C.

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

UNIVERSITAS JEMBER KODE

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS DOKUMEN
Form PP-2
PROGRAM STUDI S1 MANAJEMEN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATAKULIAH (MK) KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TGL
PENYUSUNAN
Manajemen Pemasaran Lanjutan EKM 1418 Ilmu Manajemen TatapMuka (P)= 3 Praktikum(P)=0 1 4 Agustus 2021
OTORISASI PENGESAHAN DOSEN PENGEMBANG RPS KOORDINATOR RMK KOPRODI
Prof. Dr.Diah Yulisetiarini.Dra, Prof. Dr.Diah Yulisetiarini.Dra, Dr. Sumani, SE., M.Si., CRA
M.Si.CRA.,C.NNLP.,CM.NNLP.,CMA M.Si.CRA.,C.NNLP.,CM.NNLP.,CMA
.

Capaian CPL – Prodi yang dibebankan pada MK

Pembelajaran (CP) CPL-1 Mahasiswa mampu menunjukkan kepribadian yang kuat berbasis pada nilai-nilai Pancasila yang ditunjukkan dengan percaya pada
Tuhan, memiliki kepedulian sosial, dan cinta tanah air
CPL-4 Mampu menganalisis permasalahan bidang manajemen pemasaran lanjutan dalam bisnis berwawasan agropreneurship
Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPMK)
CPMK-1.a Menunjukkan sikap tanggung jawab, jujur, dan disiplin sebagai pengejawantahan sikap takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
CPMK-1.b Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan dan sebagai pengejawantahan sikap cinta tanah air
CPMK-4.a Memahami konsep dan teori bidang manajemen pemasaran lanjutan dalam bisnis
CPMK-4.b Menerapkan konsep dan teori bidang manajemen pemasaran lanjutan dalam bisnis
CPMK-4.c Membandingkan konsep dan teori bidang manajemen pemasaran lanjutan dalam bisnis dengan fenomena lapang
CPL CPMK Sub-CPMK
CPL-1 CMPK-1.a 1. Menunjukkan sikap tanggung jawab, jujur, dan disiplin melalui pengumpulan tugas yang sesuai dengan jadwal,
berkontribusi aktif dalam tugas kelompok, dan menjunjung tinggi integritas akademik.

Dokumen Kurikulum - 45
 CPMK-1.b 2. Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui diskusi dan penugasan yang berorientasi
pada keberlanjutan.
CPL-4 CPMK-4.a Memahami pengertian dan pengetahuan serta pemahaman dalam mengelola organisasi, mulai dari
pergeseran paradigma pemasaran serta peranan pemasaran nilai maupun pemasaran
hubungan,Rencana pemasaran dan strategi pemasaran,Identifikasi peluang di lingkungan
pemasaran,Riset pemasaran, Penciptaan nilai, kepuasan dan loyalitas pelanggan, Pasar konsumen dan
pasar bisnis, Segmentasi pasar, menetapkan target pasar dan penetapan posisi pasar, Pesaing serta
strategi bersaing, Pembentukan penawaran pasar dan penjualan,Penghantaran dan nilai serta
pengkomunikasian nilai, Keberhasilan pertumbuhan pemasaran holistik untuk jangka panjang,
Mengorganisasi, mengimplentasi, mengevaluasi dan mengendalikan kegiatan pemasaran melalui
pembelajaran kontekstual dan diskusi.
CPMK-4.b 3. Menerapkan konsep dan teori pergeseran paradigma pemasaran serta peranan pemasaran nilai maupun
pemasaran hubungan,Rencana pemasaran dan strategi pemasaran,Identifikasi peluang di lingkungan
pemasaran,Riset pemasaran, Penciptaan nilai, kepuasan dan loyalitas pelanggan, Pasar konsumen dan
pasar bisnis, Segmentasi pasar, menetapkan target pasar dan penetapan posisi pasar, Pesaing serta
strategi bersaing, Pembentukan penawaran pasar dan penjualan,Penghantaran dan nilai serta
pengkomunikasian nilai, Keberhasilan pertumbuhan pemasaran holistik untuk jangka panjang,
Mengorganisasi, mengimplentasi, mengevaluasi dan mengendalikan kegiatan pemasaran melalui
penugasan berbasis masalah (problem-based).
CPMK-4.c 4. Membandingkan konsep dan teori mulai dari pemasaran abad 21, pergeseran paradigma pemasaran serta
peranan pemasaran nilai maupun pemasaran hubungan, Rencana pemasaran dan strategi pemasaran, Identifikasi
peluang di lingkungan pemasaran, Riset pemasaran, Penciptaan nilai, kepuasan dan loyalitas pelanggan, Pasar
konsumen dan pasar bisnis, Segmentasi pasar, menetapkan target pasar, penetapan posisi pasar, Pesaing serta
strategi bersaing, Pembentukan penawaran pasar dan penjualan, Penghantaran dan nilai serta pengkomunikasian
nilai, Keberhasilan pertumbuhan pemasaran holistik untuk jangka panjang, Mengorganisasi, mengimplentasi,
mengevaluasi dan mengendalikan kegiatan pemasaran melalui studi kasus dan persentasi.
Deskripsi Singkat Memberikan pengertian dan pengetahuan serta pemahaman, dari mulai pemasaran abad 21, pergeseran paradigma pemasaran serta peranan
Mata Kuliah pemasaran nilai maupun pemasaran hubungan, Rencana pemasaran dan strategi pemasaran, Identifikasi peluang di lingkungan pemasaran, Riset
pemasaran, Penciptaan nilai, kepuasan dan loyalitas pelanggan, Pasar konsumen dan pasar bisnis, Segmentasi pasar, menetapkan target pasar,
penetapan posisi pasar, Pesaing serta strategi bersaing, Pembentukan penawaran pasar dan penjualan, Penghantaran dan nilai serta
pengkomunikasian nilai, Keberhasilan pertumbuhan pemasaran holistik untuk jangka panjang, Mengorganisasi, mengimplentasi, mengevaluasi dan

