Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

UNIVERSITAS JEMBER KODE

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS DOKUMEN
Form PP-2
PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATAKULIAH (MK) KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TGL
PENYUSUNAN
Statistik EKU0008 Ilmu Manajemen TatapMuka (P)= 2 Praktikum(P)=1 2 26 Februari2022
OTORISASI PENGESAHAN DOSEN PENGEMBANG RPS KOORDINATOR RMK KOPRODI

Tim Dosen Mata Kuliah Ariwan Joko., SE., MSi., CRA., CMA. Dr. Sumani, SE., M.Si., CRA

Capaian CPL – Prodi yang dibebankan pada MK

Pembelajaran (CP)

CPL-1 Mampu menunjukkan integritas yang tinggi dan berkarakter Pancasila

CPL-4 Mampu mengelola dokumen dalam administrasi keuangan dengan tepat dan akurat berbasis ICT
CPL-6 Mengembangkan Jejaring kerjasama dengan stakeholder

Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPMK)

CPMK-1 Menganalisis konsep-konsep statistika, variabel, pengukuran variabel, skala pengukuran dan jenis data

Dokumen Kurikulum - 1
 CPMK-2 Menyajikan data secara deskriptif dan interpretasinya
CPMK-3 Menganalisis konsep dan teori distribusi peluang dan Sampling
CPMK-4 Menguji hipotesis kesamaan rerata dan uji lanjut dengan menggunakan pendekatan paramterik serta terampil menggunakan
software statistika
CPMK-5 Menguji hipotesis dengan analisis Regresional dan korelasional, serta trampil menggunakan software statis tika
CPL CPMK Sub-CPMK
CPMK- 1 1. Mahasiswa mampumenjelaskan konsep dan teori statistika, mengolah dan menyajikan data secara tertulis dan lisan yang
berguna sebagai dasar pengambilan keputusan bisnis dan manajerial.
CPL-1
CPMK- 2 2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan menghitung peluang keberhasilan pengambilan keputusan dalam situasi yang
uncertainty.
CPMK-3 3. Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan melakukan pengambilan sampel yang tepat untuk mengatasi masalah dalam bidang
manajemen pemasaran, keuangan, operasi/produksi, dan SDM
CPL-4
CPMK-4 4. Mahasiswa mampu melakukan setiap tahapan pengujian secara integrasi untuk menyimpulkan permasalahan penelitian dalam
bidang manajemen pemasaran, keuangan, operasi/produksi, dan SDM
CPMK-5 5. Mahasiswa mampu mengidentifikasi data, informasi dan variabel variabel yang terkait dengan permasalahan bisnis
CPMK-6 6. Mahasiswa mampu memilih dan membentuk model yang tepat untuk Menelaah masalah bisnis berdasar pada informasi dan
CPL-6
data yang relevan
CPMK-5 7. Terampil memnggunakan software statistika untuk menguji hipotesis korelasional
Deskripsi Singkat Mata kuliah ini membahas tentang seni dan ilmu mencari, mengolah, menganalisis dan menginteprestasikan data sebagai dasar informasi dalam
Mata Kuliah pengambilan keputusan bisnis, intitusional dan manajerial dilingkungan yang tidak pasti ( uncertainty ). Topik bahasannya meliputi pengertian
dan kegunaan statistik dan statistika, metode pengumpulan dan pengolahan data, distribusi frekuensi dan tendensi nilai sentral, ukuran dispersi,
ukuran letak, probabilitas, estimasi dan hipotesa statistik, Chi Suare dan Anova, korelasi Dan Regresi serta Statistik Non Parametrik.
Materi 1. Pendahuluan : Overview , Apakah statistika itu ?
Pembelajaran/ 2. Meringkas Data : Distribusi Frekuensi Dan Penyajian Grafik
Pokok Bahasan 3. Deskripsi Data : Ukuran Pemusatan
( Measures of Central Tendency )
4. Ukuran Dispersi ( Dispersion ) dan Kemenjuluran ( Skewness )
5. Survey Terhadap Konsep Probabilitas & Distribusi probabilitas diskrit
6. Distibusi Probabilitas Normal
7. Metode dan Distribusi Sampling , The Central Limit Theorem

