KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS BENGKULU
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTE Tgl.

R Penyusunan
Perpajakan EKA 204 3-0 VI 18 Juli 2020
OTORISASI Dosen Pengembangan RPS Koordinator RMK Ketua Jurusan/Dekan FEB

Nila Aprila, SE, M.Si., Ak, CA

Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP)
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahlian secara mandiri; dan
P1 Menguasai pengetahuan akuntansi yang mendalam pada bidang pelaporan keuangan, audit keuangan, tata kelola, pengukuran
kinerja pemerintahan dan korporasi.
P2 Menguasai teori-teori akuntansi dan aplikasinya pada sektor pemerintahan dan korporasi.
KU1 Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam penerapan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai bidang keahliannya dalam rangka menghasilkan prototipe, karya desain, produk seni, atau
inovasi teknologi bernilai tambah, menyususn konsepsi ilmiah atau karya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam
bentuk tesis atau bentuk lain yang setara, dan diunggah dalam laman perguruan tinggi, serta karya yang dipresentasikan.
KU2 Mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang keahliannya dalam menyelesaikan masalah di masyarakat atau
industri yang relevan melalui pengembangan pengetahuan dan keahliannya.
KU4 Mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang menjadi objek penelitian dan memosisikan ke dalam suatu skema penyelesaian
masalah yang lebih menyeluruh dan bersifat interdisiplin atau multi disiplin
KU5 Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah penerapan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora berdasarkan kajian eksperimental terhadap informasi dan data
 KK1 Mampu mengembangkan pengetahuan dan atau praktek akuntansi melalui riset untuk menghasilkan konsep/model dalam
pelaporan keuangan, audit keuangan, tata kelola, pengukuran kinerja pemerintahan dan korporasi.
KK2 Mampu menghasilkan penelitian akuntansi inovatif dan teruji yang dapat diaplikasikan dalam pengambilan keputusan strategis
pada sektor pemerintah dan korporasi.
KK3 Mampu memecahkan permasalahan akuntansi dalam pelaporan keuangan, audit keuangan, tata kelola, pengukuran kinerja
pemerintahan dan korporasi secara konseptual dan empiris dengan menggunakan pendekatan inter atau multidisipliner
KK5 Mampu mengelola dan mengembangkan riset akuntansi dalam bidang pelaporan keuangan, audit keuangan, tata kelola,
pengukuran kinerja yang dapat memberikan kontribusi pada sektor pemerintah dan korporasi.
CP-MK
Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan dapat mampu untuk memahami konsep perpajakan dan melakukan
kewajiban perpajakan sesuai dengan peraturan perpajakan yang berlaku, serta dapat menghitung pajak sesuai dengan klasifikasi dan
tarif masing-masing.
Deskripsi Singkat Mata kuliah ini akan membahas tentang konsep pajak, definisi, dan tata cara pemungutan, penyetoran, dan pelaporan pajak. Berikutnya akan
MK dibahas secara komprehensif mengenai Pajak Penghasilan baik tentang konsep penghasilan maupun konsep penerapan perhitungan PPN, PPh
pasal 21, 22, 23, 24, 25, 26 dan PPh Final.
Materi 1) Kontrak Kuliah dan RPS
Pembelajaran/ 2) Konsep Umum Perpajakan
Pokok Bahasan 3) Hukum Pajak
4) Ketentuan Umum dan Tata Cara perpajakan
5) Pajak Penghasilan PPh Pasal 21 Orang Pribadi
6) Pajak Penghasilan PPh Pasal 21 Pegawai Tidak Tetap dan Badan
7) PPh Pasal 22
8) UTS
9) PPh Pasal 23
10) PPh Pasal 24
11) PPh Pasal 25, 28 dan 29
12) PPh Pasal 26
13) PPN dan PPnBM
14) Pajak Daerah, PBB dan BPHTB
15) Bea Materai
16) UAS
Pustaka Utama:
1. Badingatus Solikhah dan Trisni, Perpajakan, Edisi Revisi 2021, UNNES
2. Siti Resmi, Perpajakan 1 , Salemba Empat, Edisi 11 Tahun 2019
 3. Siti Resmi. 2015, Perpajakan 2. Buku 1, Edisi 10, Penerbit Salemba Empat, Jakarta
4. Waluyo-. 2014, Perpajakan Indonesia. Buku 1, Edisi 11, Penerbit Salemba Empat, Jakarta
Pendukung:
1. Widyaningsih Aristanti. 2013, Hukum Pajak dan Perpajakan, Penerbit Alfabeta, Bandung
2. Mardiasmo. 2011, Perpajakan Edisi Revisi. Penerbit Andi Offset, Yogyakarta
3. Herry Purwono. 2010, Dasar-dasar Perpajakan dan Akuntansi Pajak. Penerbit Erlangga, Jakarta.
4. Aturan berlaku

