UNIVERSITAS NEGERI PADANG Kode Dokumen

SEKOLAH PASCA SARJANA

PROGRAM MAGISTER ILMU LINGKUNGAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK): KODE: Rumpun MK: BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan

Ekonomi Lingkungan ILK1.82.2011 T= 2 4 Januari 2023

OTORISASI Pengembang RPS: Koordinator PRODI:

Prof. Dr. Bustari Muchtar Prof. Dr. Nurhasansyah, M.Pd.
Prof. Dr. Idris, M.Si

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran (CP) S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
PP1 Menguasai konsep-konsep utama teori ekonomi mikro dan makro, perspektif teoritis, temuan empiris, alat analisis empiris
dan isu-isu terkini dibidang ekonomi
PP4 Menguasai dan mampu mengaplikasikan teknik analisis deskriptif dan inferensial
KK1 Mampu menguji teori ekonomi dengan menggunakan alat analisis kuantitatif sesuai dengan kaidah keilmuan, secara mandiri
atau berkelompok
KK2 Mampu menerapkan hasil pengujian teori ekonomi yang telah dilaksanakan dalam kehidupan bermasyarakat
KK3 Mampu mengkomunikasikan hasil analisis dan pengujian teori ekonomi baik lisan maupun tulisan
KK4 Mampu merekomendasikan kebijakan terhadap para pemangku kepentingan terkait dengan persoalan-persoalan ekonomi
yang dianalisis dan terkait dengan perencanaan pembangunan ekonomi dalam suatu wilayah
KK7 Memiliki jiwa yang responsive dan terbuka terhadap kebaharuan perkembangan ilmu pengetahuan di bidang ekonomi
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
KU4 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 Mengintegrasikan nilai, norma, etika akademik dengan menguasai konsep-konsep utama teori ekonomi mikro dan makro,
perspektif teoritis, temuan empiris, alat analisis empiris dan isu-isu terkini dibidang ekonomi dan memiliki kepekaan sosial dan
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan. Selain itu mahasiswa dapat memecahkan kasus atau masalah yang berkaitan
dengan Ekonomi Sumberdaya Alam dan Lingkungan, sehingga metode pembelajaran yang digunakan adalah mengacu kepada
Case Method (P1, S6, K1)
CPMK2 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya dan
Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data (KU1, KU2)
CPMK3 Menguasai dan mampu mengaplikasikan teknologi informasi untuk kajian ekonomi dengan sikap Bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious dan Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
(P6, S1, S7)
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Mampu menjelaskan: Ekonomi Sumber Daya Alam dan Lingkungan Dalam Konteks Pembangunan Berkelanjutan
Sub-CPMK2 Mampu menjelaskan: Ketersediaan Kelangkaan Sumber Daya Alam
Sub-CPMK3 Mampu menjelaskan: Aktvitas Ekonomi Manusia dan Degradasi Lingkungan
Sub-CPMK4 Mampu menjelaskan: Efisiensi Alokasi Sumberdaya Alam dan Analisis Lingkungan
Sub-CPMK5 Mampu menjelaskan: Formasi dan Implementasi Kebijakan Lingkungan
Sub-CPMK6 Mampu menjelaskan: Ekonomi Sumber Daya dan Pengelolaan Pertanian Pangan Berkelanjutan
Sub-CPMK7 Mampu menjelaskan: Analisis Ekonomi dan Pengelolaan Sumber Daya Perikanan Berkelanjutan
Sub-CPMK8 Mampu menjelaskan: Analisis Ekonomi dan Kebijakan Pengelolaan Sumber Daya Kehutanan Berkelanjutan
Sub-CPMK9 Mampu menjelaskan: Analisis Ekonomi dan Kebijakan Pengelolaam Sumber Daya Pertambangan Berkelanjutan
Sub-CPMK10 Mampu menjelaskan: Ekonomi dan Kebijakan Pengendalian Polusi
Sub-CPMK11 Mampu menjelaskan: Valuasi Barang Lingkungan
Korelasi CPL terhadap Sub-CPMK
Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub-
CPMK1 CPMK2 CPMK3 CPMK4 CPMK5 CPMK6 CPMK7 CPMK8 CPMK9 CPMK10 CPMK11
 S1 √
S5 √
S6 √
PP1 √
PP4 √
KK1 √
KK2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
KK3 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
KK4 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
KK7 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
KU1 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
KU4 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Deskripsi Singkat Mata kuliah ini membicarakan tentang konsep ekonomi sumber daya alam, lingkup konservasi, deplesi dan persediaan berbagai jenis
MK sumberdaya alam, pengelolaan sumberdaya alam atas jenis terperbaharui dan tidak, pertimbangan ekonomi dalam pengelolaan sumberdaya
alam, dan dilanjutkan dengan pembahasan khusus kepada sumber daya tanah, air dan hutan.
Bahan Kajian: 1. Ekonomi Sumber Daya Alam dan Lingkungan Dalam Konteks Pembangunan Berkelanjutan
Materi Pembelajaran 2. Ketersediaan Kelangkaan Sumber Daya Alam
3. Aktvitas Ekonomi Manusia dan Degradasi Lingkungan
4. Efisiensi Alokasi Sumberdaya Alam dan Analisis Lingkungan
5. Formasi dan Implementasi Kebijakan Lingkungan
6. Ekonomi Sumber Daya dan Pengelolaan Pertanian Pangan Berkelanjutan
7. Analisis Ekonomi dan Pengelolaan Sumber Daya Perikanan Berkelanjutan
8. Analisis Ekonomi dan Kebijakan Pengelolaan Sumber Daya Kehutanan Berkelanjutan
9. Analisis Ekonomi dan Kebijakan Pengelolaam Sumber Daya Pertambangan Berkelanjutan
10. Ekonomi dan Kebijakan Pengendalian Polusi
11. Valuasi Barang Lingkungan
Pustaka Utama :
Field, Barry C. 1997. Environmental Economics An Introduction, McGraw-HILL, INC.