Dokumen Kurikulum - 46
 mengendalikan kegiatan pemasaran.
Materi 1. Definisi pemasaran abad 21, pergeseran paradigma pemasaran serta peranan pemasaran nilai maupun pemasaran
Pembelajaran/ hubungan.
Pokok Bahasan
2. Rencana pemasaran dan strategi pemasaran.
3. Identifikasi peluang di lingkungan pemasaran.
4. Riset pemasaran.
5. Penciptaan nilai, kepuasan dan loyalitas pelanggan.
6. Pasar konsumen dan pasar bisnis.
7. Segmentasi pasar, menetapkan target pasar dan penetapan posisi pasar.
8. Pesaing serta strategi bersaing.
9. Pembentukan penawaran pasar dan penjualan.
10. Penghantaran dan nilai serta pengkomunikasian nilai.
11. Keberhasilan pertumbuhan pemasaran holistik untuk jangka panjang.
12. Mengorganisasi, mengimplentasi, mengevaluasi dan mengendalikan kegiatan pemasaran
Metode Penilaian
dan kaitan dengan Persentase CPMK
Komponen/Metode Penilaian Media
CPMK (%) 1.a 1.b 4.a 4.b 4.c
Tugas: Diskusi melalui LKM 5 √ √ √ LKM 1_Pendahuluan
Tugas: Review manajemen pemasaran 25 √ √ √ √ RTM 1_Review Konsep/Teori
lanjutan dan presentasi Manajemen pemasran lanjutan
sesuai topik pertemuan dan
presentasi
Tugas: Rencana pemasaran dan strategi 5 √ √ √ LKM 2_ Rencana pemasaran
pemasaran dan strategi pemasaran
Tugas: Menyusun peta konsep/teori 20 √ √ √ RTM 2_Menyusun peta
manajemen pemasaran lanjutan konsep/teori manajemen
pemasran sesuai topik
pertemuan
Tugas: Menyusun artikel 45 √ √ √ √ √ RTM 3_Menyusun artikel
Pustaka Utama Buku Referensi

