KODE DOKUMEN

UNIVERSITAS MAHASARASWATI DENPASAR

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS RPS-MJ-37
PROGRAM STUDI MANAJEMEN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE MK Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Etika Bisnis 034096637 Mata Kuliah Inti 3 VI 09 Agustus 2021
OTORISASI/PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka. Prodi
Dosen 1 Dosen 2/Praktisi

Dr. Ni Made Dwi

Putu Pradiva Putra Salain,S.E.,M.M. Putu Pradiva Putra Salain,S.E.,M.M. Puspitawati,S.E.,M.M.
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL S Bekerja sama dan memiliki nilai, norma, etika akademik, kepekaan sosial, taat hukum, disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
(S6,S7,S8) dan bernegara.
CPL P Menguasai etika dalam bisnis, aspek hukum bisnis dan perpajakan serta nilai-nilai kewirausahaan
(P9,P10,P11)
CPL K (KU1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis dan inovatif dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, dan kritik dalam bentuk
laporan tugas sesuai dengan bidang keahlian
CPL K (KK1) Mampu menerapkan fungsi-fungsi Manajemen dalam organisasi serta nilai-nilai kewirausahaan.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 Bekerja sama dan memiliki nilai, norma, etika akademik, kepekaan sosial, taat hukum, disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara. (CPL S6,S7,S8, S)
CPMK 2 Menguasai konsep penyusunan rencana dan kelayakan bisnis serta penyusunan strategi organisasi sesuai hakikat dan etika
bisnis (CPL P7,P8, P)
CPMK 3 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data (CPL KU6, KU)
CPMK 4 Memformulasikan penyelesaian masalah prosedural secara manajerial (KK4, KK)
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK 1 Mampu memahami konsep dasar etika dan bisnis serta pentingnya penerapan etika dalam bisnis
Sub-CPMK 2 Mampu memahami Hakikat bisnis, karakteristik profesi bisnis, pergeseran paradigma dari pendekatan Stockholder ke
pendekatan Stackholder, tanggungjawab moral dan sosial bisnis serta kode etik perusahaan
Sub-CPMK 3 Mampu memahami relevansi etika bisnis serta sasaran dan ruang lingkup etika bisnis
 Sub-CPMK 4 Mampu menjelaskan prinsip-prinsip etika bisnis
Sub-CPMK 5 Mampu memahami kriteria dan prinsip etika utilitarianisme
Sub-CPMK 6 Mampu menjelaskan pasar dan perlindungan konsumen
Sub-CPMK 7 Mampu menjelaskan fungsi dan etika dalam iklan
Sub-CPMK 8 Mampu menjelaskan dan melaksanakan dimensi polusi serta etika pengendalian polusi sumber daya
Sub-CPMK 9 Mampu melaksanakan etika pengendalian polusi
Sub-CPMK 10 Mampu melaksanakan etika konservasi sumber daya yang bisa habis
Sub-CPMK 11 Mampu melaksanakan etika lingkungan
Sub-CPMK 12 Mampu menjelaskan mengenai diskriminasi pekerjaan dalam etika bisnis
Sub-CPMK 13 Mampu melaksanakan etika bisnis dalam organisasi rasional
Sub-CPMK 14 Mampu menjelaskan organisasi politik dalam etika bisnis

Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK

Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub-
CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
CPMK 1 √ √ √ √ √ √
CPMK 2 √ √ √ √ √ √
CPMK 3 √ √ √ √ √ √
CPMK 4 √ √ √
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan memberikan pemahaman kepada mahasiswa mengenai konsep dasar dan teori etika secara umum
serta relativitasnya dengan kegiatan bisnis. Pembahasan ditekankan pada pemahaman dan pelaksanaan konsep dasar etika serta penggunaan
pengetahuan tersebut untuk mengatasai berbagai masalah etika dalam lingkungan bisnis.

Bahan Kajian Deskripsi mengenai aturan dan etika dalam perusahaan serta pengelolaan bisnis yang ramah lingkungan
Materi Pembelajaran Buku Teks dan Handout
Referensi/Pustaka Utama
[1] Velasquez Manuel G. Etika Bisnis : Konsep dan Kasus (Edisi ke-8). Diterjemahkan oleh Ana Purwaningsih Kurnianto dan Totok Budi Santoso
Yogyakarta : Penerbit Andi 2018
Pendukung
[1] Sonny Keraf, 2019, Etika Lingkungan, Jakarta : Penerbit Kompas.

