RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

TEORI AKUNTANSI
Kode MK: 309A3313

KEMENTERIAN RISTEK DIKTI

UNIVERSITAS HASANUDDIN
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS - DEPARTEMEN AKUNTANSI
2019
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
UNIVERSITAS HASANUDDIN
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS- JURUSAN AKUNTANSI
Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (sks) Semester Tanggal Penyusunan
Teori Akuntansi 309A3313 Akuntansi Keuangan dan Bisnis T=2 P=1 7 1 Juli 2019
OTORISASI
Dosen Pengembang RPS Koordinator MK Ketua Departemen
Dr. Amiruddin, SE.,M.Si.,Ak.,CA Dr. Amiruddin, SE.,M.Si.,Ak.,CA Dr. Andi Kusumawati, SE.,M.Si.,Ak.,CA
Tanda tangan Tanda tangan Tanda tangan

CPL- Prodi yang dibebankan pada MK

CPL 2 Mampu mengaplikasikan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam pengambilan keputusan bisnis
CPL 5 Mampu menyusun dan menginterpretasikan laporan keuangan entitas menggunakan model pengukuran teknik akuntansi pada entitas
Capaian Pembelajaran

sektor komersial dan publik

CPL 6 Mampu mendemonstrasikan proses yang mendukung pengambilan keputusan dan kontrol perusahaan berdasarkan informasi akuntansi
dan keuangan

CPMK

Mampu menjelaskan gambaran umum, perbedaan-perbedaan perspektif, teori-teori regulasi, peran dan tujuan, tipe-tipe pengukuran,
filosophi, skop dan kelebihan-kelebihan teori akuntansi, riset-riset akuntansi dan keterbatasan akuntansi keprilakuan.

CPL- SUB CPMK

MK-1 Mampu menjelaskan gambaran umum teori akuntansi

2
 MK-2 Mampu menjelaskan perbedaan perspektif teori-teori pragmatis, sintetik dan semantik, normatif, positif dalam akuntansi keuangan
MK-3 Mampu menjelaskan teori-teori regulasi yang relevan dengan praktik akuntansi dan auditing, dan struktur institusional pembuat
standar
MK-4 Mampu menjelaskan peran dan tujuan rerangka konseptual dan standar yang dihasilkan
MK-5 Mampu menjelaskan pentingnya pengukuran dan tipe-tipe pengukuran dalam akuntansi
MK-6 Mampu menjelaskan pengukuran akuntansi historis dan sekarang, serta standar akuntansi yang berlaku
MK-7 Mampu menjelaskan suatu kasus akuntansi keuangan.
MK-8 Mampu menjelaskan definisi, pengakuan,pengukuran, dan pengungkapan aset, serta isu-isu yang terkait dengan standar akuntansi
MK-9 Mampu menjelaskan definisi, pengakuan,pengukuran, dan pengungkapan liabiliti dan ekuiti, serta isu-isu yang terkait dengan standar
akuntansi
MK-10 Mampu menjelaskan definisi, pengakuan,pengukuran, dan pengungkapan pendapatan, serta isu-isu yang terkait dengan standar
akuntansi
MK-11 Mampu menjelaskan definisi, pengakuan,pengukuran, dan pengungkapan biaya, serta isu-isu yang terkait dengan standar akuntansi
MK-12 Mampu menjelaskan teori kontrakting, agensi, dan signaling, serta potensi permasalahan yang timbul dari masing-masing teori di atas.
MK-13 Mampu menjelaskan filosophi, skop dan kelebihan-kelebihan teori akuntansi positif, serta implikasinya di pasar modal
MK-14 Mampu menjelaskan definisi, skop, riset-riset, dan keterbatasan akuntansi keprilakuan
Deskripsi singkat MK Matakuliah ini membahas kontribusi teori akuntansi dalam praktik akuntansi, serta keterkaitan isu-isu dalam teori akuntansi
keuangan, riset dan praktiknya
Materi Pembelajaran/ 1. Gambaran singkat teori akuntansi
Pokok Bahasan 2. Konstruksi Teori Akuntansi
3. Aplikasi Teori pada regulasi akuntansi
4. Rerangka Konseptual
5. Teori Pengukuran
6. Sistem pengukuran akuntansi
7. Pembahasan Kasus
8. Aset
9. Liabiliti dan Ekuiti
10. Pendapatan
3
 11. Biaya
12. Teori positif kebijakan akuntansi dan pengungkapan
13. Riset pasar modal
14. Riset perilaku dalam akuntansi
Pustaka Utama:
1. Godfrey Jayne, et al. Accounting Theory, Sevent Edition, John Willey and Sons Australian Ltd, 2010
Pendukung:

Media Pembelajaran Perangkat lunak: - Perangkat keras:: LCD & White board
Tim Pengajar -
Mata Kuliah Prasyarat

