4.

BIOSAINS
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SUMBER WARAS Kode Dokumen
Jalan Kyai Tapa No. 1, Grogol Jakarta Barat 11440
Telepon. 02156967453 Fax. 02156967453
www.stikessumberwaras.ac.id
SS….
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Tgl
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER
Penyusunan
Biosains ADMK-04 Umum T=3 P=0 1 25 Desember
2021
Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
OTORISASI Nurlindawati, SKM., MKes Julia Indriaty, SKM., MARS Kustia Anggereni, S.Si.T., M.K.M

Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

(CP) Aspek Sikap
CPL1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
CPL2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas Berdasarkan agama, moral, dan etika
CPL3 Berkontribusi dalam Peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila
CPL4 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
Aspek Pengetahuan
CPL1 Mampu memahami ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni di dalam bidang keilmuannya atau praktek profesionalnya.
CPL2 Mampu memecahkan permasalahan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni di dalam bidang keilmuannya melalui pendekatan
interdisipliner.
CPL3 Mampu menghasilkan nilai tambah dalam proses pengelolaan fasilitas pelayanan Kesehatan perseorangan/rumah sakit melalui
penerapan fungsi manajemen dan prinsip bisnis sehingga dapat meningkatkan mutu, aksesibilitas, keterjangkauan, ekuitas,
efektifitas dan efisiensi rumah sakit
Aspek Keterampilan Umum
CPL1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
 pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
CPL2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
CPL3 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data.
CPL4 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya.
Aspek Keterampilan Khusus
CPL1 Mampu berkomunikasi sebagai manajer fasilitas pelayanan kesehatan perseorangan/rumah sakit untuk melakukan advokasi,
negosiasi (mediasi) dan lobby secara interpersonal sehingga berhasil membangun kemitraan secara berkesinambungan dengan
pemangku kepentingan (stakeholder).
CPL2 Mampu menyelaraskan antara individu dan pengelolaan fasilitas pelayanan kesehatan perseorangan/rumah sakit sesuai dengan
standar etika dan profesi, meliputi akuntabilitas, orientasi pelayanan, komitmen pada pengembangan profesionalisme dan
pembelajaran seumur hidup dengan cara membangun karakter profesional, kompetensi individu.
CPL3 Mampu membangun budaya organisasi untuk beradaptasi dan mentrasformasi seluruh elemen organisasi melalui kepemimpinan
yang efekif (team leadership dan drive result).
CPL4 Mampu dalam memanfaatkan teknologi sistem Informasi sebagai pendukung pekerjaan di lapangan dalam bidang kesehatan.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep tubuh manusia
CPMK2 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep anatomi tubuh manusia
CPMK3 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep fisiologi tubuh manusia
CPMK4 Mahasiswa mampu menunjukkan anatomi tubuh manusia
CPMK5 Mahasiswa mampu menguraikan fisiologi tubuh manusia
CPMK6 Mahasiswa mengetahui anatomi system reproduksi wanita dan pria
CMPK7 Mahasiswa mampu mejelaskan fisiologi system reproduksi wanita dan pria
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Mahasiswa mampu menahami dan menjelaskan tentang konsep dasar anatomi fisiologi tubuh manusia
Sub-CPMK2 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang system musculoskeletal
Sub-CPMK3 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang pentingnya mengenal sistem pernapasan
Sub-CPMK4 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang pentingnya mengenal system persyarafan
Sub-CPMK5 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang pentingnya mengenal system kardiovaskuler
Sub-CPMK6 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang pentingnya mengenal system pencernaan
Sub-CPMK7 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang pentingnya mengenal system integument
Sub-CPMK9 Mahasiswa mampu memahami dan menejelaskan tentang pentingnya mengenal system kelenjar endokrin
 Sub-CPMK10 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang anatomi fisiologi system perkemihan
Sub-CPMK11 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang anatomi dan fisiologi system pancaindra
Sub-CPMK12 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang pentingnya mengenal system reproduksi wanita
Sub-CPMK13 Mahasiswa mampu memahami dan menejelaskan tentang pentingnya mengenal system reproduksi pria
Sub-CPMK14 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang anatomi fisiologi antar system tubuh
Sub-CPMK15 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang penerapan anatomi fisiologi system tubuh dalam ruang ligkup kebidanan
Korelasi CPL terhadap Sub-CPMK