Dosen Pengampu Putu Pradiva Putra Salain,S.E.,M.M.

Matakuliah Syarat Pengantar Bisnis
Mg Kemampuan akhir tiap Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Materi Bobot
Ke- tahapan belajar (Sub- Pembelajaran; Penugasan Mahasiswa; Pembelajaran Penilaian
CPMK) Estimasi Waktu [Referensi/Pustaka] (%)
Indikator Kreteria & Teknik Luring Daring
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Sub-CPMK 1: 1.1 Ketepatan dalam Kriteria: • Kuliah tatap muka • Tatap maya • Konsep dasar Kehadiran
Mampu memahami konsep memahami konsep Pedoman penskoran di kelas melalui zoom etika bisnis (10%)
dasar etika dan bisnis serta dasar etika dan bisnis (marking scheme) • Tugas-1: meeting Keaktifan
pentingnya penerapan etika serta pentingnya Teknik Non-tes Mendekripsikan • WAG (15%)
dalam bisnis penerapan etika dalam • Menjawab konsep dasar • Video Tugas/Kuis
bisnis pertanyaan dosen etika dan bisnis Presentasi (25%)
1.2 Ketepatan dalam dan aktif serta pentingnya
penerapan etika dalam memberikan penerapan etika
bisnis argumentasi dalam bisnis
• Kuis-1/presentasi
• Kehadiran di kelas
2 Sub-CPMK 2: 1.1 Ketepatan pemahaman Kriteria: • Kuliah tatap muka • Tatap maya Penjelasan tentang Kehadiran
Mampu memahami Hakikat dalam hakikat bisnis dan Pedoman penskoran di kelas melalui zoom hakikat bisnis (10%)
bisnis, karakteristik profesi karakteristik profesi (marking scheme) • Tugas-1: meeting Keaktifan
bisnis, pergeseran 1.2 Ketetapan dalam Teknik Non-tes Mendekripsikan • WAG (15%)
paradigma dari pendekatan memahami pergeseran • Menjawab Hakikat bisnis, • Video Tugas/Kuis
Stockholder ke pendekatan paragdigma Stockholder pertanyaan dosen karakteristik Presentasi (25%)
Stackholder, tanggungjawab ke pendekatan dan aktif profesi bisnis,
moral dan 3ocial bisnis serta Stackholder. memberikan pergeseran
kode etik perusahaan 1.3 Ketepatan dalam argumentasi paradigma dari
bertanggungjawab • Kuis-1/presentasi pendekatan
secara moral dan 3ocial • Kehadiran di kelas Stockholder ke
bisnis serta kode etik pendekatan
perusahaan Stackholder,