Media Perangkat Lunak: Perangkat Keras:

Pembelajaran Microsoft office (excel, word dan PPT), E-learning LCD Projector, Whiteboard
Media Zoom meet, google meet, e learning, LCD/LED
Pembelajaran
Team Teaching
Sub-CP-MK Metode Bobot
Kriteria & Bentuk Materi Pembelajaran
Mg Ke- (sbg kemampuan Indikator Pembelajaran Penilaian
Penilaian
akhir yg diharapkan) (100%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 1. Penjelasan kontrak RPS 1) Communication Ceramah (tutorial), 1) Pendahuluan (Kontrak Kuliah 6
kuliah Skill, diskusi dan Review dan overview)
2) Collaborative,
3) Creative thinking,
4) Critical thinking,

2 Mampu 1) Mampu memahami 1) Communication Ceramah (tutorial), 1) definisi pajak 6

menganalisis definisi pajak Skill, diskusi 2) klasifikasi pajak
Konsep Umum 2) Mampu memahami 2) Collaborative, 3) asas pemungutan pajak
Perpajakan klasifikasi pajak 3) Creative thinking, 4) tarif pajak
3) Mampu memahami 4) Critical thinking, 5) perlawanan pajak
asas pemungutan pajak
4) Mampu mamahami
tarif pajak
Mampu memahami
perlawanan pajak
3 Memahami 1) Mampu Mengetahui 1) Communication Ceramah (tutorial), 1) Pengertian dan Fungsi 6
 Hukum Pajak Pengertian dan Fungsi Skill, diskusi SPT,
SPT, 2) Collaborative, 2) Bentuk, isi, dan Dokumen
2) Mampu Mengetahui 3) Creative thinking, Pendukung SPT,
Bentuk, isi, dan 4) Critical thinking, 3) Jangka Waktu Pelaporan
Dokumen Pendukung SPT,
SPT, 4) Sarana, Batas Waktu
3) Mampu Mengetahui Pembayaran Pajak
Jangka Waktu 5) Sanksi Keterlambatan
Pelaporan SPT, Pembayaran dan pelaporan
4) Mampu Memahami pajak
Sarana, Batas Waktu
Pembayaran Pajak
5) Mampu Memahami
Sanksi Keterlambatan
Pembayaran dan
pelaporan pajak,

4 Memahami 1) Mampu menjelaskan 1) Communication Ceramah (tutorial), 1) Pemotongan Pajak PPh Pasal 6
Ketentuan Umum Pemotongan Pajak PPh Skill, diskusi dan 21,
dan Tata Cara Pasal 21, 2) Collaborative, pembahasan soal dan 2) Tarif Pajak PPh Pasal 21
perpajakan 2) Mampu menjelaskan 3) Creative thinking, kasus 3) Subjek dan Objek Pajak PPh
Tarif Pajak PPh Pasal Pasal 21,
21 4) Cara Menghitung PPh Pasal 21
3) Mampu menjelaskan dan Penyetoran dan Pelaporan
Subjek dan Objek PPh Pasal 21
Pajak PPh Pasal 21,
4) Mampu menjelaskan
Cara Menghitung PPh
Pasal 21 dan
Penyetoran dan
Pelaporan PPh Pasal 21

5 Memahami PPh Pasal 1) Mampu menjelaskan 1) Communication Ceramah (tutorial), 1) tata cara Perhitungan PPh 6
21 Orang Pribadi tata cara Perhitungan Skill, diskusi dan Pasal 21
PPh Pasal 21 2) Collaborative, pembahasan soal dan 2) Tehnik Penghitungan dan
 2) Mampu menjelaskan 3) Creative thinking, kasus Pengisian SPT Masa PPh Pasal
Tehnik Penghitungan 21
dan Pengisian SPT
Masa PPh Pasal 21