Pendukung :
Yakin, Addinul. 2007. Ekonomi Sumber daya dan Lingkungan, Theory dan Kebijaksanaan Pembangunan Berkelanjutan
Yusgiantoro, Purnomo. 2000. Ekonomi Energi, Teori dan Praktik, LP3ES, Jakarta.
 Fauzi, Akhmal. 2004. Ekonomi Sumber daya Alam dan Lingkungan, Teori dan Aplikasi. Gramedia Pustaka Utama. Jakarta.
Perman, Roger. Yue Ma. James McGilvray. Michael Common, 2003. Natural Resource and Environmental Economics. Third Edition.
Pearson Education Limited.
Suparmoko, M dan Maria R. Suparmoko. 2000 Ekonomika Lingkungan, BPFE Yogyakarta.
Cooper, Richard N, 1997. Kebijakan Lingkungan dan Sumber daya bagi Ekonomi Dunia, PT. Rosda Jayaputra, Jakarta
Dosen Pengampu Prof. Dr. Agus Irianto
Prof. Dr. Idris, M.Si

Matakuliah syarat
Bantuk Pembelajaran,
Metode Pembelajaran,
Kemampuan akhir tiap Penilaian Materi
Penugasan Mahasiswa, Bobot Penilaian
Mg Ke- tahapan belajar Pembelajaran
[ Estimasi Waktu] (%)
(Sub-CPMK) [ Pustaka ]
Indikator Kriteria & Luring Daring (online)
Teknik (offline)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mampu memahami Memiliki kemampuan K : Rubrik BP = kuliah Buku teks, 4%
bagaimana ekonomi sumber dalam memahami B: MP = Ceramah dan Jurnal yang
daya alam dalam konteks Ekonomi Sumber Daya  Tes: Tugas Diskusi (2 x 50’) relevan
ekonomi permbangunan Alam Dan Lingkungan Kasus dan PM = tugas Mandiri
Dalam Konteks (3 x 60’)
berkelanjutan UTS
Tugas Terstruktur (3
Pembangunan  Non Tes: Quiz x 60’)
Berkelanjutan :
1. Lingkungan Sebagai
Aset Ekonomi dan
Sosial
2. Perkembangan
Perhatian Dunia
Terhadap Masalah
Lingkungan
3. Fenomena Kurva
Lingkungan Kuznets
 4. Menuju
Pembangunan
Berkelanjutan
5. Kajian Ekonomi
Sumber Daya Alam
dan Lingkungan
2 Mampu menganalisis konsep Memiliki kemampuan K : Rubrik BP = kuliah Buku teks, 4%
ketersediaan dan kelangkaan dalam menganalisis B: MP = Ceramah dan Jurnal yang
dalam pengelolaan Ketersediaan  Tes: Tugas Diskusi (2 x 50’) relevan
sumberdaya alam Kelangkaan Sumber Kasus dan PM = tugas Mandiri
Daya Alam : (3 x 60’)
UTS
Tugas Terstruktur (3