3 Sub CPMK-3 : 1.1 Ketepatan dalam Kriteria: • Kuliah tatap • Tatap maya Penjelasan Materi Kehadiran
Mampu memahami implementasi terkait Pedoman penskoran muka di kelas melalui zoom relevansi etika bisnis (10%)
relevansi etika bisnis serta relevansi etika bisnis. (marking scheme) Tugas-1: meeting Keaktifan
sasaran dan ruang lingkup 1.2 Ketepatan memahami Teknik Non-tes relevansi etika • WAG (15%)
etika bisnis ruang lingkup etika • Menjawab bisnis serta sasaran • Video Tugas/Kuis
bisnis pertanyaan dosen Presentasi (25%)
 dan aktif dan ruang lingkup
memberikan etika bisnis
argumentasi
• Kuis-1/presentasi
• Kehadiran di kelas
4 Sub-CPMK 4 : 1.1 Ketepatan dalam Kriteria: • Kuliah tatap muka • Tatap maya Penjelasan Materi Kehadiran
Mampu menjelaskan penguasaan prinsip- Pedoman penskoran di kelas melalui zoom tentang prinsip- (10%)
prinsip-prinsip etika bisnis prinsip dalam etika (marking scheme) • Tugas-1: meeting prinsip etika bisnis Keaktifan
bisnis Teknik Non-tes Membuat • WAG (15%)
• Menjawab dekskripsi dan • Video Tugas/Kusi
pertanyaan dosen contoh prinsip- Presentasi (25%)
dan aktif prinsip etika
memberikan bisnis
argumentasi
• Kuis-1/presentasi
• Kehadiran di kelas
5 Sub-CPMK 5 : 1.1 Ketepatan dalam Kriteria: • Kuliah tatap muka • Tatap maya Penjelasan Materi Kehadiran
Mampu memahami kriteria memahami kriteria etika Pedoman penskoran di kelas melalui zoom tentang prinsip etika (10%)
dan prinsip etika utilitarianisme (marking scheme) • Tugas-1: meeting utilitarianisme Keaktifan
utilitarianisme 1.2 Ketepatan dalam Teknik Non-tes Membuat contoh • WAG (15%)
implementasi prinsip • Menjawab penerapan etika • Video Tugas/Kuis
etika utilitarianisme pertanyaan dosen ulititarianisme Presentasi (25%)
dan aktif
memberikan
argumentasi
• Kuis-1/presentasi
• Kehadiran di kelas
6 Sub-CMPK 6 : 1.1 Ketepatan dalam Kriteria: • Kuliah tatap muka • Tatap maya Penjelasan Materi Kehadiran
Mampu menjelaskan pasar menguasai pengertian Pedoman penskoran di kelas melalui zoom tentang Handling (10%)
dan perlindungan konsumen pasar (marking scheme) • Tugas-1: meeting Check out Keaktifan
1.2 Ketepatan dalam Teknik Non-tes Membuat • WAG (15%)
menguasai aturan • Menjawab dekskripsi • Video Tugas/Kuis
perlindungan konsumen pertanyaan dosen permasalahan / Presentasi (25%)
dan aktif isu terkait
memberikan perlindungan
argumentasi konsumen
 • Kuis-1/presentasi
Kehadiran di kelas
7 Sub-CPMK-7 : 1.1 Ketepatan dalam Kriteria: • Kuliah tatap muka • Tatap maya Penjelasan Materi Kehadiran
Mampu menjelaskan fungsi memahami fungsi iklan Pedoman penskoran di kelas melalui zoom tentang etika dalam (10%)
dan etika dalam iklan dan etika dalam iklan (marking scheme) • Tugas-1: meeting iklan Keaktifan
Teknik Non-tes Membuat contoh • WAG (15%)
• Menjawab iklan yang sesuai • Video Tugas/Kuis
pertanyaan dosen dengan etika di Presentasi (25%)
dan aktif dalam iklan
memberikan
argumentasi
• Kuis-1/presentasi
• Kehadiran di kelas
8 UJIAN TENGAH SEMESTER Sub-CPMK 1, Kriteria • Take home exam • Email Soal No 1: Sub-CPMK 1 25%
Soal No 2: Sub-CPMK 2
Sub-CPMK 2, Pedoman penskoran Case study • WAG Soal No 3: Sub-CPMK 3
Sub-CPMK 3¸ (marking scheme) Soal No 4: Sub-CPMK 4
Sub-CPMK 4 Take Home Exam Soal No 5: Sub-CPMK 5
Sub-CPMK 5 Case Study Soal No 6: Sub-CPMK 6
Soal No 7: Sub-CPMK 7
Sub-CPMK 6
Sub-CPMK 7