6 Memahami PPh Pasal 1 Mampu 1 Communicatio Ceramah (tutorial), 3) tata cara Perhitungan PPh 6
21 Pegawai Tidak menjelaskan tata n Skill, diskusi dan Pasal 21
Tetap dan Badan cara Perhitungan 2 Collaborative, pembahasan soal dan 4) Tehnik Penghitungan dan
PPh Pasal 21 3 Creative kasus Pengisian SPT Masa PPh Pasal
2 Mampu thinking, 21
menjelaskan
Tehnik
Penghitungan dan
Pengisian SPT
Masa PPh Pasal 21

7 Memahami PPh Pasal 1) Mampu menjelaskan 1) Communication Ceramah (tutorial), 1) Pemotongan Pajak PPh Pasal
22 Pemotongan Pajak PPh Skill, diskusi dan 22
Pasal 22 2) Collaborative, pembahasan soal dan 2) Tarif Pajak PPh Pasal 22
2) Mampu menjelaskan 3) Creative thinking, kasus 3) Subjek Pajak PPh Pasal 22
Tarif Pajak PPh Pasal 4) Cara Menghitung PPh Pasal 22
22 dan Penyetoran dan Pelaporan
3) Mampu menjelaskan PPh Pasal 22
Subjek Pajak PPh Pasal
22
4) Mampu menjelaskan
Cara Menghitung PPh
Pasal 22 dan
Penyetoran dan
Pelaporan PPh Pasal 22

8 Evaluasi Tengah Semester : Melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya
9 Memahami PPh Pasal 1 Mampu 1 Communicatio Ceramah (tutorial), 1 Pemotongan Pajak PPh
23 dan Mampu menjelaskan n Skill, diskusi dan Pasal 23
Melakukan Pemotongan Pajak 2 Collaborative, pembahasan soal dan 2 Tarif Pajak PPh Pasal 23
 Perhitungan PPh Pasal 23 3 Creative kasus 3 Subjek Pajak PPh Pasal 23
2 Mampu thinking, 4 Cara Menghitung PPh
menjelaskan Tarif Pasal 23 dan Penyetoran
Pajak PPh Pasal 23 dan Pelaporan PPh Pasal
3 Mampu 23
menjelaskan
Subjek Pajak PPh
Pasal 23
4 Mampu
menjelaskan Cara
Menghitung PPh
Pasal 23 dan
Penyetoran dan
Pelaporan PPh
Pasal 23