Bantuk Pembelajaran,
Sub-CPMK Metode Pembelajaran, Materi Bobot
Pekan Penilaian
(Kemampuan akhir Penugasan Mahasiswa, Pembelajaran Penilaian
Ke- [ Estimasi Waktu]
tiap tahapan belajar) [ Pustaka ] (%)
Indikator Kriteria & Bentuk Daring (online) Luring (offline)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Mampu menjelaskan Ketuntasan menjelaskan Menunjukkan LMS →Modul 1 Bentuk: Kuliah Kontrak kuliah,
gambaran umum teori kemampuan yang akan tahapan aktifitas PT + BM Metode: CbL RPS, CPMK,
akuntansi diperolehnya serta aktifitas pribadi untuk [(1+1)x(2x60”)] Permenristekdikti
yang akan dilakukan mencapai sub-CPMK nomor 44 tahun
peserta kuliah dan dan memahami Tugas: Peserta TM [(1x(3x50”)] 2015, Dokumen
kemampuan memaparkan isu-isu pokok teori kuliah mendaftar KKNI, peraturan
pendapat terkait isu-isu akuntansi keuangan pada situs LMS dan akademik Unhas. 5
1 pokok teori akuntansi plagscout; membuat
keuangan mind mapping
materi Gambaran
singkat teori
akuntansi

Buku 1
2 Mampu menjelaskan Ketepatan menjelaskan 10 = tepat PT + BM Bentuk: Kuliah Konstruksi 5
4
 perbedaan perspektif dan meringkas teori-teori menjelaskan dan [(1+1)x(2x60”)] Metode: CbL Teori
teori-teori pragmatis, yang berkembang dalam meringkas Akuntansi
sintetik dan semantik, akuntansi seperti teori Tugas: membuat
normatif, positif dalam pragmatisma, sintetik dan 5 = hanya meringkas mind mapping TM [(1x(3x50”)]
akuntansi keuangan semantik, normatif, dan
positif serta pandangan
perspektifnya Buku 1
3 Mampu menjelaskan Ketepatan menjelaskan dan 10 = tepat PT + BM Bentuk: Kuliah
teori-teori regulasi meringkas teori-teori menjelaskan dan [(1+1)x(2x60”)] Metode: CbL Aplikasi Teori
yang relevan dengan regulasi yang relevan meringkas pada regulasi
praktik akuntansi dan dengan akuntansi dan Tugas: membuat akuntansi 5
auditing, dan struktur auditing serta bagaimana 5 = hanya meringkas mind mapping TM [(1x(3x50”)]
institusional pembuat kerangka regulasi untuk
standar pelaporan keuangannya Buku 1

