelajaran,
Penilaian Metode Pembelajaran,
Sub CPMK (Kemampuan Penugasan Mahasiswa Bobot
No Materi Pembelajaran Sumber Referensi
Akhir Tiap Tahapan Belajar) Penilaian
Kriteria dan Luring Daring
Indikator
Bentuk (Offline) (Online)
Pradnya
Mampu menerjemahkan Paramita.
gambar konstruksi secara
geometris

5 Mampu Beberapa Bentuk Non Kuliah Proyeksi yang diterapkan Sato, G.S. &
melihat/membuat mahasiswa tes : Tanya dilakukan pada gambar kerja Hartanto, N.S.
jawab , secara tatap
berdasarkan persfektif menyampaikan kuliah dan muka (100
(1981).
tiga dimensi resume materi diskusi Menit) Menggambar
kuliah mesin:
Menurut
standar I.S.O.
Jakarta: P. T.
Pradnya
Paramita.

6&7 Kemampuan membuat Beberapa Bentuk Non Kuliah Proyeksi yang diterapkan
proyeksi yang digunakan mahasiswa tes : Tanya dilakukan pada gambar kerja
jawab , secara tatap
pada gambar menyampaikan kuliah dan muka (100
resume materi diskusi Menit) Aturan berdasarkan tampak
Mampu menyusun letak kuliah dilihat dari sisi depan,
gambar berdasarkan susunan pandangan tampak
aturan

UJIAN TENGAH SEMESTER

 Bentuk Pembelajaran,
Penilaian Metode Pembelajaran,
Sub CPMK (Kemampuan Penugasan Mahasiswa Bobot
No Materi Pembelajaran Sumber Referensi
Akhir Tiap Tahapan Belajar) Penilaian
Kriteria dan Luring Daring
Indikator
Bentuk (Offline) (Online)
9 & 10 Mampu membuat irisan Beberapa Bentuk Non Kuliah Penampang, potongan (irisan) Sato, G.S. &
berdasarkan bahan, mahasiswa tes : Tanya dilakukan Hartanto, N.S.
jawab , secara tatap
penampang perpotongan menyampaikan kuliah dan muka (100 Cara-cara menggambar (1981).
berdasarkan resume materi diskusi Menit) khusus Menggambar
kuliah mesin:
Kemampuan membuat Menurut
gambar khusus pada standar I.S.O.
gambar kerja Jakarta: P. T.
Pradnya
Paramita.

11 Kemampuan Beberapa Bentuk Non Kuliah Aturan dasar untuk memberi Hantoro, S. &
menempatkan garis ukur, mahasiswa tes : Tanya dilakukan ukuran Pardjono, P.
jawab , secara tatap
garis benda menyampaikan kuliah dan muka (100 (T,th). Gambar
resume materi diskusi Menit) teknik.
kuliah Yogyakarta:
UPP Press
IKIP
Yogyakarta.

12 &13 Mampu membedakan Beberapa Bentuk Non Kuliah Cara-cara memberi ukuran Hantoro, S. &
dan meletakkan garis mahasiswa tes : Tanya dilakukan Pardjono, P.
jawab , secara tatap
ukuran pada gambar menyampaikan kuliah dan muka (100 (T,th). Gambar
kerja resume materi diskusi Menit) teknik.
kuliah Yogyakarta:
UPP Press
 Bentuk Pembelajaran,
Penilaian Metode Pembelajaran,
Sub CPMK (Kemampuan Penugasan Mahasiswa Bobot
No Materi Pembelajaran Sumber Referensi
Akhir Tiap Tahapan Belajar) Penilaian
Kriteria dan Luring Daring
Indikator
Bentuk (Offline) (Online)
IKIP
Yogyakarta.

1 14 Mampu membuat garis Beberapa Bentuk Non Kuliah Cara-cara memberi Khusus Hantoro, S. &
ukur pada gambar mahasiswa tes : Tanya dilakukan ukuran Pardjono, P.
jawab , secara tatap
dengan tingkat kerumitan menyampaikan kuliah dan muka (100 (T,th). Gambar
tinggi resume materi diskusi Menit) teknik.
kuliah Yogyakarta:
UPP Press
IKIP
Yogyakarta.