9 Sub-CPMK 8 : 1.1 Ketepatan dalam Kriteria: • Kuliah tatap muka Penjelasan Materi Kehadiran
Mampu menjelaskan dan pemahaman mengenai Pedoman penskoran di kelas • Tatap maya tentang dimensi (10%)
melaksanakan dimensi dimensi polusi (marking scheme) • Tugas-1: melalui zoom polusi Keaktifan
polusi serta etika 1.2 Ketepatan memahami Teknik Non-tes Membuat meeting (15%)
pengendalian polusi sumber etika pengendalian • Menjawab deskripsi contoh • WAG Tugas/Kuis
daya sumber daya pertanyaan dosen bisnis yang • Video (25%)
dan aktif melanggar etika Presentasi
memberikan pengendalian
argumentasi sumber daya
• Kuis-1/presentasi
• Kehadiran di kelas
10 Sub-CPMK 9 : 1.1 Ketepatan Kriteria: • Kuliah tatap muka • Tatap maya Penjelasan Materi
Mampu melaksanakan etika melaksanakan etika Pedoman penskoran di kelas melalui zoom tentang etika
pengendalian polusi pengendalian polusi (marking scheme) • Tugas-1: meeting pengendalian polusi
Teknik Non-tes • WAG
 • Menjawab Membuat • Video
pertanyaan dosen deskripsi etika Presentasi
dan aktif pengendalian
memberikan polusi di Kota
argumentasi Besar
• Kuis-1/presentasi
Kehadiran di kelas
11 Sub-CPMK 10 : 1.1 Ketepatan dalam Kriteria: • Kuliah tatap muka • Tatap maya Penjelasan Materi Kehadiran
Mampu melaksanakan etika pemahaman etika Pedoman penskoran di kelas melalui zoom etika konservasi (10%)
konservasi sumber daya konservasi sumber daya (marking scheme) • Tugas-1: meeting sumber daya yang Keaktifan
yang bisa habis yang bisa habis Teknik Non-tes Membuat deskripsi • WAG bisa habis (15%)
• Menjawab contoh etika • Video Tugas/Kuis
pertanyaan dosen konservasi sumber Presentasi (25%)
dan aktif daya yang bisa habis
memberikan
argumentasi
• Kuis-1/presentasi
Kehadiran di kelas
12 Sub-CPMK 11 : 1.1 Ketepatan dalam Kriteria: • Kuliah tatap muka • Tatap maya • Penjelasan Kehadiran
Mampu melaksanakan etika menjelaskan dan Pedoman penskoran di kelas melalui zoom materi etika (10%)
lingkungan melaksanakan etika (marking scheme) • Tugas-1: meeting lingkungan Keaktifan
lingkungan. Teknik Non-tes Membuat deskripsi • WAG (15%)
• Menjawab mengenai etika • Video Tugas/Kuis
pertanyaan dosen lingkungan Presentasi (25%)
dan aktif
memberikan
argumentasi
• Kuis-1/presentasi
Kehadiran di kelas
13 Sub-CPMK 12 : 1.1 Ketepatan dalam Kriteria: • Kuliah tatap muka • Tatap maya • Penjelasan Kehadiran
Mampu menjelaskan memahami mengenai Pedoman penskoran di kelas melalui zoom materi (10%)
mengenai diskriminasi pengertian diskriminasi (marking scheme) • Tugas-1: meeting mengenai Keaktifan
pekerjaan dalam etika bisnis pekerjaan dalam etika Teknik Non-tes Membuat deskripsi • WAG diskriminasi (15%)
bisnis • Menjawab mengenai • Video pekerjaan Tugas/Kuis
pertanyaan dosen diskriminasi dalam Presentasi dalam etika (25%)
dan aktif etika bisnis bisnis
 memberikan
argumentasi
• Kuis-1/presentasi
Kehadiran di kelas
14 Sub-CPMK 13 : 1.1 Ketepatan dalam Kriteria: • Kuliah tatap muka Penjelasan Materi Kehadiran
Mampu melaksanakan etika memahami etika bisnis Pedoman penskoran di kelas • Tatap maya tentang organisasi (10%)
bisnis dalam organisasi dalam organisasi (marking scheme) • Tugas-1: melalui zoom rasional Keaktifan
rasional rasional Teknik Non-tes Membuat deskripsi meeting (15%)
• Menjawab mengenai etika • WAG Tugas/Kuis
pertanyaan dosen bisnis dalam • Video (25%)
dan aktif organisasi rasional Presentasi
memberikan
argumentasi
• Kuis-1/presentasi
• Kehadiran di kelas
15 Sub-CPMK 14: 1.1 Ketepatan dalam Kriteria: • Kuliah tatap muka • Penjelasan Kehadiran
Mampu menjelaskan menjelaskan organisasi Pedoman penskoran di kelas • Tatap maya Materi (10%)
organisasi politik dalam politik dalam etika bisnis (marking scheme) • Tugas-1: melalui zoom organisasi Keaktifan
etika bisnis Teknik Non-tes Membuat deskripsi meeting politik dalam (15%)
• Menjawab contoh sifat • WAG bisnis Tugas/Kuis
pertanyaan dosen organisasi politik • Video (25%)
dan aktif dalam bisnis Presentasi
memberikan
argumentasi
• Kuis-1/presentasi
• Kehadiran di kelas
16 UJIAN AKHIR SEMESTER Sub-CPMK 8, Kriteria • Kuliah tatap muka Soal No 1: Sub- 25%
Sub-CPMK 9 Pedoman penskoran di kelas • Tatap maya CPMK 8
Sub-CPMK 10, (marking scheme) melalui zoom Soal No 2: Sub-
Sub-CPMK 11 Teknik Tes meeting CPMK 9
Sub-CPMK 12 • Email Soal No 3: Sub-
Sub-CPMK 13 CPMK 10
Sub-CPMK 14 Soal No 4: Sub-
CPMK 11
Soal No 5: Sub-
CPMK 12
Soal No 6: Sub-
CPMK 13
Soal No 7: Sub-
CPMK 14
Penilaian didasarkan pada 5 aspek yang disesuaikan dengan semua CPL
Aspek Bobot CPL Bobot Nomor Urut Mahasiswa
% yang % 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
diukur
Kehadiran 10 % S 10%
Keaktifan 15 % S 5%