Dokumen Kurikulum - 2
 8. Estimation and Confidence Intervals
9. Uji Hipotesa
10. Uji Anova & Anacova
11. Korelasi Dan Regresi linier
12. Analisis Regresi non linier & Asumsinya
13. Statistika Non Parametik
14. Statistik Non Parametrik

Metode Penilaian
dan kaitan dengan Persentase CPMK
CPMK Komponen/Metode Penilaian Media
(%) 1 2 3 4 5 6 7
UTS ( Sub CPMK 1, 2 3 ) 15 √ √ √ Test Tulis
RTM 1 :
Pembuatan materi PPT dan presentasi 20 √ √ √ √ √ RTM ( e-learning Sister )
( Sub CPMK 1, 2, 3, 4, 6, 7 )
RTM 2 : 20 √ √ √
Tugas : Menyusun artikel 45 √ √ √ √ √ RTM 3_Menyusun artikel
Test Tulis
LKM 1 : Case Method 1
LKM 1 : Case Method 2
UAS ( Sub CPMK 4,5,6 dan 7 ) 15 Test Lisan
100

Pustaka Utama Buku Referensi

1. Anto Dajan, Pengantar Statistik I; Penerbit LPES Universitas Indonesia, Salemba Jakarta ( Dayan )

2. Robert D. Mason and Douglas A. Lind, Tehnik Statistik untuk Bisnis & Ekonomi ( Lind )

Dokumen Kurikulum - 3
 3. Lind Marchal Mason, Statistical Tecniques in Business & Economics ( Mason )

4. Suharyadi Purwanto SK, Statistika Untuk Ekonomi & Keuangan Modern ( Pur )

5. Sumber lain

Pustaka Pendukung Luaran penelitian dan PkM terkait lima tahun terakhir
1. Delvia Gita Friolina, Sudarsih, Tatok Endhiarto, Didik Pujo Musmedi. Do Competence, Communication, And Commitment
Affect The Civil Servants Performance?, 2017
https://www.ijstr.org/final-print/sep2017/Do-Competence-Communication-And-Commitment-Affect-The-Civil-Servants-
Performance.pdf

2. Tatok Endhiarto. The Application Of Fundamental And Technical Model In The Investment Decision Making : Empirical Study On
The Companies Listed In Jakarta Islamic Index, 2018
https://www.ijstr.org/final-print/jan2018/The-Application-Of-Fundamental-And-Technical-Model-In-The-Investment-Decision-
Making-Empirical-Study-On-The-Companies-Listed-In-Jakarta-Islamic-Index.pdf

3. Isti Fadah, Nur Hasanah, Tatok Endhiarto, Asrid Juniar, Determinants of the D ividend Payout Policy of Public Companies
in Indonesia, Based on Financial Ratio Analysis, 2020
https://ww.ijicc.net/images/vol_13/Iss_4/13492_Fadah_2020_E_R.pdf

4. Tatok Endhiarto, Ainul Rahmawati, Novi Puspitasari. ANALISIS REAKSI PASAR SEBELUM DAN SESUDAH PENGUMUMAN BUYBACK
SAHAM PERUSAHAAN TERDAFTAR DI BEI , 2021
https://jurnal.unej.ac.id/index.php/BISMA/article/view/28144