Dokumen Kurikulum - 47
 1. Diah Yulisetiarini, 2021., Marketing Kontemporer., Zahir Publishing.Yogyakarta.
2. Philip Kotler & Kevin Lane Keller. 2012. Marketing Management 12e. Pearson-Prentice Hall. Pearson Education International.
Pearson International edition.
3. Philip Kotler & Kevin Lane Keller. 2007. Manajemen Pemasaran Edisi 12. Terjemahan. Jilid 1. PT. Indeks.
4. A.B. Susanto, dkk., 2004. Value Marketing: Paradigma Baru Pemasaran. Penerbit Quantum Bisnis & Manajemen. Jakarta.
5. Mohamad Dimyati. 2008. Relationship Marketing: Evolusi dan Pergeseran Paradigma Pemasaran. Penerbit Insan Global
Malang
6. Hermawan Kartajaya. 2004. On Becoming The Marketing Compony. Penerbit Gramedia Pustaka Utama Jakarta.
7. Mohamad Dimyati. 2012. Konsep Inti & Elemen Pemasaran. Penerbit Insan Global Mojokerto
Pustaka Pendukung Luaran penelitian dan PkM terkait lima tahun terakhir
1. Yulisetiarini Diah. 2020. Experimental Marketing and Service Quality for Railway Customer Satisfaction.
http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/101046 atau
https://www.srac.ro/calitatea/en/arhiva/2020/QAS_Vol.21_No.178_Oct.2020
2. Yulisetiarini Diah. 2021. The Influence of Service Quality, Brand Image, and Store Atmosphere on Customer Loyalty
through Customer Satisfaction at Indomaret Plus Jember. http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/103808 atau
https://www.srac.ro/calitatea/en/arhiva/2021/QAS_Vol.22_No.181_April.2021.pdf
3. Yulisetiarini Diah. 2021.The Effect of Trust, Competitive Price, and Application Quality on Repurchase Intention of
Online Travel Agent Traveloka. https://www.srac.ro/calitatea/en/arhiva/2021/QAS_Vol.22_No.182_Jun.2021.pdf atau
http://repository.unej.ac.id/handle/123456789/104934
4. Yulisetiarini Diah 2022. The Influence of Service Quality and Price and Location on Consumer Satisfaction at Legian
Jember Restaurant. http://www.ijciras.com/Users/ManuScript/ManuScriptDetails/ebc4f505-c843-4275-8581-0783b4ffe36b
5. Yulisetiarini Diah et al. 2022. The Implementation of Theory of Planned Behavior to Find Out the Intention and Buying
Behavior in Portal Lelang Indonesia.
https://www.iosrjournals.org/iosr-jbm/papers/Vol24-issue6/Ser-4/D2406042428.pdf
6. Yulisetiarini Diah et al. 2022 . The Effect of Advertising, Sales Promotion, E-Word of Mouth and E-Trust on Customer
Loyalty with Satisfaction as an Intervening Variable during Special Event Day Shopee.
https://www.iosrjournals.org/iosr-jbm/papers/Vol24-issue7/Ser-4/C2407041115.pdf
7. Artikel jurnal lainnya yang relevan.
Media Pembelajaran Software Hardware

Dokumen Kurikulum - 48
 MS. Office Laptop
Zoom
Google Meet
Website terkait
E-book
Team Teaching Prof. Dr.Diah Yulisetiarini.Dra, M.Si.CRA.,C.NNLP.,CM.NNLP.,CMA
Matakuliah -
Prasyarat
CPMK Sub CPMK Bantuk Pembelajaran;Metode Materi
(sebagai kemampuan Penilaian Pembelajaran; Penugasan; Pembelajaran
akhir yang [Estimasi Waktu] [Pustaka]
diharapkan) Indikator Komponen Bobot (%) Luring Daring
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Minggu Ke-1
Pemahaman pengertian, LKM 1: 5 [LKM 1]:  Interaksi virtual Perangkat
CPMK- Menjelaskan silabus pengetahuan, dan Pendahuluan Menjawab  Diskusi pembelajaran
4.a dan kontrak pemahaman dasar pertanyaan dalam
perkuliahan. manajemen pemasarn LKM 1 [1x(2x50’)] 1
lanjutan terkait
Sub-CPMK 3 pemasaran abad 21. [PT+BM:(1+1) x (2
x 60’)]
Minggu Ke-2
CPMK- Sub-CPMK 4 Pemahaman dan  Partisipasi 5 [RTM 1]:  Interaksi virtual 1 dan 5
4.b penerapan konsep dan dalam forum Mengerjakan tugas  Diskusi
teori pemasaran abad 21, diskusi dalam RTM 1
pergeseran paradigma  RTM 1: [1x(2x50’)]
pemasaran serta Review [PT+BM:(1+1) x (2
peranan pemasaran nilai Konsep/Teori x 60’)]
maupun pemasaran Manajemen
hubungan pemasaran
lanjutan
sesuai topik
pertemuan