10 Memahami PPh Pasal 1 Mampu 1) Communication Ceramah (tutorial), 1) Pemotongan Pajak PPh 6
24 dan Mampu menjelaskan Skill, diskusi dan Pasal 24
Melakukan Pemotongan Pajak 2) Collaborative, pembahasan soal dan 2) Tarif Pajak PPh Pasal 24
Perhitungan PPh Pasal 24 3) Creative thinking, kasus 3) Subjek Pajak PPh Pasal 24
2 Mampu 4) Cara Menghitung PPh
menjelaskan Tarif Pasal 24 dan Penyetoran
Pajak PPh Pasal 24 dan Pelaporan PPh Pasal
3 Mampu 24
menjelaskan
Subjek Pajak PPh
Pasal 24
4 Mampu
menjelaskan Cara
Menghitung PPh
Pasal 24 dan
Penyetoran dan
Pelaporan PPh
Pasal 24
11 Memahami PPh Pasal 1 Mampu 1 Communicatio Ceramah (tutorial), 1 Pemotongan Pajak PPh 6
 25, 28 dan 29 dan menjelaskan n Skill, diskusi dan Pasal 25, 28 dan 29
Mampu Melakukan Pemotongan Pajak 2 Collaborative, pembahasan soal dan 2 Tarif Pajak PPh Pasal 25,
Perhitungan PPh Pasal 25, 28 3 Creative kasus 28 dan 29
dan 29 thinking, 3 Subjek Pajak PPh Pasal
2 Mampu 25, 28 dan 29
menjelaskan Tarif 4 Cara Menghitung PPh
Pajak PPh Pasal 25, Pasal 25, 28 dan 29 dan
28 dan 29 Penyetoran dan Pelaporan
3 Mampu PPh Pasal 25, 28 dan 29
menjelaskan
Subjek Pajak PPh
Pasal 25, 28 dan 29
4 Mampu
menjelaskan Cara
Menghitung PPh
Pasal 25, 28 dan 29
dan Penyetoran dan
Pelaporan PPh
Pasal 25, 28 dan 29
12 Memahami PPh Pasal 1 Mampu 1 Communicatio Ceramah (tutorial), 1 Pemotongan Pajak PPh 6
26 dan Mampu menjelaskan n Skill, diskusi dan Pasal 26
Melakukan Pemotongan Pajak 2 Collaborative, pembahasan soal dan 2 Tarif Pajak PPh Pasal 26
Perhitungan PPh Pasal 26 3 Creative kasus 3 Subjek Pajak PPh Pasal 26
2 Mampu thinking, 4 Cara Menghitung PPh
menjelaskan Tarif Pasal 26 dan Penyetoran
Pajak PPh Pasal 26 dan Pelaporan PPh Pasal
3 Mampu 26
menjelaskan
Subjek Pajak PPh
Pasal 26
4 Mampu
menjelaskan Cara
Menghitung PPh
Pasal 26 dan
Penyetoran dan
 Pelaporan PPh
Pasal 26
13 Memahami Pajak 1) Mampu menjelaskan 1) Communication Ceramah (tutorial), 1) Pengertian PPN dan PPN Atas 6
Pertambahan Nilai Pengertian PPN dan Skill, diskusi dan BM.
(PPN) dan Pajak PPN Atas BM. 2) Collaborative, pembahasan soal dan 2) Cara Menghitung PPN, Objek
Penjulan Barang 2) Mampu menjelaskan 3) Creative thinking, kasus PPN, Tarif PPN, dan Cara
Mewah Cara Menghitung Kerja Sistem PPN
PPN, Objek PPN, 3) Dasar Pengenaan Pajak PPN
Tarif PPN, dan Cara Atas BM dan Penyerahan
Kerja Sistem PPN Barang Kena Pajak PPN Atas
3) Mampu menjelaskan BM
Dasar Pengenaan PPN dan PPN Atas BM Yang
Pajak PPN Atas BM Dipungut Oleh Kantor
dan Penyerahan Berdaharawan Negara
Barang Kena Pajak
PPN Atas BM
Mampu menjelaskan
PPN dan PPN Atas BM
Yang Dipungut Oleh
Kantor Berdaharawan
Negara
14 Memahami Pajak 1) Mampu memahami 1) Communication Ceramah (tutorial), 1) Jenis-jenis Pajak Daerah 6
Bumi dan Bangunan, Jenis-jenis Pajak Skill, diskusi dan 2) Asas Pengenaan PBB dan
BPHTB dan Pajak Daerah 2) Collaborative, pembahasan soal dan BPHTB
Daerah serta Mampu 2) Mampu memahami 3) Creative thinking, kasus 3) Obyek PBB dan BPHTB
Melakukan Asas Pengenaan PBB 4) Subyek PBB dan BPHTB
Perhitungan dan BPHTB 5) Dasar Pengenaan dan
3) Mampu memahami Perhitungan
Obyek PBB dan
BPHTB
4) Mampu memahami
Subyek PBB dan BPHTB
5) Mampu memahami
Dasar Pengenaan dan
Perhitungan
 15 Memahami Bea 1) Mampu menjelaskan 1) Communication Ceramah (tutorial), 1) Dasar Hukum Bea Materai 6
Materai Dasar Hukum Bea Skill, diskusi dan 2) Prinsip Umum Bea Materai
Materai 2) Collaborative, pembahasan soal dan 3) Tarif Bea Materai
2) Mampu menjelaskan 3) Creative thinking, kasus 4) Cara Pelunasan Bea Materai
Prinsip Umum Bea dan sanksi
Materai
3) Mampu menjelaskan
Tarif Bea Materai
4) Mampu menjelaskan
Cara Pelunasan Bea
Materai dan sanksi