5. Artikel jurnal lainnya yang relevan.

Media Pembelajaran Software Hardware

Dokumen Kurikulum - 4
 MS. Office Laptop
IBM SPSS Statistics 26
Zoom
Google Meet
Website terkait
E-book
Team Teaching 1. Tatok Endhiarto., SE., MSi., CRA., CMA.
2. Ema Desia Prajitiasari, S.E., M.M.
3. Gusti Ayu Wulandari, S.E., M.M.
4. Ariwan Joko Nusbantoro, S.E.,M.M.
5. Khanifatul Khusna, S.Sos., M.PSDM.
Matakuliah Matematika Bisnis
Prasyarat
CPMK Sub CPMK Bentuk Pembelajaran; Metode Materi
(sebagai kemampuan Penilaian Pembelajaran; Penugasan; Pembelajaran
akhir yang [Estimasi Waktu] [Pustaka]
diharapkan) Indikator Komponen Bobot (%) Luring Daring
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Minggu Ke-1
a. Mahasiswa memahami dan LKM 1: 5 [LKM 1]:  Interaksi virtual Perangkat
menyetujui kontrak
CPMK- Sub-CPMK 1 Pendahuluan Menjawab  Kuliah Daring / pembelajaran
perkuliahan.
3.a b. Mahasiswa dapat pertanyaan dalam Diskusi
Menjelaskan silabus menjelaskan dengan benar : LKM 1  Tugas 1 : membuat Lind, Bab 1, hal
dan kontrak maping map 18
perkuliahan. 1. Definisi pengertian statistik [PT+BM:(1+1) x (2
dan statistika x 60’)] [1x(2x50’)]
Mahasiswa 2. Kegunaan statistika dalam
mampumenjelaskan bidang bisnis dan bidang
konsep statistika, lainnya
mengolah dan menyajikan 3. Pengertian statistik deskriptif
data secara tertulis dan dan statistik inferial
lisan yang berguna 4. Sumber sumber data bisnis
sebagai dasar yang dipublikasikan dan
umum dipakai

Dokumen Kurikulum - 5
 pengambilan keputusan 5. Menjelaskan tujuan kuesner
bisnis dan manajerial. 6. Perbedaan antara
pengukuran nominal,
ordinal, interval dan rasio

Minggu Ke-2
M ahasiswa secara benar akan  Partisipasi 5 [RTM 1]:  Kuliah Daring
CPMK-3. Sub CPMK-1 dapat : dalam forum Mengerjakan tugas  Presentasi dan
1. Menata data mentah ( raw
a, b diskusi dalam RTM 1 Diskusi Kelompok
Mahasiswa Data ) kedalam distribusi
frekuensi
 RTM 1:  Pembelajaran
mampumenjelaskan Review [PT+BM:(1+1) x (2 kolaboratif
konsep statistika, 2. Menggambarkan dan
mengartikan distribusi Konsep x 60’)] 
mengolah dan menyajikan
frekuensi kedalam histogram, penyajian
data secara tertulis dan
lisan yang berguna poligon dan ogive data dan [1x(2x50’)]
3. Membuat diagram daun kasus risk Lind, Bab2
sebagai dasar
pengambilan keputusan 4. Menyajikan data dengan return
bisnis dan manajerial. menggunakan tehnik grafik investasi
secara umum seperti diagram
garis , diagram batang dan
diagram lingkaran dan
menjelaskan kegunaannya

Minggu Ke-3
CPMK- Sub-CPMK 1  Partisipasi 10 [RTM 2]:  Kuliah Daring
4.b M ahasiswa secara benar dapat dalam forum Melengkapi tugas  Diskusi Kelompok
Deskripsi Data : Ukuran memahami , menjelaskan dan diskusi dalam LKM 1  Pembelajaran
juga akan dapat :  LKM 2: kolaboratif
Pemusatan 1. M enghitung rata rata
( Measures of Central Perhitungan [PT+BM:(1+1) x (2 Lind, Bab 3
hitung ( arithmetic mean )
Tendency ) dan x 60’)] [1x(2x50’)]
median, modus, rata rata
inteprestasi
tertimbang ( weighted
Data
mean ) dan rata rata ukur

Dokumen Kurikulum - 6
 ( geometric mean )
2. M enjelaskan karakteristik
penggunaan, keuntungan
dan kerugian setiap
ukuran pemusatan
3. M engidentifikasi posisi
rata rata hitung, median
dan modus untuk
distribusi simetrik dan
distribusi tidak simetris (
skewed distribution )

