Kode

Dokumen
UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
PRODI AKUNTANSI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
MK
Statistik Deskriptif 160421 Akuntansi T=2 P=0 4
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
TIM Dr. Untung Lasiyono, S.E., Dr. Taudlikhul Afkar, S.Pd., M.Pd.,
M.Si. M.Ak.
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran (CP) S9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri di bidang akuntansi
KU1 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data;
KK3 Mampu memanfaatkan teknologi informasi untuk menyelesaikan tugas tertentu, permasalahan umum dan permasalahan
yang tidak terduga pada bidang kerja yang menyangkut akuntansi
PP1 Menguasai konsep teori di bidang akuntansi, perpajakan, dan bisnis

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK 1 Mahasiswa mampu memilih metode statistika deskriptif yang sesuai dengan jenis data untuk memecahkan masalah
CPMK 2 Mahasiswa mampu menafsirkan secara tepat hasil analisis data statistika deskriptif
CPMK 3 Mahasiswa mampu memanfaatkan teknologi informasi untuk memecahkan permasalahan dalam kegiatan pembelajaran
Statistik Deskriptif
CPMK 4 Mahasiswa mampu menyelesaikan case study di bidang akuntansi dengan menggunakan metode statistic deskriptif
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK 1 Memahami konsep dasar statistika, serta penyelesaian permasalahan menggunakan statistika secara umum
S
 Sub-CPMK 2 Menyajikan data berdasarkan jenis data
Sub-CPMK 3 Merepresentasikan Data Menggunakan Ukuran Pemusatan
Sub-CPMK 4 Merepresentasikan Data Menggunakan Ukuran Penyebaran
Sub-CPMK 5 Menghitung angka indeks
Sub-CPMK 6 Merepresentasikan konsep probabiliitas
Sub-CPMK 7 Menerapkan distribusi probabilitas diskrit pada penyelesaian masalah ekonomi, bisnis, dan manajemen
Sub-CPMK 8 Menerapkan distribusi probabilitas Kontinu pada penyelesaian masalah ekonomi, bisnis, dan manajemen
Sub-CPMK 9 Menganalisa Time series dan Forecasting
Korelasi CPL terhadap Sub-CPMK
Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub-
CPMK 1 CPMK 2 CPMK 3 CPMK 4 CPMK 5 CPMK 6 CPMK 7 CPMK 8 CPMK 9
S9 √ √ √ √ √ √ √ √ √
KU1 √ √ √ √ √ √ √ √ √
KK3 √ √ √ √ √
PP1 √ √ √ √ √ √ √ √ √
Deskripsi Singkat MK Matakuliah ini berisi tentang konsep dasar statistik yang dikaitkan dengan biadang akuntansi, meliputi : penyajian data, ukuran
pemusatan dan penyevaran data, angka indeks, probabilitas Diskrit dan Time series dan forecasting.
Metode pembelajaran dilakukan dalam bentuk ceramah dan tanya jawab serta melakukan pendekatan inkuiri, yaitu penyelesaian tugas
dan pemecahan masalah.
Bahan Kajian: Materi 1. Konsep dasar statistik
Pembelajaran 2. Penyajian data
3. Ukuran pemusatan
4. Ukuran penyebaran
5. Angka indeks
6. Konsep probabilitas
7. Probabilitas diskrit
8. Probabilitas kontinu
9. Time series dan forecasting
Pustaka Utama :
1. Sugiyono.Statistika untuk Penelitian. Bandung : Alfabeta.
2. Suharyadi & Purwanto S.K. Statistika untuk Ekonomi & Keuangan Modern. Jakarta : Salemba Empat.
3. Lind, Douglas A & Robert D. Mason. Teknik Statistika untuk Bisnis & Ekonomi. Jakarta : Erlangga
 4. Lind, Marchal & Wathen. Teknik-Teknik Statistika Dalam Bisnis dan Ekonomi. Jakarta : Salemba Empat
Pendukung :
-
Dosen Pengampu Dr. Untung Lasiyono, S.E., M.Si.
Dra. Siti Istikhoroh, M.Si.
Fauziyah, S.Si., M.Si
Matakuliah syarat -
Bantuk Pembelajaran,
Bobot
Metode Pembelajaran, Materi Pembelajaran
Kemampuan akhir tiap Penilaian Penilaian
Penugasan Mahasiswa, [ Pustaka ]
Mg Ke- tahapan belajar (%)
[ Estimasi Waktu]
(Sub-CPMK)
Indikator Kriteria & Luring Daring (online)
Teknik (offline)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Memahami konsep dasar 1.1 Mampu memahami Kriteria: case study, Goolge meet [1] [2] [3] 5
statistika, serta penyelesaian definisi dan manfaat Rubrik dan Virlenda: Presentasi
permasalahan menggunakan statistika dalam Holistik dan diskusi
statistika secara umum bidang akuntansi
1.2 Mampu
mengidentifikasi tipe
variabel dan level
dari pengukuran