Dokumen Kurikulum - 49
 dan
presentasi
Minggu Ke-3
CPMK- Sub-CPMK 4 Pemahaman dan  Partisipasi 5 [LKM 2]:  Interaksi virtual 5
4.b penerapan konsep dan dalam forum Menjawab  Diskusi
teori Rencana pemasaran diskusi pertanyaan dalam
dan strategi pemasaran  LKM 2: LKM 2 [1x(2x50’)]
Rencana
pemasaran [PT+BM:(1+1) x (2
dan strategi x 60’)]
pemasaran
Minggu Ke-4
CPMK- Sub-CPMK 3 Pemahaman, penerapan,  Partisipasi 5 [RTM 1]:  Interaksi virtual 4
4.a dan pembandingan dalam forum Mengerjakan tugas  Diskusi
konsep dan teori diskusi dalam RTM 1
CPMK- Sub-CPMK 4 Identifikasi peluang di  RTM 1: [1x(2x50’)]
4.b lingkungan pemasaran Review [RTM 2]:
konsep/teori Mengerjakan tugas
CPMK- Sub-CPMK 5 manajemen dalam RTM 2
4.c pemasaran
lanjutan [PT+BM:(1+1) x (2
sesuai topik x 60’)]
pertemuan
dan
presentasi
 Partisipasi
dalam
kelompok
 RTM 2:
Menyusun
peta
konsep/teori
manajemen

Dokumen Kurikulum - 50
 pemasaran
lanjutan
sesuai topik
pertemuan
Minggu Ke-5
CPMK- Sub-CPMK 3 Pemahaman, penerapan,  Partisipasi 5 [RTM 1]:  Interaksi virtual 3
4.a dan pembandingan dalam forum Mengerjakan tugas  Diskusi
konsep dan teori Riset diskusi dalam RTM 1
CPMK- Sub-CPMK 4 pemasaran  RTM 1: [1x(2x50’)]
4.b Review [RTM 2]:
konsep/teori Mengerjakan tugas
CPMK- Sub-CPMK 5 manajemen dalam RTM 2
4.c pemasaran
lanjutan [PT+BM:(1+1) x (2
sesuai topik x 60’)]
pertemuan
dan
presentasi
 Partisipasi
dalam
kelompok
 RTM 2:
Menyusun
peta
konsep/teori
manajemen
pemasaran
lanjutan
sesuai topik
pertemuan
Minggu Ke-6
CPMK- Sub-CPMK 3 Pemahaman, penerapan,  Partisipasi 5 [RTM 1]:  Interaksi virtual 1 dan 5
4.a dan pembandingan dalam forum Mengerjakan tugas  Diskusi

Dokumen Kurikulum - 51
 konsep dan teori diskusi dalam RTM 1
CPMK- Sub-CPMK 4 Penciptaan nilai,  RTM 1: [1x(2x50’)]
4.b kepuasan dan loyalitas Review [RTM 2]:
pelanggan konsep/teori Mengerjakan tugas
CPMK- Sub-CPMK 5 manajemen dalam RTM 2
4.c pemasran
lanjutan [PT+BM:(1+1) x (2
sesuai topik x 60’)]
pertemuan
dan
presentasi
 Partisipasi
dalam
kelompok
 RTM 2:
Menyusun
peta
konsep/teori
manajemen
pemasaran
lanjutan
sesuai topik
pertemuan
Minggu Ke-7 & 8
CPMK- Sub-CPMK 3 Pemahaman, penerapan,  Partisipasi 5 [RTM 1]:  Interaksi virtual 5
4.a dan pembandingan dalam forum Mengerjakan tugas  Diskusi
konsep dan teori diskusi dalam RTM 1
CPMK- Sub-CPMK 4 Pasar konsumen dan pasar  RTM 1: [1x(2x50’)]
4.b bisnis. Review [RTM 2]:
konsep/teori Mengerjakan tugas
CPMK- Sub-CPMK 5 Segmentasi pasar, manajemen dalam RTM 2
4.c menetapkan target pasar pemasaran
dan penetapan posisi pasar lanjutan [PT+BM:(1+1) x (2

Dokumen Kurikulum - 52
 sesuai topik x 60’)]
pertemuan
dan
presentasi
 Partisipasi
dalam
kelompok
 RTM 2:
Menyusun
peta
konsep/teori
manajemen
pemasran
lanjutan
sesuai topik
pertemuan
Minggu Ke-9
CPMK- Sub-CPMK 3 Pemahaman, penerapan,  Partisipasi 5 [RTM 1]:  Interaksi virtual 2
4.a dan pembandingan dalam forum Mengerjakan tugas  Diskusi
konsep dan teori Pesaing diskusi dalam RTM 1
CPMK- Sub-CPMK 4 serta strategi bersaing  RTM 1: [1x(2x50’)]
4.b Review [RTM 2]:
konsep/teori Mengerjakan tugas
CPMK- Sub-CPMK 5 manajemen dalam RTM 2
4.c pemasaran
lanjutan [PT+BM:(1+1) x (2
sesuai topik x 60’)]
pertemuan
dan
presentasi
 Partisipasi
dalam
kelompok