KU 10%

Tugas/Quis 25 % P 5%
KK 10%
KU 10%
UTS 25 % P 5%
KK 10%
KU 10%
UAS 25 % P 5%
KK 10%
KU 10%
Total 100% 100%

Rekapitulasi Nilai dan Huruf Mutu bagi Mahasiswa

Nilai
No Nama Mahasiswa Kehadiran Keaktifan Tugas/Quis UTS UAS Nilai Total Huruf Mutu
(10%) (15%) (25%) (25%) (25%)
1
2
3
4
Rata-rata Nilai
Ketercapaian CPL

No Nama Mahasiswa CPL 1 CPL 2 CPL 3 CPL 4 Persentase

(15%) (15%) (30%) (30%) Ketercapaian CPL
1
2
3
4
5
Rata-rata Ketercapaian CPL untuk
masing-masing Aspek

Ketercapaian CPL
Format Rencana Tugas Mahasiswa
MATA KULIAH Etika Bisnis
KODE 034096637 SKS 3 SEMESTER VI
DOSEN PENGAMPU Putu Pradiva Putra Salain,S.E.,M.M.
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Proyek Akhir 1 Minggu
JUDUL TUGAS
Tugas - 9: Tugas Akhir Semester: Membuat Kajian Perusahaan yang melanggar Etika Lingkungan
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa mampu memahami dan membandingkan terkait jenis bisnis yang layak dan tidak layak terhadap lingkungan
DESKRIPSI TUGAS
Buatlah kajian mengenai perusahaan yang melanggar etika lingkungan berdasarkan proses dokumentasi sebagai lampiran
METODE PENGERJAAN TUGAS
1) Melakukan observasi terhadap isu lingkungan yang muncul di masyarakat
2) Melakukan observasi pada perusahaan terkait
3) Melakukan sharing session dengan Dinas terkait yang menangani masalah lingkungan
4) Membuat kajian dari hasil observasi dan laporan tugas akhir semester
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Obyek Garapan: Dokumen Kajian Isu Lingkungan pada Bisnis
b. Bentuk Luaran:
1) Modul pembelajaran pada mata kuliah etika bisnis
INDIKATOR, KRITERIA, DAN PEMBOBOTAN PENILAIAN
1) Ringkasan hasil observasi (bobot 40%)
2) Ringkasan Sharing Session (bobot 40%)
3) Laporan Akhir Final (Bobot 20%)

JADWAL PELAKSANAAN
1. Dalam jangka 1 minggu dimanfaatkan untuk melakukan kegiatan observasi , sharing session dan Menyusun laporan tugas akhir semester
LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 30 % dari 100% penilaian matakuliah ini.Tugas dikerjakan dan dipresentasikan secara mandiri.
DAFTAR RUJUKAN
[1] [1] Velasquez Manuel G. Etika Bisnis : Konsep dan Kasus (Edisi ke-10). Diterjemahkan oleh Ana Purwaningsih Kurnianto dan Totok Budi Santoso Yogyakarta : Penerbit
Andi 2018
[2] Sonny Keraf, 2019, Etika Lingkungan edisi baru, Jakarta : Penerbit Kompas.
Rencana Penilaian UTS