Minggu Ke-4
CPMK-  Partisipasi 10 [RTM 1]:  Interaksi virtual Lind, Bab 4
4.a M ahasiswa secara benar dapat dalam forum Mengerjakan tugas  Diskusi
Sub-CPMK 1 memahami , menjelaskan dan diskusi dalam RTM 1
juga akan dapat :
CPMK-  RTM 1: [1x(2x50’)]
4.b Ukuran Dispersi ( Dispersion )
1. Menghitung berbagai ukuran Review [RTM 2]:
dan Kemenjuluran ( Skewness )
dispersi untuk data mentah konsep/teori Mengerjakan tugas
CPMK- 2. Menghitung berbagai ukuran manajemen dalam RTM 2
4.c dispersi untuk data yang sesuai topik
disusun dalam distribusi pertemuan [PT+BM:(1+1) x (2
frekuensi dan x 60’)]
3. Menjelaskan karakteristik presentasi
kegunaan, keuntungan dan  Partisipasi
kerugian dari setiap ukuran
dalam
dispersi
4. Menjelaskan teorema
kelompok
Chebyshev dan hukum  RTM 2:
empiris atau normal Perhitungan
5. Menghitung dan menjelaskan dan
penggunaan koefisien variasi inteprestasi
dispersi data

Dokumen Kurikulum - 7
 dan koefisien kemenjularan

Minggu Ke-5
CPMK-  Partisipasi 5 [RTM 1]:  Interaksi virtual Lind, Bab 5
4.a Sub-CPMK 2 M ahasiswa secara benar dapat dalam forum Mengerjakan tugas  Diskusi
memahami , menjelaskan dan
diskusi dalam RTM 1
juga akan dapat :
CPMK-  RTM 1: [1x(2x50’)]
4.b Survey Terhadap Konsep Review [RTM 2]:
1. M endefinikan istilah
Probabilitas & konsep/teori Mengerjakan tugas
CPMK- probabilitas sesuai topik dalam RTM 2
Distribusi probabilitas
4.c diskrit 2. M enjabarkan pendekatan pertemuan
klasik, frekuensi relatif
dan [PT+BM:(1+1) x (2
presentasi x 60’)]
dan probabilitas subyektif  Partisipasi
3. M emahami istilah istilah dalam
percobaan ( experiment ), kelompok
 RTM 2:
peristiwa ( event ) dan Menyusun
hasil ( Outcome ) peta
4. M endefinisikan istilah konsep/teori
sesuai topik
probabilitas bersyarat ( pertemuan
conditional probabbility )
dan probablitas bersama (
joint probability )
5. M enghitung probabilitas
dengan menggunakan
hukum penjumlahan dan
perkalian

Dokumen Kurikulum - 8
6. M enghitung probabilitas
dengan menggunakan
teorema bayes
7. M enentukan jumalah
permutasi dan kombinasi
yang mungkin
8. M endefinisikan
pengertian distribusi
probabilitas dan variabel
acak
9. M engetahui perbedaan
antara distribusi
probabilitas diskrit dan
distribusi probabilitas
kontinyu
10. M endefinisikan istilah
distribusi probabilitas dan
variabel random
11. M enghitung mean,
standar deviasi dan
varians dari probabilitas
probabilitas diskrit
12. M enjelaskan karakteristik
dan menghitung
probabilitas dengan
menggunakan probabilitas
binomial, poison dan
hipergeometrik

Dokumen Kurikulum - 9
Minggu Ke-6
CPMK-  Partisipasi 5 [RTM 1]:  Interaksi virtual 1 dan 5
4.a M ahasiswa secara benar dapat dalam forum Mengerjakan tugas  Diskusi
memahami , menjelaskan dan
Sub-CPMK 2 diskusi dalam RTM 1
juga akan dapat :
CPMK-  LKM 1: [1x(2x50’)]
4.b Sub CPMK-3 Review [RTM 2]:
1. Memahami perbedaan antara
Distribusi Probabilitas konsep/teori Mengerjakan tugas
CPMK- Normal distribusi diskrit dan kontinu. sesuai topik dalam RTM 2
4.c 2. Menghitung rata-rata dan pertemuan
simpangan baku untuk dan [PT+BM:(1+1) x (2
distribusi peluang seragam. presentasi x 60’)]
 Partisipasi
3. Menghitung peluang dengan
dalam
menggunakan distribusi kelompok
uniform.  RTM 2:
4. Sebutkan ciri-ciri distribusi Menyusun
peluang normal! peta
5. T entukan dan hitung nilai z. konsep/teori
sesuai topik
6. T entukan peluang suatu
pertemuan
pengamatan berada di antara
dua titik pada distribusi
normal dengan menggunakan
distribusi normal standard
7. T entukan peluang suatu
pengamatan berada di atas
(atau di bawah) suatu titik
pada distribusi normal

Dokumen Kurikulum - 10
 dengan menggunakan
distribusi normal standar.