2-3 Menyajikan data berdasarkan 1.1 Mampu menyajikan Kriteria: case study, Goolge meet [1] [3] 15
jenis data data dalam bentuk Rubrik dan Virlenda: Presentasi
tabel frekuensi Holistik dan diskusi
untuk data kualitatif
dan kuantitatif Tugas 1 :
1.2 Mampu menyajikan Studi kasus pada data
data distribusi keuangan untuk
frekuensi disajikan dalam bentuk
1.3 Mampu menyajikan tabel dan grafik
data dalam bentuk
 diagram lingkaran,
batang dan garis
4 Merepresentasikan Data 1.1 Mampu menghitung Kriteria: case study, Goolge meet [2] [3] 10
Menggunakan Ukuran rata-rata sampel dan Rubrik dan Virlenda: Presentasi
Pemusatan populasi Holistik dan diskusi
1.2 Mampu menghitung
rata-rata terbobot
dan geometri
1.3 Mampu menghitung
rata-rata, median,
modus untuk data
tunggal dan
majemuk
5 Merepresentasikan Data 1.1 Mampu menghitung Kriteria: case study, Goolge meet [3] [4] 10
Menggunakan Ukuran jangkauan, varian, Rubrik dan Virlenda: Presentasi
Penyebaran standar deviasi, Holistik dan diskusi
quartil, desil
persentil baik Tugas 2 :
manual maupun Studi kasus pada data
menggunakan keuangan untuk dihitung
perangkat lunak ukuran pemusatan dan
1.2 Mampu penyebarannya
mempresentasikan
teori chebysheft dan
aturan empiris
dalam bidang
ekonomi dan bisnis
6-7 Menghitung angka indeks 1.1 Mampu menghitung Kriteria: case study, Goolge meet [1] [2] 15
angka indeks Rubrik dan Virlenda: Presentasi
sederhana Holistik dan diskusi
1.2 Mampu menghitung
indeks terbobot dan Tugas 3:
tak terbobot Studi kasus pada harga
 1.3 Mampu menghitung saham BEI untuk
harga Laspeyres, dihitung angka indek
Paasche dan Indeks
Nilai
1.4 Mampu menghitung
Indeks harga
Konsumsi dan
Penafsiran-nya
8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester
9-10 Merepresentasikan konsep 1.1 Mampu memahami Kriteria: case study, Goolge meet [1] [2] 10
probabiliitas konsep probabilitas Rubrik dan Virlenda: Presentasi
1.2 Mampu memahami Holistik dan diskusi
aturan probabilitas
1.3 Mampu
mengaplikasikan
permasalahan
ekonomi pada
diagram pohon
1.4 Mampu
mengaplikasikan
Teorema Bayes pada
bidang ekonomi dan
bisnis
11-12 Menerapkan distribusi 1.1 Mampu memahami Kriteria: case study, Goolge meet [1] [3] 10
probabilitas diskrit pada Pengertian distribusi Rubrik dan Virlenda: Presentasi
penyelesaian masalah probabilitas Holistik dan diskusi
ekonomi, bisnis, dan 1.2 Mampu memahami
manajemen Variabel acak
1.3 Mempu Tugas 4:
mengidentifikasi dan Mengerjakan studi kasus
mengaplikasikan soal distribusi
jenis distribusi probabilitas diskrit dan
probabilitas diskrit aplikasinya dalam bidang
 dalam bidang ekonomi dan bisnis
ekonomi dan bisnis
(distribusi binomial,
kumulatif,
hipergeometri,
poisson)
13 Menerapkan distribusi 1.1 Mampu memahami Kriteria: case study, Goolge meet [1] [3] 10
probabilitas Kontinu pada pengertian distribusi Rubrik dan Virlenda: Presentasi
penyelesaian masalah probabilitas kontinu Holistik dan diskusi
ekonomi, bisnis, dan 1.2 Mampu
manajemen mengidentifikasi ciri-
ciri distribusi normal
1.3 Mampu
menyelesaikan
permasalahan
distribusi normal
dalam bidang
ekonomi dan bisnis
14-15 Menganalisa Time series dan 1.1 Mampu memahami Kriteria: case study, Goolge meet [2] [3] 15
Forecasting komponen dari time Rubrik dan Virlenda: Presentasi
series Holistik dan diskusi
1.2 Mampu
menyelesaikan
permasalahan time Tugas 5 :
series dan Mengerjakan studi kasus
forecasting dengan time series dan
menggunakan forecasting
analisis trend linear, menggunakan metode
analisis trend non yang telah dijelaskan
liniear dan variasi
musiman

Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester

Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari
sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik
terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan
indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat
berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian,
Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,
Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian
sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.