Sub-CPMK1 Sub-CPMK2,3,4 Sub-CPMK5,6,7 Sub-CPMK9,10,11 Sub-CPMK12,13,14

CPL1 √ √ √ √ √
CPL2 √ √ √ √ √
CPL3 √ √ √ √ √
CPL4 √ √ √ √ √
CPL5 √ √ √ √ √
CPL6 √ √ √ √ √
CPL7 √ √ √ √ √
CPL8 √ √ √ √ √
CPL9 √ √ √ √ √
CPL10 √ √ √ √ √
CPL11 √ √ √ √ √
CPL12 √ √ √ √ √
CPL13 √ √ √ √ √
CPL14 √ √ √ √ √
Deskripsi Singkat MK Matakuliah biosains pada program studi Administrasi Kesehatan dengan kekhususan Rekam Medik lebih mengarah pada ilmu pengetahuan yang
mempelajari tentang susunan atau potongan tubuh dan bagaimana alat tubuh tersebut bekerja.
Bahan Kajian: Materi 1. Konsep dasar anatomi fisiologi tubuh manusia dan sistem muskuloskeletal
Pembelajaran 2. Sistem pernapasan, persyarafan, dan kardiovaskules
3. Sistem pencernaan, intrugumen, dan kelenjar endokrin
4. Anatomi fisiologi sistem perkemihan dan pancaindra
5. Sistem reproduksi
6. Anatomi fisiologi antar tubuh dan penerapan konsep anatomi fisiologi sistem tubuh dalam ruang lingkup kebidanan
Pustaka Utama:
 1. Anderson, P.D. (1999). Anatomi fisiologi tubuh manusia. Jones and Barret publisher Boston. Edisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Penerbit Buku
Kedokteran EGC.
2. Coad, Jane (2001). Anatomy and physiology for midwives. London: Mosby.
3. Cohen BJ, Wood BL (2000). Memmier’s The Human Body in Health and Disease, 9th Ed. Philadelphia: Lipincott Williams and Wilkins
4. Guyton, A.C. & Hall, J.E. (2006). Textbook of medical physiologi. 12nd edition. Philadelphia: W.B. Saunders Company.
5. Wingerd Bruce A (1994). The Human Body, Cincepts of Anatomy and Physiology. Philadelphia WB. Saunders
Pendukung :
1. Nubai Iskandar (1991). Segi Praktis THT, Jakarta: Penerbit Bina Rupa Aksara
2. Pearce, EC. (1999). Anatomi dan fisiologi untuk paramedis. Jakarta: Gramedia.
3. Roger Watson. (2002). Anatomi dan Fisiologi untuk Perawat. Alih Bahasa Sitti Sabariyah. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC.
4. Sanders, T. & Scanlon, V.C. (2007). Essential of anatomy and physiologyLondon: Churchill Livingstone
Dosen Pengampu -
Matakuliah syarat -
Bantuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir tiap tahapan Metode Pembelajaran, Bobot
Mg Penilaian Materi Pembelajaran
belajar Penugasan Mahasiswa, Penilaian
Ke- [ Estimasi Waktu] [ Pustaka ]
(Sub-CPMK) (%)
Indikator Kriteria & Teknik Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 1. Mahasiswa mampu ● Mampu Kriteria: Ketepatan ● Ceramah, Diskusi dan LMS, e-learning ● Kontrak perkuliahan 5
2 menahami dan menjelaskan memahami dan Penugasan tanya jawab ● Pengertian anatomi
tentang konsep dasar dan Bentuk non-test: ● Belajar mandiri fisiologi
anatomi fisiologi tubuh menjelaskan ● Tulisan makalah ● Tugas terstruktur ● Klasifikasi anatomi
manusia konsep ● Presentasi ● Small Group dan fisiologi
2. Mahasiswa mampu dasar Discussion ● Arah gerakan
memahami dan menjelaskan anatomi ● Collaborative learning ● Rongga-rongga
tentang system fisiologi ● 3x50’ dalam tubuh
musculoskeletal tubuh manusia
manusia ● Tingkatan organsasi
● Mampu dalam tubuh
memahami manusia
dan ● System organ dalam
menjelaskan tubuh manusia
 system ● Ciri-ciri manusia
musculoskel sebagai mahluk
etal hidup
● Tokoh-tokoh historis
di bidang anatomi
fisiologi
● Pengertian system
musculoskeletal
● System muskuler
● System
skeletal/rangka
3 3. Mahasiswa mampu ● Mampu Kriteria: Ketepatan ● Ceramah, Diskusi dan LMS, e-learning ● Anatomi fisiologi 10
4 memahami dan menjelaskan memahami dan Penugasan tanya jawab system pernapasan
tentang pentingnya mengenal dan Bentuk non-test: ● Belajar mandiri ● Organ pernapasan
sistem pernapasan menjelaskan ● Tulisan makalah ● Tugas terstruktur ● Fisiologi system
4. Mahasiswa mampu system ● Presentasi ● Small Group pernafasan
memahami dan menjelaskan pernapasan Discussion ● Proses pernapasan
tentang pentingnya mengenal ● Mampu ● Collaborative learning (inspirasi dan
system persyarafan memahami ● 3x50’ ekspirasi)
dan
menejelaska
n system
persyarafan
5 5. Mahasiswa mampu ● Mampu Kriteria: Ketepatan ● Ceramah, Diskusi dan LMS, e-learning ● Struktur system 15
6 memahami dan menjelaskan memahami dan Penugasan tanya jawab kardiovaskuler
7 tentang pentingnya mengenal dan Bentuk non-test: ● Belajar mandiri ● Jantung
system kardiovaskuler menjelaskan ● Tulisan makalah ● Tugas terstruktur ● Darah
6. Mahasiswa mampu system ● Presentasi ● Small Group ● Sirkulasi janin
memahami dan menjelaskan kardiovaskul Discussion ● Sirkulasi orang
tentang pentingnya mengenal er ● Collaborative learning dewasa
system pencernaan ● Mampu ● 3x50’ ● Susunan saluran
7. Mahasiswa mampu memahami pencernaan
memahami dan menjelaskan dan ● Kelenjar-kelenjar
tentang pentingnya mengenal menjelaskan
 system integument system pencernaan
pencernaan ● Kelainan system
● Mampu pencernaan
memahami ● Struktur system
dan integument
menjelaskan ● Jaringan penunjang
system
integument
8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester 15
9 9. Mahasiswa mampu ● Mampu Kriteria: Ketepatan ● Ceramah, Diskusi dan LMS, e-learning ● Anatomi fisiologi 10
10 memahami dan menejelaskan memahami dan Penugasan tanya jawab system endokrin dan
tentang pentingnya mengenal dan Bentuk non-test: ● Belajar mandiri kelenjar endokrin
system kelenjar endokrin menjelaskan ● Tulisan makalah ● Tugas terstruktur ● Kelenjar hipofisis
10.Mahasiswa mampu system ● Presentasi ● Small Group ● Kelenjar tiroid
memahami dan menjelaskan kelenjar Discussion ● Kelenjar paratiroid
tentang anatomi fisiologi endokrin ● Collaborative learning ● Kelenjar anak ginjal
system perkemihan ● Mampu ● 23x50’ ● Kelenjar pancreas
memahami ● Kelenjar
dan gonadotropin
menjelaskan ● Hormone yang
anatomi dan berhubungan
fisiologi dengan system
system reproduksi
perkemihan ● Pengertian dan
susunan system
perkemihan
● Mekanisme transport
urin pada ginjal dan
kendung kemih
● Pengisian kandung
kemih dan tonus
dinding kandung
kemuh
● Proses miksi
 ● Urin
11 11.Mahasiswa mampu ● Mampu Kriteria: Ketepatan ● Ceramah, Diskusi dan LMS, e-learning ● Telinga 10
memahami dan menjelaskan memahami dan Penugasan tanya jawab ● Hidung
tentang anatomi dan fisiologi dan Bentuk non-test: ● Belajar mandiri ● Lidah
system pancaindra menjelaskan ● Tulisan makalah ● Tugas terstruktur ● Mata
anatomi dan ● Presentasi ● Small Group
fisiologi Discussion
system ● Collaborative learning
pancaindra. ● 3x50’

