RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

UNIVERSITAS DIPONEGORO

SPMI- UNDIP RPS 10.04.05 312

Revisi ke 1
Tanggal 5 September 2019
Dikaji Ulang Oleh Ketua Jurusan Teknik Elektro
Dikendalikan Oleh GPM Teknik Elektro
Disetujui Oleh Dekan Fakultas Teknik

UNIVERSITAS SPMI-UNDIP/RPS/10.04.05/313 Disetujui Oleh

DIPONEGORO
Revisi ke Tanggal Dekan Fak. Teknik
Rencana Pembelajaran
1 5
Semester
September
2019
 UNIVERSITAS DIPONEGORO
FAKULTAS TEKNIK SPMI-
DEPARTEMEN TEKNIK ELEKTRO UNDIP/RPS/10.04.05/312
PROGRAM SARJANA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

TANGGAL
MATA KULIAH (MK) KODE RUMPUN MK BOBOT SEMESTER
PENYUSUNAN
5 September
Kalkulus TEL21312 Umum T=3 P=0 1
2019
Koordinator
OTORISASI/PENGESAHAN DOSEN PENGEMBANG RPS KaPRODI
RMK

CAPAIAN PEMBELAJARAN CPL yang dibebankan pada MK

PK1 Memiliki pengetahuan sains dan matematika, komputasi dan komputer
untuk menganalisis dan merancang divais atau sistem kompleks serta
mampu menerapkannya untuk memecahkan masalah rekayasa dengan
prinsip-prinsip keteknikan.
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK-1 Mahasiswa dapat menjelaskan pengantar teori fungsi dan grafik, limit,
differensial, integral rangkap 3, deret Maclaurin dan Taylor, serta sistem
koordinat 2 dimensi (C2), menghitung (C3) fungsi aritmetik, geometrik
dan trigonometri, limit fungsi trigonometri dan tak hingga, menggunakan
turunan, integral, deret, dan koordinat polar&cartesian
CPMK-2 Mahasiswa mampu mengkorelasikan (C4) penggunaan fungsi,
differensial, dan integral, dengan beberapa kasus di bidang teknik
Elektro
CPL ➔ subCPMK

Deskripsi Singkat Mata kuliah kalkulus berisi materi tentang dasar fungsi, limit, differensial dan
integral rangkap, deret, sistem koordinat 2 dimensi dan penerapannya. Pada hasil
akhir kuliah diharapkan mahasiswa terampil dalam mengerjakan soal – soal
berbasis diferensial dan integral serta memahami penerapannya dalam bidang
keilmuan teknik elektro.
Bahan Kajian 1. Pengantar Fungsi
Materi Pembelajaran 2. Pengantar Teori Limit
3. Limit tak terbatas dan fungsi kontinyu
4. Notasi Sigma
5. Turunan
6. Dalil Rantai
7. Monotonicity dan concavity
8. Integral Tentu
9. Metoda Substitusi
10. Aplikasi Integral dalam luasan dan volume
11. Aturan dasar integrase
12. Deret tak Hingga
 13. Sistem koordinat kerucut dan polar
14. Grafik dan Persamaan polar
Pustaka Utama:
1. Varberg, Purcel, Rigdon, : Calculus 9th Edition
2. Kalkulus III 8th Edition James Stewart
Pendukung:
1. Matematika Teknik untuk Perguruan Tinggi Rekasayasa Sains, Ratnadewi dkk.
2. Professor Leonard Video Course MIT
Pengampu Achmad H, MT/Denis, M Eng
Prasyarat -
Media Pembelajaran Papan Tulis, LCD Projector, Laptop, dan Power Point