CPL CPMK Sub-CPMK Nomor Soal Bobot

Soal Nilai
1 Mampu memahami konsep dasar Mampu memahami konsep dasar etika 1 CASE STUDY : 5
etika dan bisnis serta pentingnya Bekerja sama dan dan bisnis serta pentingnya penerapan “KASUS ANGKUTAN
penerapan etika dalam bisnis (CPL memiliki nilai, norma, etika dalam bisnis (SUB CPMK-1) TRANSPORTASI ONLINE”
S6,S7,S8) etika akademik, Kemajuan zaman diiringi
kepekaan sosial, taat perkembangan teknologi yang
hukum, disiplin semakin meningkat. Pada
dalam kehidupan zaman dahulu banyak orang
bermasyarakat dan yang harus “menjemput bola”
bernegara.. atau menghampiri sarana
(CPMK 1) transportasi jika membutuhkan.
Kini mereka tinggal menekan
layanan aplikasi online dan alat
2 Menguasai etika dalam bisnis, Memformulasikan Sub-CPMK 2: 2 transportasi yang dipilih akan 5
aspek hukum bisnis dan perpajakan penyelesaian Mampu memahami Hakikat bisnis, menghampiri. Banyak layanan
serta nilai-nilai kewirausahaan (P) masalah prosedural karakteristik profesi bisnis, pergeseran transportasi umum berbasis
secara manajerial paradigma dari pendekatan Stockholder aplikasi dalam jaringan (daring)
(CPMK 4) ke pendekatan Stackholder, yang sekarang sedang
tanggungjawab moral dan 12ocial bisnis menjamur. Sebut saja Gojek, Say
serta kode etik perusahaan Taxi, Grab Bike, Uber Taxi, serta
3 Mampu menerapkan pemikiran Bekerja sama dan Sub CPMK-3 : 3-4 Grabcab yang akhirakhir ini 10
logis, kritis dan inovatif dalam memiliki nilai, norma, Mampu memahami relevansi etika sedang menyedot banyak
rangka menghasilkan solusi, etika akademik, bisnis serta sasaran dan ruang lingkup perhatian berbagai pihak. Uber
gagasan, dan kritik dalam bentuk kepekaan sosial, taat etika bisnis Taxi dan Grabcab memunculkan
laporan tugas sesuai dengan bidang hukum, disiplin banyak pertentangan di tengah
keahlian (CPL KU 1) dalam kehidupan banyak kemudahan yang
bermasyarakat dan ditawarkan.. Pertentangan ini
bernegara. (CPMK 1) sebenarnya timbul sejak lama
4 Mampu menerapkan fungsi-fungsi Sub- CPMK 4 : 5 dikarenakan banyak pengemudi 10
Manajemen dalam organisasi serta Memformulasikan Mampu menjelaskan prinsip-prinsip taksi konvensional yang
nilai-nilai kewirausahaan (CPL KK 1) penyelesaian etika bisnis mengeluhkan pendapatan
masalah prosedural mereka berkurang semenjak
 secara manajerial diluncurkannya taksi model
(CPMK 4) Uber dan Grabcab.
5 Mampu menerapkan pemikiran Mampu mengambil Mampu memahami kriteria dan prinsip 6 Pertentangan ini semakin 10
logis, kritis dan inovatif dalam keputusan secara etika utilitarianisme (CPMK 5) memuncak pada Senin, 14
rangka menghasilkan solusi, tepat dalam konteks Maret 2016, dan Selasa, 22
gagasan, dan kritik dalam bentuk penyelesaian Maret 2016, ketika ribuan
laporan tugas sesuai dengan bidang masalah di bidang pengemudi taksi berunjuk rasa
keahlian (CPL KU1) keahliannya, di depan Istana Merdeka,
berdasarkan hasil Jakarta. Mereka mendesak
Mampu menerapkan fungsi-fungsi analisis informasi dan pemerintah menindak Uber dan
Manajemen dalam organisasi serta data (CPMK 3) Grabcab karena dinilai
nilai-nilai kewirausahaan (CPL KK 1) merugikan mereka. Kerugian
Memformulasikan yang mereka klaim tersebut di
penyelesaian antaranya disebabkan Uber dan
masalah prosedural Grabcab menggunakan
secara manajerial kendaraan pribadi (berpelat
(CPMK 4) nomor warna hitam) sehingga
tidak dibebani pajak angkutan
6 Bekerja sama dan memiliki nilai, Bekerja sama dan Mampu menjelaskan pasar dan 7-8 umum. Hal ini menimbukan 10
norma, etika akademik, kepekaan memiliki nilai, norma, perlindungan konsumen (CPMK 6) kecemburuan sosial di kalangan
sosial, taat hukum, disiplin dalam etika akademik, pengemudi taksi berpelat
kehidupan bermasyarakat dan kepekaan sosial, taat kuning yang harus membayar
bernegara (CPL S) hukum, disiplin pajak dan retribusi kepada
dalam kehidupan pemerintah. Uber dan Grabcab
bermasyarakat dan juga dinilai belum memenuhi
bernegara. (CPMK 1) tujuh syarat legal sebagai
7 Mampu mengambil keputusan Menguasai konsep Mampu menjelaskan fungsi dan etika 9-10 angkutan umum, seperti 10
secara tepat dalam konteks penyusunan rencana dalam iklan (CPMK 7) berbadan hukum dan kantor
penyelesaian masalah di bidang dan kelayakan bisnis perwakilan perusahaan asing
keahliannya, berdasarkan hasil serta penyusunan tidak diperkenankan melakukan
analisis informasi dan data (CPL strategi organisasi kegiatan komersial di Indonesia.
KU6, KU) sesuai hakikat dan Uber dan Grabcab belum
etika bisnis (CPMK memiliki badan hukum dan
Memformulasikan penyelesaian 2) kantor pusat mereka berada di
masalah prosedural secara luar Indonesia. Oleh kalangan
manajerial (KK4, KK) pengusaha dan pengemudi taksi
 Mampu mengambil konvensional mereka dinilai
keputusan secara telah melanggar aturan. Hal ini
tepat dalam konteks membuat Menteri Komunikasi
penyelesaian dan Informatika (Menkominfo)
masalah di bidang sempat membuat wacana untuk
keahliannya, memblokir aplikasi tersebut.
berdasarkan hasil Pertanyaan : Dalam Kasus yang
analisis informasi dan telah dipaparkan ada beberapa
data (CPMK 3) hal yang perlu diperhatikan
dalam penerapan aturan bisnis
transportasi online, berikan
pendapat saudara dalam
menyelesaikan kasus persaingan
bisnis ini dilihat dari teori etika
bisnis ? Jelaskan!