Dokumen Kurikulum - 53
  RTM 2:
Menyusun
peta
konsep/teori
manajemen
pemasaran
lanjutan
sesuai topik
pertemuan
Minggu Ke-10
CPMK- Sub-CPMK 3 Pemahaman,  Partisipasi 5 [RTM 1]:  Interaksi virtual 1
4.a penerapan, dan dalam forum Mengerjakan tugas  Diskusi
pembandingan diskusi dalam RTM 1
CPMK- Sub-CPMK 4 konsep dan teori  RTM 1: [1x(2x50’)]
4.b Pembentukan Review [RTM 2]:
penawaran pasar konsep/teori Mengerjakan tugas
CPMK- Sub-CPMK 5 dan penjualan. manajemenpe dalam RTM 2
4.c masran
lanjutan [PT+BM:(1+1) x (2
sesuai topik x 60’)]
pertemuan
dan
presentasi
 Partisipasi
dalam
kelompok
 RTM 2:
Menyusun
peta
konsep/teori
manajemen
pemasran
lanjutan

Dokumen Kurikulum - 54
 sesuai topik
pertemuan
Minggu Ke-11
CPMK- Sub-CPMK 3 Pemahaman, penerapan,  Partisipasi 5 [RTM 1]:  Interaksi virtual 3
4.a dan pembandingan dalam forum Mengerjakan tugas  Diskusi
konsep dan teori diskusi dalam RTM 1
CPMK- Sub-CPMK 4 Penghantaran dan nilai  RTM 1: [1x(2x50’)]
4.b serta pengkomunikasian Review [RTM 2]:
nilai. konsep/teori Mengerjakan tugas
CPMK- Sub-CPMK 5 manajemen dalam RTM 2
4.c pemasaran
lanjutan [PT+BM:(1+1) x (2
sesuai topik x 60’)]
pertemuan
dan
presentasi
 Partisipasi
dalam
kelompok
 RTM 2:
Menyusun
peta
konsep/teori
manajemen
pemasaran
lanjutan
sesuai topik
pertemuan
Minggu Ke-12
CPMK- Sub-CPMK 3 Pemahaman,  Partisipasi 5 [RTM 1]:  Interaksi virtual 1
4.a penerapan, dan dalam forum Mengerjakan tugas  Diskusi
pembandingan konsep diskusi dalam RTM 1
CPMK- Sub-CPMK 4 dan teori Keberhasilan  RTM 1: [1x(2x50’)]

Dokumen Kurikulum - 55
4.b pertumbuhan Review [RTM 2]:
pemasaran holistik konsep/teori Mengerjakan tugas
CPMK- Sub-CPMK 5 untuk jangka panjang manajemen dalam RTM 2
4.c pemasran
lanjutan [PT+BM:(1+1) x (2
sesuai topik x 60’)]
pertemuan
dan
presentasi
 Partisipasi
dalam
kelompok
 RTM 2:
Menyusun
peta
konsep/teori
manajemen
sesuai topik
pertemuan
Minggu Ke-13-15
CPMK- Sub-CPMK 3 1. Pemahaman, RTM 3: 45 [RTM 3]:  Interaksi virtual 6
4.a penerapan, dan Menyusun artikel Mengerjakan RTM  Diskusi
pembandingan 3  Konsultasi
CPMK- Sub-CPMK 4 konsep dan teori
4.b Mengorganisasi, [PT+BM:(1+1) x(2 [1x(2x50’)]
mengimplentasi, x 60’)]
CPMK- Sub-CPMK 5 mengevaluasi dan
4.c mengendalikan
kegiatan pemasaran.
2. Pemahaman,
penerapan, dan
pembandingan
konsep dan teori

Dokumen Kurikulum - 56
 Mengorganisasi,
mengimplentasi,
mengevaluasi dan
mengendalikan
kegiatan pemasaran.
3. Pemahaman,
penerapan, dan
pembandingan
konsep dan teori
Mengorganisasi,
mengimplentasi,
mengevaluasi dan
mengendalikan
kegiatan pemasaran.

Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang
merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh
melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang
digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum,
ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan
bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati
dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi
pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.

Dokumen Kurikulum - 57
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian
konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik
Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative
Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-
pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat
kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.

Dokumen Kurikulum - 58
Dokumen Kurikulum - 59