16 Evaluasi Akhir Semester : Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa

KRITERIA PENILAIAN
Untuk mendapatkan penilaian, mahasiswa harus terlibat dalam keseluruhan proses pembelajaran yakni kehadiran di kelas dan tugas mandiri. Mahasiswa hadir
minimal 75 % .dalam mengikuti perkuliahan dalam kelas. Indikator atau kriteria penilaian dari dimensi softskills untuk proses penilaian dicantumkan pada Tabel di
bawah ini:
Kriteria penilaian dari masing-masing dimensi soft skills Skor
Intrapersonal skills
1. Berpikir kreatitif
 Mampu mengembangkan pegalaman belajar melalui tugas-tugas kelompok yang mencapai keluasan, kedalaman, memberikan contoh- 4
contoh, atau aplikasinya);
 materi yang dihasikan berdasarkan sumber -sumber yang dapat dipercaya;
 membuat rangkuman atau simpulan dari materi tersebut;
 Mampu mengembangkan pegalaman belajar melalui tugas-tugas kelompok yang mencapai keluasan, kedalaman, memberikan contoh- 3
contoh, atau aplikasinya);
 materi yang dihasikan berdasarkan sumber -sumber yang dapat dipercaya;
 membuat rangkuman atau simpulan dari materi tersebut;
 tetapi kurang menguasai materi
 Mampu mengembangkan pegalaman belajar melalui tugas-tugas kelompok yang mencapai keluasan, kedalaman, memberikan contoh- 2
contoh, atau aplikasinya);
  materi yang dihasilkan berdasarkan sumber -sumber yang dapat dipercaya;
 tetapi tidak membuat rangkuman dan tidak menguasai mater
 Mampu mengembangkan pegalaman belajar melalui tugas-tugas kelompok yang mencapai keluasan, kedalaman, memberikan contoh- 1
contoh, atau aplikasinya);
 tetapi tidak jelas sumbernya, tidak membuat rangkuman dan tidak menguasai materi
Tidak mampu menyelesaikan tugas-tugas kelompok yang yang ditetapkan 0

2. Berpikir kritis:
 Mahasiswa mampu menemukan masalah yang relevan (kekurangan) pada tugas kelompok lain; 4
 mahasiswa mampu memberikan solusi atau masukan atas masalah berdasarkan pengalaman belajarnya;
 mahasiswa memiliki keluasan sudut pandang atau kedalaman berpikir dalam menyampaikan masalah;
 dan keluasan sudut pandang atau kedalaman berpikir dalam menyampaikan masalah berdasarkan sumber -sumber yang dapat dipercaya
 Mahasiswa mampu menemukan masalah yang relevan (kekurangan) pada tugas kelompok lain; 3
 mahasiswa mampu memberikan solusi atau masukan atas masalah berdasarkan pengalaman belajarnya;
 mahasiswa memiliki keluasan sudut pandang atau kedalaman berpikir dalam menyampaikan masalah;
 tetapi keluasan sudut pandang atau kedalaman berpikir dalam menyampaikan masalah tidak berdasarkan sumber -sumber yang dapat
dipercaya
 Mahasiswa mampu menemukan masalah yang relevan (kekurangan) pada tugas kelompok lain; 2
 mahasiswa mampu memberikan solusi atau masukan atas masalah berdasarkan pengalaman belajarnya;
 tetapi tidak memiliki keluasan sudut pandang atau kedalaman berpikir dalam menyampaikan masalah serta tidak berdasarkan sumber
-sumber yang dapat dipercaya
 Mahasiswa mampu menemukan masalah yang relevan (kekurangan) pada tugas kelompok lain; 1
 tetapi tidak mampu memberikan solusi atau masukan atas masalah berdasarkan pengalaman belajarnya
 Mahasiswa mampu menemukan masalah yang relevan (kekurangan) pada tugas kelompok lain 0

3. Bekerja mandiri:
 Mampu menelusuri artikel-artikel ilmiah internasional bereputasi yang relevan dengan tugas mandiiri; 4
 membuat rangkuman atau simpulan dari artikel ilmiah tersebut;
 dan menguasainya dengan baik.
 Mampu menelusuri artikel-artikel ilmiah internasional bereputasi yang relevan dengan tugas mandiri; 3
 mampu membuat rangkuman atau simpulan dari artikel ilmiah tersebut;
 tetapi kurang menguasainya.
 Mampu menelusuri artikel-artikel ilmiah internasional bereputasi yang relevan dengan tugas mandiri; 2
 tetapi kurang mampu membuat rangkuman atau simpulan dari artikel ilmiah tersebut serta kurang menguasainya.
 Hanya mampu menelusuri artikel-artikel ilmiah yang tidak bereputasi yang relevan dengan tugas dan kurang membuat rangkuman atau 1
simpulan dari artikel ilmiah tersebut serta kurang menguasainya
  Tidak mampu menelusuri artikel-artikel ilmiah yang relevan dengan tugas 0