12 12.Mahasiswa mampu ● Mampu Kriteria: Ketepatan ● Ceramah, Diskusi dan LMS, e-learning ● Organ genetalia luar 10
13 memahami dan menjelaskan memahami dan Penugasan tanya jawab wanita
tentang pentingnya mengenal dan Bentuk non-test: ● Belajar mandiri ● Organ genetalia
system reproduksi wanita menjelaskan ● Tulisan makalah ● Tugas terstruktur dalam wanita
13.Mahasiswa mampu system ● Presentasi ● Small Group ● Mengenal anatomi
memahami dan menejelaskan reproduksi Discussion fisiologi payudara
tentang pentingnya mengenal wanita ● Collaborative learning ● Pentingnya
system reproduksi pria ● Mampu ● 3x50’ mengidentifikasi
memahami kelainan organ
dan reproduksi wanita
menjelaskan ● Organ genetalia luar
system pria
reproduksi ● Organ genetalia
pria dalam pria
● Fungsi organ
reproduksi pria
● Kelamin organ
reproduksi pria
14 14.Mahasiswa mampu ● Mampu Kriteria: Ketepatan ● Ceramah, Diskusi dan LMS, e-learning ● Struktur tubuh 10
15 memahami dan menjelaskan memahami dan Penugasan tanya jawab manusia
tentang anatomi fisiologi antar dan Bentuk non-test: ● Belajar mandiri ● Keseimbangan
system tubuh menjelaskan ● Tulisan makalah ● Tugas terstruktur hubungan antar
15.Mahasiswa mampu anatomi ● Presentasi ● Small Group system tubuh
memahami dan menjelaskan fisiologi Discussion ● Pembuahan atau
 tentang penerapan anatomi antar system ● Collaborative learning konsepsi
fisiologi system tubuh dalam tubuh ● 3x50’ ● Nidasi atau
ruang ligkup kebidanan ● Mampu implantasi
memahami ● Pertumbuhan
dan plasenta
menjelaskan ● Pengembangan
anatomi mudigah dan
fisiologi pertumbuhan janin
system ● Perubahan
tubuh dalam anatomi dan
ruang fisiologi dan
lingkup adaptasi fisiologi
kebidanan kehamilan
● Perubahan
anatomi fisiologi
pada persalinan
● Perubahan
anatomi fisiologi
pada masa nifas
dan proses laktasi
16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester 15