POLITEKNIK DIGITAL BOASH INDONESIA
PROGRAM SARJANA TERAPAN [Link].414
TEKNOLOGI REKAYASA INDUSTRI OTOMOTIF
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER No & Tgl Dokumen
Mata kuliah Wajib T=2 P=0 [Link].414
Matematika Teknik TRO 414 1
Program SKS=2 23 Agustus 2022
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
PieterKarnoman
Tutupoly,S.T,M.T,M.M Pieter Karnoman
Yunus Bakhtiar Arafat,S.T, M.T
Tutupoly,S.T,M.T,M.M
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran (CP) CP-S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila
CP-S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
CP-KK1 Mampu menerapkan matematika, sains alam, dan prinsip rekayasa ke dalam prosedur dan praktik teknikal (pemesinan,
fabrikasi, dan CNC) untuk menyelesaikan masalah rekayasa yang terdefinisi dengan jelas
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 Mahasiswa terampil memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks & determinan
CPMK2 Mahasiswa terampil menganalisis dan menyelesaikan masalah jenis-jenis dari aljabar, deret, integral, turunan, limit,
aritmatika
CPMK3 Mahasiswa terampil menerapkan perbandingan, fungsi, persamaan & identitas trigonometri dalam pemecahan masalah
teknik
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Jenis Matriks, Operasi Matriks, Matriks invers, Metode Perhitungan Determinan, Menentukan himpunan penyelesaian sistem
persamaan linear dengan metode Crammer, Hubungan determinan, Determinan Matriks Bujur Sangkar Ordo 2x2 dan 3x3
Sub-CPMK2 Hukum Operasi Dasar aljabar, Deret Arimetika, Deret Geometri, Deret Geometri Tak Berhingga
Sub-CPMK3 Perkembangan Trigonometri, Sudut, Integral, Limit, dan Turunan
Korelasi CPL terhadap Sub-CPMK
Sub-CPMK1 Sub-CPMK2 Sub-CPMK3
CP-S3 √ √ √
CP-S9 √ √ √
3-CP-KK1 √ √ √
Deskripsi Singkat Mata kuliah ini membahas tentang perhitungan matetamatika yang diterapkan dalam ilmu perkembangan keteknikan, baik dalam
MK perhitungan persamaan aljabar, nilai vector, deret, matriks, determinan serta perhitungan Trigonometri & sudut
Bahan 1. Aritmatika
Kajian/Materi 2. Aljabar
Pembelajaran 3. Trigonometri
4. Limit dan kekontinuan fungsi
5. Deret
6. Turunan
7. Integral dan integral lipat
8. Matriks
Pustaka Utama :
1. Kreyzig,E, Advanced Engineering Mathematics,10-thedition,JohnWiley& Sons,Singapore,2011
2. Spiegel, Murray R, Advanced Calculus, Schaum’s Series, Mc. Graw Hill, Singapore, 1981
Pendukung :
-
Dosen Pengampu Pieter Karnoman Tutupoly,S.T, M.T, M.M
Matakuliah syarat -
Bentuk Pembelajaran,
Perte Kemampuan akhir tiap Peni Metode Pembelajaran, Bobot
Materi Pembelajaran
muan tahapan belajar Laian Penugasan Mahasiswa, Penilaian
[ Pustaka ]
ke (Sub-CPMK) [ Estimasi Waktu] (%)
Indikator Kriteria & Teknik Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Pengantar kuliah RPS, SAP, Ceramah, Diskusi
kontrak
Mahasiswa mengetahui dan perkuliahan
memahami cakupan materi, dan Penilaian Waktu: 1x(2x50”)
proses pembelajaran dan
penilaian selama satu
semester
2 Mahasiswa memahami Ketepatan Ketajaman dalam Kuliah, latihan soal- Kuliah, latihan Aritmatika (aturan 5%
konsep dasar aritmatika dan memahami menghitung soal serta membe- soal-soal serta dasar aritmatika,
aljabar serta terampil konsep aritmatika dan rikan soal tugas memberikan soal pecahan, bilangan
menyelesaikan masalah aritmatika aljabar tugas melalui desimal, pangkat,
(soal-soal) yang (aturan Waktu: 1x(2x50”) Daring (online) rasio, dan pesentase)
berhubungan dengan dasar soal-soal latihan Aljabar
Aritmatika Dan Aljabar aritmatika, serta tugas
pecahan,
bilangan
desimal, [2] Spiegel, Murray R,
pangkat, Advanced Calculus
rasio, dan
persentase)
dan
kemampuan
menyeleseai
kan soal-
soal
aritmatika
Ketepatan
memahami
konsep
aljabar dan
kemampuan
menyelesaik
an soal-soal
aljabar
3-4 Mahasiswa memahami Ketepatan Ketajaman dalam Kuliah, latihan soal- Kuliah, latihan Trigonometri 5%
konsep trigonometri dan memahami menghitung soal serta membe- soal-soal serta Perbandingan
terampil menyelesaikan konsep trigonometri rikan soal tugas memberikan soal trigonometri
masalah yang berhubungan trigonometri soal-soal latihan tugas melalui Identitas trigonometri
dengan trigonometri dan serta tugas Waktu: 2x(2x50”) Daring (online) Rumus penjumlahan