Interpersonal skills
4. Kerja dalam tim:
 Mampu menyelesaikan tugas kelompok sesuai dengan capaian pembelajaran dari sub pokok atau materi bahasan yang ditugaskan; 4
 masing-masing anggota kelompok memiliki peran yang jelas dalam melengkapi materi yang ditugaskan;
 masing-masing anggota kelompok memiliki peran yang jelas dalam persiapan presentasi tugas kelompok seperti, menterjemahkan materi,
membuat power point secara adil dan penuh tanggungjawab;
 dan memimpin atau memotivasi pembagian dan penuntasan tugas setiap annggota dalam kelompok
 Mampu menyelesaikan tugas kelompok sesuai dengan capaian pembelajaran dari sub pokok atau materi bahasan yang ditugaskan; 3
 masing-masing anggota kelompok memiliki peran yang jelas dalam melengkapi materi yang ditugaskan;
 masing-masing anggota kelompok memiliki peran yang jelas dalam persiapan presentasi tugas kelompok seperti, menterjemahkan materi,
membuat power point secara adil dan penuh tanggungjawab.;
 tetapi tidak jelas yang memimpin atau memotivasi pembagian dan penuntasan tugas setiap annggota dalam kelompok
 Mampu menyelesaikan tugas kelompok sesuai dengan capaian pembelajaran dari sub pokok atau materi bahasan yang ditugaskan; 2
 masing-masing anggota kelompok memiliki peran yang jelas dalam melengkapi materi yang ditugaskan;
 tetapi tidak jelas peran masing-masing anggota dalam persiapan presentasi tugas kelompok seperti, menterjemahkan materi, membuat power
point secara adil dan penuh tanggungjawab
 Mampu menyelesaikan tugas kelompok sesuai dengan capaian pembelajaran dari sub pokok atau materi bahasan yang ditugaskan; 1
 tetapi tidak jelas peran masing-masing anggota baik dalam melengkapi materi maupun persiapan presentasi tugas kelompok;
 Tidak mampu menyelesaikan tugas kelompok sesuai dengan capaian pembelajaran dari sub pokok atau materi bahasan yang ditugaskan. 0

5. Komunikasi lisan:
 Berperan aktif menyajikan dalam presentasi tugas kelompok sendiri; 4
 berperan aktif menjawab pertanyaan terhadap tugas kelompok sendiri;
 dan berperan aktif bertanya, memberi masukan atau saran terhadap tugas kelompok lain sebanyak lebih minimal dua kali.
 Berperan aktif menyajikan dalam presentasi tugas kelompok sendiri; 3
 berperan aktif menjawab pertanyaan terhadap tugas kelompok sendiri;
 dan berperan aktif bertanya, memberi masukan atau saran terhadap tugas kelompok lain hanya kali.
 Berperan aktif menyajikan dalam presentasi tugas kelompok sendiri; 2
 berperan aktif menjawab pertanyaan terhadap tugas kelompok sendiri;
 tetapi tidak berperan aktif bertanya, memberi masukan atau saran terhadap tugas kelompok lain.
 Hanya berperan aktif menyajikan materi dalam presentasi tugas, menjawab pertanyaan dalam kelompok sendiri atau bertanya, memberi 1
masukan atau saran terhadap tugas kelompok lain.
 Tidak pernah berperan aktif menyajikan materi dalam presentasi tugas, menjawab pertanyaan dalam kelompok sendiri, bertanya, memberi 0
masukan atau saran terhadap tugas kelompok lain.
Keterangan:
4 = sangat Baik (nilai < 85 ≤ 100)
3.7= sangat baik (nilai 80-84,99)
3.3= Baik (nilai 75-79,99)
3 = baik (nilai = 70-74,99)
2.7= baik (nilai= 65-69,99)
2.3 =cukup (nilai= 60-64,99)
2 = cukup (nilai = 55-59,99)
1.7= cukup (nilai 50-54,99)
1 = kurang (nilai 40-49,99)
0 = tidak lulus (nilai , < 40)

BOBOT PENILAIAN
Bobot dari masing-masing komponen penilaian dicantumkan pada tabel di bawah ini.
No. Komponen Penilaian Bobot (%)
Penilaian proses
1. Intrapersonal skill:
 Berpikir kreatitif 10
 Berpikir kritis 10
 Kerja Mandiri 10
2. Interpersonal skill:
 Kerja dalam tim 10
 Komunikasi lisan 10

Penilaian hasil
3. UTS 25
4. UAS 25
Total 100