Minggu Ke-7
CPMK-  Partisipasi 5 [RTM 1]:  Interaksi virtual 5
4.a M ahasiswa secara benar dapat dalam forum Mengerjakan tugas  Diskusi
menjelaskan, menerapkan diskusi dalam RTM 1
dan juga akan dapat :
CPMK- Sub-CPMK-3  RTM 1: [1x(2x50’)]
1. Jel askan mengapa sampel
4.b s eri ngkali satu-satunya Review [RTM 2]:
ca ra ya ng layak untuk konsep/teori Mengerjakan tugas
CPMK- Sampling , Distribusi mempelajari sesuai topik dalam RTM 2
4.c Sampling Dan The populasi pertemuan
Central Limit Theorem 2. menjelaskan metode dan [PT+BM:(1+1) x (2
untuk memilih sampel presentasi x 60’)]
3. Mendefinisikan dan  Partisipasi
membangun sampel dalam
da ri distribusi sampel kelompok
ra ta -rata.  RTM 2:
4. menjelaskan the central Menyusun
l i mit theorem peta
5. menggunakan the central konsep/teori
l i mit theorem untuk sesuai topik
menemukan peluang dari
pertemuan
mea n sampel dari s uatu
populasi

Minggu Ke-8 UTS

UTS 2
Minggu Ke-9
CPMK-  Partisipasi 10 [RTM 1]:  Interaksi virtual 1
4.a Sub-CPMK 3 M ahasiswa secara benar dapat dalam forum Mengerjakan tugas  Diskusi

Dokumen Kurikulum - 11
 menjelaskan, menerapkan diskusi dalam RTM 1
CPMK- Sub-CPMK 4 dan juga akan dapat :  RTM 1: [1x(2x50’)]
4.b Review [RTM 1]:
M endefinisikan suatu estimasi
Sub-CPMK 5 konsep/teori Mengerjakan tugas
titik.
CPMK- M enententukan tingkat sesuai topik dalam RTM 2
4.c keyakinan. pertemuan
dan [PT+BM:(1+1) x (2
M enjelaskan level of presentasi x 60’)]
confidence  Partisipasi
dalam
M enentukan tingkat selang
kelompok
kepercayaan
untuk mean populasi
 RTM 2:
ketika simpangan baku Menyusun
populasi peta
diketahui. konsep/teori
manajemen
M enentukan selang sesuai topik
kepercayaan untuk populasi pertemuan
mean populasi ketikan
simpangan bakunya tidak
diketahui.

M enentukan suatu selang

kepercayaan
untuk populasi proporsi.

M enghitung ukuran sampel

untuk atribut dan variabel
sampling.

Minggu Ke-10
CPMK-  Partisipasi 10 [RTM 1]:  Interaksi virtual 3

Dokumen Kurikulum - 12
4.a Sub-CPMK 3 Mahasiswa secara benar dalam forum Mengerjakan tugas  Diskusi
dapat menjelaskan, diskusi dalam RTM 1
menerapkan dan juga akan
CPMK- Sub-CPMK 4  RTM 1: [1x(2x50’)]
dapat :
4.b Review [RTM 2]:
Sub-CPMK 5 konsep/teori Mengerjakan tugas
1. Menentukan hipotesis
CPMK- sesuai topik dalam RTM 2
da n pengujian hipotesis.
4.c pertemuan
2. Menentukan Kesalahan dan [PT+BM:(1+1) x (2
Konsep Dan Teori Uji Ti pe I dan 2 presentasi x 60’)]
Hipotesa  Partisipasi
3. Menjelaskan lima langkah dalam
pros edur pengujian kelompok
hi potesis  RTM 2:
. Menyusun
4. Membedakan antara uji peta
s a tu-ekor dan uji dua sisi konsep/teori
da ri hipotesa. sesuai topik
pertemuan
5. Mel a kukan pengujian
hi potesis tentang mean
populasi

6. Mel a kukan pengujian

hi potesis tentang
proporsi populasi.