4 Mampu menjelaskan Ketepatan 10 = tepat PT + BM Bentuk: Kuliah Rerangka

peran dan tujuan menjelaskan dan meringkas menjelaskan dan [(1+1)x(2x60”)] Metode: CbL Konseptual
rerangka konseptual peran, tujuan, meringkas
dan standar yang pengembangan, dan kritik- Tugas: membuat 5
dihasilkan kritik terhadap rerangka 5 = hanya meringkas mind mapping TM [(1x(3x50”)]
konseptual akuntansi dan Buku 1
standar auditing
5 Mampu menjelaskan Ketepatan 10 = tepat PT + BM Bentuk: Kuliah Teori
pentingnya menjelaskan dan meringkas menjelaskan dan [(1+1)x(2x60”)] Metode: CbL Pengukuran
pengukuran dan tipe- pentingnya pengukuran dan meringkas
tipe pengukuran dalam skalanya, tipe-tipe Tugas: membuat 5
akuntansi pengukuran, dan 5 = hanya meringkas mind mapping TM [(1x(3x50”)]
kehandalan dan akurasinya
Buku 1
6 Mampu menjelaskan Ketepatan 10 = tepat PT + BM Bentuk: Kuliah Sistem
pengukuran akuntansi menjelaskan dan meringkas menjelaskan dan [(1+1)x(2x60”)] Metode: CbL pengukuran
historis dan sekarang, pengukuran akuntansi meringkas akuntansi
serta standar akuntansi historis dan sekarang, exit Tugas: membuat 5
yang berlaku price accounting, dan 5 = hanya meringkas mind mapping TM [(1x(3x50”)]
standar akuntansi global
Buku 1
7 Mampu menjelaskan Ketepatan Tepat menganalisis PT + BM Bentuk: Kuliah Pembahasan 5
5
 suatu kasus akuntansi menganalisis kasus yang kasus [(1+1)x(2x60”)] Metode: CbL
keuangan terkait dengan perubahan
standar akuntansi keuangan Tugas: membuat Kasus
dan implikasinya mind mapping materi TM [(1x(3x50”)]
dan menyelesaikan
kasus
8 Mampu melakukan Ketepatan Kriteria: Bentuk
tindak lanjut atas memformulasikan konsep Ketepatan dan Pembelajaran: SDL
materi yang diajarkan tentang teori akuntansi penguasaan
MID TEST
TM [(1x(3x50”)] 15
Bentuk Test:
Ujian
9 Mampu menjelaskan Ketepatan 10 = tepat PT + BM Bentuk: Kuliah
definisi, menjelaskan dan meringkas menjelaskan dan [(1+1)x(2x60”)] Metode: CbL Aset
pengakuan,pengukura, definisi, pengakuan, dan meringkas
dan pengungkapan pengukuran aset, serta Tugas: membuat 5
aset, serta isu-isu yang tantangannya untuk 5 = hanya meringkas mind mapping TM [(1x(3x50”)]
terkait dengan standar penyusun standar Buku 1
akuntansi
10 Mampu menjelaskan Ketepatan 10 = tepat PT + BM Bentuk: Kuliah
definisi, menjelaskan dan meringkas menjelaskan dan [(1+1)x(2x60”)] Metode: CbL Liabiliti dan
pengakuan,pengukura, definisi, pengakuan, dan meringkas Ekuiti
dan pengungkapan pengukuran liabiliti dan Tugas: membuat
5
liabiliti dan ekuiti, ekuiti, serta tantangannya 5 = hanya meringkas mind mapping TM [(1x(3x50”)]
serta isu-isu yang untuk penyusun standar
terkait dengan standar Buku 1
akuntansi
11 Mampu menjelaskan Ketepatan 10 = tepat PT + BM Bentuk: Kuliah
definisi, menjelaskan dan meringkas menjelaskan dan [(1+1)x(2x60”)] Metode: CbL Pendapatan
pengakuan,pengukura, definisi, pengakuan, dan meringkas
dan pengungkapan pengukuran pendapatan, Tugas: membuat 5
pendapatan, serta isu- serta tantangannya untuk 5 = hanya meringkas mind mapping TM [(1x(3x50”)]
isu yang terkait dengan penyusun standar Buku 1
standar akuntansi
12 Mampu menjelaskan Ketepatan menjelaskan 10 = tepat PT + BM Bentuk: Kuliah Biaya 5
definisi, definisi, pengakuan, dan menjelaskan dan [(1+1)x(2x60”)] Metode: CbL
pengakuan,pengukuran pengukuran biaya, serta meringkas
6
 , dan pengungkapan tantangannya untuk Tugas: membuat
biaya, serta isu-isu penyusun standar 5 = hanya meringkas mind mapping TM [(1x(3x50”)]
yang terkait dengan
standar akuntansi Buku 1
13 Mampu menjelaskan Ketepatan menjelaskan 10 = tepat PT + BM Bentuk: Kuliah Teori positif
teori kontrakting, teori positif akan kebijakan menjelaskan dan [(1+1)x(2x60”)] Metode: CbL kebijakan
agensi, dan signaling, dan pengungkapan meringkas akuntansi dan
serta potensi akuntansi seperti teori Tugas: membuat
pengungkapan 5
permasalahan yang kontrakting, agensi, 5 = hanya meringkas mind mapping TM [(1x(3x50”)]
timbul dari masing- signaling, dan proses
masing teori di atas politikal yang terjadi
Buku 1
14 Mampu menjelaskan Ketepatan menjelaskan 10 = tepat PT + BM Bentuk: Kuliah Riset pasar
filosophi, skop dan filosophi, kelebihan, dan menjelaskan dan [(1+1)x(2x60”)] Metode: CbL modal
kelebihan-kelebihan skop TAP, dan kaitannya meringkas
teori akuntansi positif, dengan riset pasar modal Tugas: membuat 5
serta implikasinya di 5 = hanya meringkas mind mapping TM [(1x(3x50”)]
pasar modal
Buku 1
15 Mampu menjelaskan Ketepatan menjelaskan 10 = tepat PT + BM Bentuk: Kuliah Riset perilaku
definisi, skop, riset- definisi, skop dan menjelaskan dan [(1+1)x(2x60”)] Metode: CbL dalam
riset, dan pentingnya riset akuntansi meringkas akuntansi
keterbatasan keprilakuan, akuntansi dan Tugas: membuat
akuntansi keprilakuan prilaku, dan keterbatasan 5 = hanya meringkas mind mapping TM [(1x(3x50”)]
BAR dan isu-isu yang 5
terkait dengan auditor

Buku 1

16 Mampu melakukan Ketepatan Kriteria: Bentuk

tindak lanjut atas memformulasikan konsep Ketepatan dan Pembelajaran: SDL
materi yang diajarkan tentang teori akuntansi penguasaan
FINAL TEST 20
TM [(1x(3x50”)]
Bentuk Test:
Ujian