Bentuk
pembelajaran;
Metode
Sub-CPMK Penilaian
Pembelajaran;
Mg (sebagai Penugasan; Materi Bobot
ke- kemampuan akhir Pembelajaran (%)
[Estimasi Waktu]
yang diharapkan)
Tatap
Kriteria dan
Indikator Muka/Luri Daring
Bentuk
ng
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa mampu • Ketepatan Kriteria: Kuliah, • Pengantar
menjelaskan materi penggunaan Ketepatan diskusi dan fungsi 5
dasar fungsi dan OBE sesuai kerja • Bilangan riil
grafiknya (C2). pedoman mandiri
• Keaktifan penilaian 3x50” dan logika,
mahasiswa notasi sigma,
dalam diskusi Bentuk koordinat,
non-test: fungsi
Merangkum aritmetika,
bahan ajar fungsi
trigonometri,
operasi dalam
fungsi
• Fungsi dan
grafiknya

2 Mahasiswa mampu • Ketepatan Kriteria: Kuliah, • Pengantar teori 5

menjelaskan (C2) dan penggunaan Ketepatan diskusi dan limit
menghitung (C3) sesuai kerja
OBE • Limit fungsi
materi limit pedoman mandiri
• Keaktifan penilaian TM : 1 x (3 trigonometri,
mahasiswa x 50”)
dalam diskusi Bentuk BT : 1 x 1
non-test: BM : 2 X
Merangkum 60’’
bahan ajar
3 Mahasiswa mampu • Ketepatan Kriteria: Kuliah, • Limit tak 5
menjelaskan (C2) dan penggunaan Ketepatan diskusi dan terbatas dan
menghitung (C3) OBE sesuai kerja fungsi kontinyu
materi limit mandiri
 • Keaktifan pedoman TM : 1 x (3
mahasiswa penilaian x 50”)
dalam diskusi BT : 1 x 1
Bentuk BM : 2 X
non-test: 60’’
Merangkum
bahan ajar
4 Mahasiswa mampu • Ketepatan Kriteria: Kuliah, • Notasi Sigma 5
menjelaskan maupun penggunaan Ketepatan diskusi dan • Linearitas
menguraikan (C2) sesuai kerja
OBE • Deret
sigma pedoman mandiri
• Keaktifan Aritmatika
penilaian TM : 1 x (3
mahasiswa x 50”) • Deret Geometri
dalam Bentuk BT : 1 x 1
non-test: BM : 2 X
Merangkum 60’’
bahan ajar
5 Mahasiswa mampu • Ketepatan Kriteria: Kuliah, • Turunan 5
menjelaskan (C2) dan penggunaan Ketepatan diskusi dan • Aturan mencari
menghitung (C3) OBE sesuai kerja turunan
turunan parsial, pedoman mandiri
• Keaktifan • Turunan fungsi
turunan dari berbagai penilaian TM : 1 x (3
fungsi dan aplikasinya mahasiswa x 50”) Trigonometri
dalam Bentuk BT : 1 x 1
non-test: BM : 2 X
Merangkum 60’’
bahan ajar
6 Mahasiswa mampu • Ketepatan Kriteria: Kuliah, • Dalil Rantai 10
menjelaskan (C2) dan penggunaan Ketepatan diskusi dan • Turunan orde
menghitung (C3) OBE sesuai kerja tinggi
turunan parsial, pedoman mandiri
• Keaktifan • Maksimal dan
turunan dari berbagai penilaian TM : 1 x (3
fungsi dan aplikasinya mahasiswa x 50”) minimal
dalam Bentuk BT : 1 x 1
non-test: BM : 2 X
Merangkum 60’’
bahan ajar
7 Mahasiswa mampu • Ketepatan Kriteria: Kuliah, • Monotonicity
menjelaskan (C2) dan penggunaan Ketepatan diskusi dan dan concavity
menghitung (C3) OBE sesuai kerja • Local ekstrim
turunan parsial, pedoman mandiri
• Keaktifan dan ekstrim
turunan dari berbagai penilaian TM : 1 x (3
fungsi dan aplikasinya mahasiswa x 50”) pada interval
dalam Bentuk BT : 1 x 1 terbuka
non-test: BM : 2 X • Teorema nilai
Merangkum 60’’ rata-rata pada
bahan ajar turunan