8 Bekerja sama dan Sub-CPMK 1 Mampu memahami konsep dasar etika dan bisnis serta pentingnya 40
Bekerja sama dan memiliki nilai, memiliki nilai, norma, penerapan etika dalam bisnis
norma, etika akademik, kepekaan etika akademik, Sub-CPMK 2 Mampu memahami Hakikat bisnis, karakteristik profesi bisnis,
sosial, taat hukum, disiplin dalam kepekaan sosial, taat pergeseran paradigma dari pendekatan Stockholder ke pendekatan Stackholder,
kehidupan bermasyarakat dan hukum, disiplin tanggungjawab moral dan sosial bisnis serta kode etik perusahaan
bernegara. (CPL S S6,S7,S8) dalam kehidupan Sub-CPMK 3 Mampu memahami relevansi etika bisnis serta sasaran dan ruang
bermasyarakat dan lingkup etika bisnis
bernegara. (CPMK 1) Sub-CPMK 4 Mampu menjelaskan prinsip-prinsip etika bisnis
Sub-CPMK 5 Mampu memahami kriteria dan prinsip etika utilitarianisme
Menguasai konsep Sub-CPMK 6 Mampu menjelaskan pasar dan perlindungan konsumen
penyusunan rencana Sub-CPMK 7 Mampu menjelaskan fungsi dan etika dalam iklan
dan kelayakan bisnis
serta penyusunan
strategi organisasi
sesuai hakikat dan
etika bisnis (CPMK
2)
Mampu mengambil
keputusan secara
tepat dalam konteks
penyelesaian
masalah di bidang
keahliannya,
berdasarkan hasil
analisis informasi dan
data (CPMK 3)

Memformulasikan
penyelesaian
masalah prosedural
secara manajerial
(CPMK 4)

Total Nilai 100

Rencana Penilaian UAS

No CPL CPMK Sub-CPMK Nomor Soal Bobot

Soal Nilai
1 Mampu menerapkan pemikiran logis, Bekerja sama dan memiliki nilai, Mampu menjelaskan 1 Jelaskan yang dimaksud sebagai 5
kritis dan inovatif dalam rangka norma, etika akademik, kepekaan dan melaksanakan sebuah pengendalian polusi
menghasilkan solusi, gagasan, dan sosial, taat hukum, disiplin dalam dimensi polusi serta terhadap sumber daya dan
kritik dalam bentuk laporan tugas kehidupan bermasyarakat dan etika pengendalian contohnya !
sesuai dengan bidang keahlian (KU 1) bernegara. (CPMK 1) polusi sumber daya
(Sub CPMK 8)