7. Mel a kukan uji hipotesis

tenta ng perbedaan dua
populasi ya ng
i ndependen

8. Mel a kukan uji hipotesis

tenta ng perbedaan
a nta ra dua proporsi

Dokumen Kurikulum - 13
 populasi.

9. La kukan uji hipotesis

perbedaan dua mean
populasi berpasangan
da ri dua sampel ya ng
dependen.

10. Mema hami perbedaan

a nta ra sampel dependen
dengan sampel
i ndependen

Minggu Ke-11
CPMK-  Partisipasi 5 [RTM 1]:  Interaksi virtual 1
4.a Sub-CPMK 3 Mahasiswa secara benar dalam forum Mengerjakan tugas  Diskusi
dapat menjelaskan, diskusi dalam RTM 1
CPMK- menerapkan dan juga akan  RTM 1: [1x(2x50’)]
dapat :
4.b Sub-CPMK 4 Review [RTM 2]:
konsep/teori Mengerjakan tugas
1. Menjelaskan karakteristik
CPMK- sesuai topik dalam RTM 2
da ri distribusi F.
4.c Sub-CPMK 5 pertemuan
2. Mel a kukan uji hipotesis dan [PT+BM:(1+1) x (2
Uji Anova & Anacova untuk menentukan a pakah presentasi x 60’)]
va ri a n dari dua populasi  Partisipasi
a da lah sama. dalam
kelompok
3. Di s kusikan idea dari  RTM 2:
a na lysis of va riance Menyusun
peta
4. Menga tur data menjadi konsep/teori
ta bel ANOVA satu a rah sesuai topik

Dokumen Kurikulum - 14
 pertemuan
5. Mel a kukan pengujian
hi potesis di antara tiga atau
l ebih mean perlakuan.

6. Menetukan i nterval
kepercayaan untuk
perbedaan dalam mean
perl akuan

Minggu Ke 12
 5 [RTM 1]: 
Korelasi & Regesi Secara tepat dan benar Mengerjakan tugas
Sederhana dalam RTM 1
mahasiswa dapat :
1. Mengestimasi
[RTM 2]:
koefisien regresi
Mengerjakan tugas
sederhana
dalam RTM 2
2. Menguji keberartian
model regresi
[PT+BM:(1+1) x (2
sederhana.
3. Menguji kesesuaian x 60’)]
regresi linear sederhana
atau uji linearitas.
4. Menentukan koefisien
korelasi serta
interpretasinya
5. Menentukan koefisien
determinasi serta
interpretasinya

Minggu Ke 13
Pemahaman, penerapan,  10 [RTM 1]: 

Dokumen Kurikulum - 15
 Sub-CPMK 3 dan pembandingan Mengerjakan tugas
konsep dan teori Uji dalam RTM 1
Sub-CPMK 4 Anova & Anacova
[RTM 2]:
Sub-CPMK 5 dan 6 Mengerjakan tugas
dalam RTM 2
Analisis Regresi
Berganda Dan [PT+BM:(1+1) x (2
Asumsinya x 60’)]
Minggu Ke 14
Pemahaman, penerapan,  5 [RTM 1]: 
Sub-CPMK 3 dan pembandingan Mengerjakan tugas
konsep dan teori dalam RTM 1
Sub-CPMK 4 Statistik Non Parametrik
[RTM 2]:
Sub-CPMK 5 dan 6 Mengerjakan tugas
dalam RTM 2
Statistik Non
Parametrik [PT+BM:(1+1) x (2
x 60’)]

Minggu Ke 15
Pemahaman, penerapan,  5 [RTM 1]: 
Sub-CPMK 3 dan pembandingan Mengerjakan tugas
konsep dan teori dalam RTM 1
Sub-CPMK 4 Statistik Non Parametrik
[RTM 2]:
Sub-CPMK 5 dan 6 Mengerjakan tugas
dalam RTM 2
Statistik Non
Parametrik [PT+BM:(1+1) x (2
x 60’)]

Dokumen Kurikulum - 16
Minggu Ke 16
UJIAN AKHIR SEMESTER

1. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
2. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian
konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
3. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
4. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik
Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
5. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative
Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
6. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-
pokok bahasan.
7. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat
kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
8. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri

Dokumen Kurikulum - 17