kemampuan Rumus sudut rangkap
menyelesaikan
soal-soal 2] Spiegel, Murray R,
trigonometri Advanced Calculus
5 Mahasiswa memahami Ketepatan Ketajaman dalam Kuliah, latihan soal- Kuliah, latihan Limit dan kekontinuan 5%
konsep limit dan memahami menghitung limit soal serta membe- soal-soal serta Limit
kekontinuan; dan terampil konsep limit dan kekontinuan rikan soal tugas memberikan soal Kekontinuan
menyelesaikan masalah yang dan soal-soal latihan tugas melalui [2] Spiegel, Murray R,
berhubungan dengan limit kekontinuan serta tugas Waktu: 1x(2x50”) Daring (online) Advanced Calculus
dan kekontinuan serta terampil
menyelesaikan
soal-soal limit
6-7 Mahasiswa memahami Ketepatan Ketajaman dalam Kuliah, latihan soal- Kuliah, latihan Turunan (Derivatif) 5%
konsep turunan (derivatif) memahami menghitung turunan soal serta membe- soal-soal serta Pengertian dan
dan terampil menyelesaikan konsep turunan soal-soal latihan rikan soal tugas memberikan soal teorema turunan
masalah yang berhubungan serta terampil serta tugas tugas melalui Rumus dasar turunan
dengan turunan (derivatif) menyelesaikan Waktu: 2x(2x50”) Daring (online) Aturan rantai
soal-soal Turunan fungsi implisit
turunan Tugas: studi kasus Aplikasi turunan (Dalil
penerapan turunan L’hospital, menggambar
dalam bidang teknik grafik dengan lengkap
[2] Spiegel, Murray R,
Advanced Calculus
8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester 30%
9-10 Mahasiswa memahami Ketepatan Ketajaman dalam Kuliah, latihan soal- Kuliah, latihan Deret 5%
konsep deret dan terampil memahami menghitung deret soal serta membe- soal-soal serta Barisan
menyelesaikan masalah konsep deret dan menyelesaikan rikan soal tugas memberikan soal Deret aritmatik
yang berhubungan dengan dan terampil soal tugas melalui Deret geometrik
deret dalam Waktu: 2x(2x50”) Daring (online) Deret tak berhingga
menyelesaikan soal-soal latihan Deret kovergen dan
soal deret serta tugas deret divergen*-*-
[2] Spiegel, Murray R,
Advanced Calculus
11-13 Mahasiswa memahami Ketepatan Ketajaman dalam Kuliah, latihan soal- Kuliah, latihan Integral 3%
konsep integral dan memahami menghitung integral soal serta membe- soal-soal serta Integral baku
terampil menyelesaikan konsep integral dan menyelesaikan rikan soal tugas memberikan soal Integral tak tentu
masalah yang dan terampil soal tugas melalui (Sifatsifat integral,
berhubungan dengan dalam Waktu: 3x(2x50”) Daring (online) rumus dasar, teknik
integral menyelesaikan soal-soal latihan pengintegrala n.
soal integral serta tugas Integral dalam bentuk
Integral parsial
Integral Lipat
Penjumlahan ke dua
arah
Integral lipat dua:
integral lipat tiga
Penerapan
[2] Spiegel, Murray R,
Advanced Calculus
14-15 Mahasiswa memahami Ketepatan Ketajaman dalam Kuliah, latihan soal- Kuliah, latihan Konsep dasar matriks 2%
tentang konsep menjelaskan menghitung soal- soal serta membe- soal-soal serta Perhitungan matriks
perhitungan matriks dan ekivalen pada soal yang berkaitan rikan soal tugas memberikan soal Jenis – jenis orde pada
pengenalan tentang matriks, rank dengan matriks tugas melalui matriks
matriks serta terampil matriks, Waktu: 2x(2x50”) Daring (online) Ekivalen pada matriks
dalam menyelesaikan soal- penentuan soal-soal latihan Rank matriks
soal matriks kofaktor dan serta tugas Tugas: studi kasus Penentuan kofaktor
minor, penerapan matriks dan minor
perhitungan dalam bidang teknik Perhitungan
determinan determinan matriks
matriks dan [1] Part B Chapter 7
terampil dalam Matrix
menyelesaikan
soal matriks
16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester 40%
Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari
sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang Prodi-nya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, keterampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap
bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-
indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa
kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian,
Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,
Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian
sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.