2 Menguasai etika dalam bisnis, aspek
hukum bisnis dan perpajakan serta
nilai-nilai kewirausahaan (CPL P
P9,P10,P11)
3 Bekerja sama dan memiliki nilai,
norma, etika akademik, kepekaan
sosial, taat hukum, disiplin dalam
kehidupan bermasyarakat dan
bernegara (CPL S S6,S7,S8)
4 Mampu menerapkan pemikiran logis,
kritis dan inovatif dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, dan
kritik dalam bentuk laporan tugas
sesuai dengan bidang keahlian (KU 1)
5 Menguasai etika dalam bisnis, aspek
hukum bisnis dan perpajakan serta
nilai-nilai kewirausahaan(CPL P
P9,P10,P11)
Bekerja sama dan memiliki nilai, Mampu 2 Jelaskan dan berikan contoh 10
norma, etika akademik, kepekaan melaksanakan etika penerapan etika pengendalian
sosial, taat hukum, disiplin dalam pengendalian polusi polusi pada perusahaan produksi!
kehidupan bermasyarakat dan (SUB CPMK 9)
bernegara. (CPMK 1)
Menguasai konsep penyusunan Mampu 3 Berikan suatu contoh perusahaan 10
rencana dan kelayakan bisnis serta melaksanakan etika yang melakukan konservasi
penyusunan strategi organisasi sesuai konservasi sumber terhadap sumber daya yang bisa
hakikat dan etika bisnis (CPMK 2) daya yang bisa habis habis ( lingkup
(SUB CPMK 10) nasional/internasional)!
Memformulasikan penyelesaian Mampu menjelaskan 4 Jelaskan pengertian dan contoh 5
masalah prosedural secara manajerial mengenai diskriminasi dalam pekerjaan?
(CPMK 4) diskriminasi Serta bagaiman korelasi antara
pekerjaan dalam Tindakan diskriminasi dengan
etika bisnis etika bisnis?
(SUB CPMK 11)
Bekerja sama dan memiliki nilai, Mampu 5 Mengapa isu lingkungan menjadi 10
norma, etika akademik, kepekaan melaksanakan etika perhatian dunia bisnis baik secara
sosial, taat hukum, disiplin dalam lingkungan (SUB internasional maupun nasional?
kehidupan bermasyarakat dan CPMK 12)
bernegara. (CPMK 1)

6 Bekerja sama dan memiliki nilai, Menguasai konsep penyusunan Mampu 6 Jelaskan pengertian organisasi 10
norma, etika akademik, kepekaan rencana dan kelayakan bisnis serta melaksanakan etika rasional dalam etika bisnis?
sosial, taat hukum, disiplin dalam
 kehidupan bermasyarakat dan
bernegara (CPL S S6,S7,S8)
7 Mampu menerapkan pemikiran logis,
kritis dan inovatif dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, dan
kritik dalam bentuk laporan tugas
sesuai dengan bidang keahlian (KU 1
8 Mampu menerapkan pemikiran logis,
kritis dan inovatif dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, dan
kritik dalam bentuk laporan tugas
sesuai dengan bidang keahlian (KU 1)
Bekerja sama dan memiliki nilai,
norma, etika akademik, kepekaan
sosial, taat hukum, disiplin dalam
kehidupan bermasyarakat dan
bernegara (CPL S S6,S7,S8)
penyusunan strategi organisasi sesuai bisnis dalam
hakikat dan etika bisnis (CPMK 2) organisasi rasional
(SUB CPMK 13)
Mampu mengambil keputusan secara
tepat dalam konteks penyelesaian
masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi
dan data (CPMK 3)
Mampu mengambil keputusan secara Mampu menjelaskan 7 Mengapa sifat organisasi politik 10
tepat dalam konteks penyelesaian organisasi politik diperlukan di dalam suatu bisnis?
masalah di bidang keahliannya, dalam etika bisnis Dan jelaskan hubungan sifat
berdasarkan hasil analisis informasi (SUB CPMK 14) politik dengan etika bisnis!
dan data (CPMK 3)
Bekerja sama dan memiliki nilai, 40
norma, etika akademik, kepekaan
sosial, taat hukum, disiplin dalam Ujian Akhir Semester (UAS)
kehidupan bermasyarakat dan
bernegara. (CPMK 1) Soal 1 SUB CPMK 8
Soal 2 SUB CPMK 9
Menguasai konsep penyusunan Soal 3 SUB CPMK 10
rencana dan kelayakan bisnis serta Soal 4 SUB CPMK 11
penyusunan strategi organisasi sesuai Soal 5 SUB CPMK 12
hakikat dan etika bisnis (CPMK 2) Soal 6 SUB CPMK 13
Soal 7 SUB CPMK 14
Mampu mengambil keputusan secara
tepat dalam konteks penyelesaian
masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi
dan data (CPMK 3)
Memformulasikan penyelesaian
masalah prosedural secara manajerial
(CPMK 4)
Total Nilai 100