15 Mampu menempatkan Beberapa Quiz/ Kuliah Toleransi linier dan toleransi

ukuran toleransi linier mahasiswa Tugas/Pre dilakukan sudut
secara tatap
dan toleransi sudut menyampaikan sentas i muka (100
hasil praktik Menit)
Gambar

UJIAN AKHIR SEMESTER

 UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI

RENCANA TUGAS MAHASISWA

Mata Kuliah Menggambar Teknik

2 MKW 105 SKS 2 Semester I

Dosen Pengampu Ir. Takdir Alisyahbana .ST.,MT/Ir. Ahmad Fadhil Nashir.ST.,MT.,IPM.,ASEAN Eng

Bentuk Tugas Membuat Gambar Proyeksi Teknik

Judul Tugas Tugas Menggambar Teknik, Huruf dan Angka, Arsiran, Proyeksi

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1. Mahasiswa Mampu Menggambarkan Proyeksi dari benda kerja

2. Mahasiswa Mampu Menggambarkan Potongan Mesin atau Potongan Material yang dapat di lihat dari beberapa sudut pandangan

.
DESKRIPSI TUGAS
 1. Tugas iniini akan membekali mahasiswa dengan kemampuan dalam memamahi penggunaan gambar teknik sebagai alat komunikasi
dalam dunia kerja keteknikan dan mampu menyiapkan gambar kerja teknikmesin benda sederhana

METODE PENGERJAAN TUGAS

Problem Based Learning (PBL)

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

Lembar penyelesaian soal dalam bentuk Gambar

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Mahasiswa mampu menyelesaikan tugas yang diberikan dan Membuat Gambar proyeksi
Bobot Nilai 30 %
 JADWAL PELAKSANAAN

Rekomendasi
Waktu konsultasi Tugas Aktivitas Tindak Lanjut
Disetujui Perbaikan

……………………………

……………………………

Lain Lain

Daftar Rujukan

Sato, G.S. & Hartanto, N.S. (1981). Menggambar mesin: Menurut standar I.S.O. Jakarta: P. T. Pradnya Paramita.
 UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA Kode Dokumen
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI

LEMBAR SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER 2022/2023

Mata Kuliah Kode SKS

Hari/Tanggal Kelas

Dosen Pengampu Ruang

Waktu Ujian Dosen Pengampu MK: Kaprodi:

Dr. Eng. Ir. Irma Nur Afiah, ST.,MT.,IPM

Sifat Ujian

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

1.
 RANCANGAN PENILAIAN

Laporan
Ujian Tertulis Makalah Presentasi Oral Partisipasi Kelas
Praktikum
Capaian Pembelajan Mata
Kuis Tugas
Kuliah (CPMK)
UTS UAS Grup Individu Grup

Mahasiswa mampu memahami 

kontrak perkuliahan dan arah dari
mata kuliah

Mahasiswa mengerti fungsi 

dan tujuan gambar teknik

Mampu membedakan jenis

garis, huruf serta ukuran

Mampu/ mengetahui 
kegunaan alat-alat gambar
sesuai fungs

Mampu menerjemahkan
gambar konstruksi secara
geometris
Mampu melihat/membuat  
berdasarkan persfektif tiga 
dimensi
Kemampuan membuat 
proyeksi yang digunakan
pada gambar

Mampu menyusun letak

gambar berdasarkan aturan
Mampu membuat irisan 
berdasarkan bahan,
penampang perpotongan
berdasarkan

Kemampuan membuat
gambar khusus pada gambar
kerja
Kemampuan menempatkan  
garis ukur, garis benda
Mampu membuat garis ukur 
pada gambar dengan tingkat
kerumitan tinggi

Mampu menempatkan   
ukuran toleransi linier dan
toleransi sudut
 Kriteria penilaian Kisaran Nilai Bobot Nilai (%) Keterangan
Penilaian Kuliah:
UTS 0 – 100 35 Nilai individu
UAS 0 – 100 35 Nilai individu
Tugas terstruktur 0 – 100 30 Nilai individu
Total 100
Penetapan angka akhir menjadi huruf mutu
1. Berdasarkan sebaran normal jika rata-rata kelas < 60 2. Berdasarkan standar UMI jika rata-rata kelas > 60
A jika X  rataan + 2 STD A jika X  80
A- jika rataan + 2 STD > X > rataan + 1.5 STD A- jika 80 > X  75
B jika rataan + 1.5 STD > X > rataan + 1 STD B jika 75 > X  70
B- jika rataan + 1 STD > X > rataan + 0.5 STD B- jika 70 > X  65
C jika rataan + 0.5 STD > X > rataan – 0.5 STD C jika 65 > X  60
D jika rataan -0.5 STD > X > rataan – 1.5 STD D jika 60> X  45
E jika X ≤ rataan – 1.5 STD E jika X < 45