UTS 40
9 Mahasiswa mampu • Ketepatan Kriteria: Kuliah, • Integral Tentu
menjelaskan (C2) dan penggunaan Ketepatan diskusi dan • Teorema dasar
menghitung (C3) OBE sesuai kerja pertama dan 10
integral berbagai pedoman mandiri
kedua kalkulus
fungsi dan aplikasinya penilaian
 • Keaktifan TM : 1 x (3
mahasiswa Bentuk x 50”)
dalam non-test: BT : 1 x 1
Merangkum BM : 2 X
bahan ajar 60’’
10 Mahasiswa mampu • Ketepatan Kriteria: • Metoda
Kuliah,
menjelaskan (C2) dan penggunaan Ketepatan Substitusi
diskusi dan
menghitung (C3) OBE sesuai • Nilai rata untuk
kerja
integral berbagai pedoman
• Keaktifan mandiri integral
fungsi dan aplikasinya penilaian
mahasiswa TM : 1 x (3 • Integrasi 5
dalam x 50”)
Bentuk numeris
BT : 1 x 1
non-test:
BM : 2 X
Merangkum
60’’
bahan ajar
11 Mahasiswa mampu • Ketepatan Kriteria:
Kuliah, • Aplikasi Integral
menjelaskan (C2) dan penggunaan Ketepatan dalam luasan
diskusi dan
menghitung (C3) OBE sesuai dan volume
kerja
integral berbagai pedoman
• Keaktifan mandiri
fungsi dan aplikasinya penilaian
mahasiswa TM : 1 x (3 5
dalam x 50”)
Bentuk
BT : 1 x 1
non-test:
BM : 2 X
Merangkum
60’’
bahan ajar
12 Mahasiswa mampu • Ketepatan Kriteria: • Aturan dasar
Kuliah,
menjelaskan (C2) dan penggunaan Ketepatan integrase
diskusi dan
menghitung (C3) OBE sesuai • Integrasi
kerja
dengan teknik pedoman
• Keaktifan mandiri dengan parsial
integrasi penilaian
mahasiswa TM : 1 x (3 • Rasionalisasi 5
dalam x 50”) dengan
Bentuk
BT : 1 x 1
non-test: substitusi
BM : 2 X
Merangkum
60’’
bahan ajar
13 Mahasiswa mampu • Ketepatan Kriteria: • Deret tak
menjelaskan (C2) dan Ketepatan Kuliah,
penggunaan hingga
menghitung (C3) deret sesuai diskusi dan
OBE kerja • Linearitas deret
tak hingga pedoman
• Keaktifan penilaian mandiri konvergen
mahasiswa TM : 1 x (3 • Deret 5
dalam Bentuk x 50”) berpangkat
BT : 1 x 1
non-test: • Deret Taylor
Merangkum BM : 2 X
60’’ dan Maclaurin
bahan ajar
14 Mahasiswa mampu • Ketepatan Kriteria: • Sistem
Kuliah,
menjelaskan (C2) dan penggunaan Ketepatan Koordinat
diskusi dan
menghitung (C3) OBE sesuai kerucut dan
kerja
sistem koordinat polar, pedoman
grafik dari persamaan • Keaktifan
mandiri polar
penilaian
polar, koordinat polar mahasiswa TM : 1 x (3 • Sistem 5
dalam x 50”) koordinat polar
pada kalkulus Bentuk
BT : 1 x 1
non-test:
BM : 2 X
Merangkum
60’’
bahan ajar
15 Mahasiswa mampu • Ketepatan Kriteria: • Grafik dari
Kuliah,
menjelaskan (C2) dan penggunaan Ketepatan Persamaan
diskusi dan
menghitung (C3) OBE sesuai polar
kerja
sistem koordinat polar, pedoman
grafik dari persamaan • Keaktifan
mandiri
penilaian
mahasiswa TM : 1 x (3 5
polar, koordinat polar
dalam x 50”)
pada kalkulus Bentuk
BT : 1 x 1
non-test:
BM : 2 X
Merangkum
60’’
bahan ajar
UAS 40