1. Keberadaan dan  Non Tes: Quiz x 60’)
Fungsi Sumber Daya
Alam
2. Macam dan
Ketersediaan
Sumber Daya Alam.
3. Indikator
Kelangkaan Sumber
Daya
4. Fenomena
Kelangkaan Sumber
Daya Dunia dan
Implikasinya
5. Alternatif Mengatasi
Kelangkaan Sumber
Daya
6. Kelangkaan, Pilihan,
dan Alokasi Sumber
Daya
3 Mampu menganalisis Memiliki kemampuan K : Rubrik BP = kuliah Buku teks, 4%
bagaimana hubungan antara dalam menganalisis B: MP = Ceramah dan Jurnal yang
Aktivitas Ekonomi  Tes: Tugas Diskusi (2 x 50’) relevan
 aktivitas ekonomi manusia Manusia dan Degradasi Kasus dan PM = tugas Mandiri
dan degredasi lingkungan Lingkungan : UTS (3 x 60’)
 Non Tes: Quiz Tugas Terstruktur (3
1. Kompleksitas x 60’)
Hubungan Manusia
dan Lingkungan
2. Faktor-Faktor
Penyebab Degradasi
Lingkungan
3. Pilihan Kebijakan
Mengatasi
Eksternalitas
4 Mampu memahami konsep Memiliki kemampuan K : Rubrik BP = kuliah Buku teks, 4%
efisiensi alokasi sumber daya dalam menganalisis B: MP = Ceramah dan Jurnal yang
alam Efisiensi Alokasi  Tes: Tugas Diskusi (2 x 50’) relevan
Sumber Daya Alam Dan Kasus dan PM = tugas Mandiri
Analisis Lingkungan : UTS (3 x 60’)
Tugas Terstruktur (3
1. Efisiensi Alokasi  Non Tes: Quiz x 60’)
Sumber Daya
-
2. Analisis Biaya dan
Benefit Bagi
Kebijakan Publik
5 Mampu merumuskan Memiliki kemampuan K : Rubrik BP = kuliah Buku teks, 4%
formulasi dan implementasi dalam dalam B: MP = Ceramah dan Jurnal yang
kebijakan lingkungan merumusakan Formulasi  Tes: Tugas Diskusi (2 x 50’) relevan
dan Implementasi Kasus dan PM = tugas Mandiri
Kebijakan Lingkungan : UTS (3 x 60’)
Tugas Terstruktur (3
1. Politik Ekonomi  Non Tes: Quiz x 60’)
Versus Politik
Ekologi
 2. Desain dan Seleksi
Kebijakan
Lingkungan
3. Model
Keseimbangan
Kebijakan
Lingkungan
4. Taksonomi
Kebijakan
Lingkungan
6 Mampu merumuskan Memiliki kemampuan K : Rubrik BP = kuliah Buku teks, 4%
formulasi dan implementasi dalam merumuskan B: MP = Ceramah dan Jurnal yang
kebijakan lingkungan Formulasi dan  Tes: Tugas Diskusi (2 x 50’) relevan
Implementasi Kebijakan Kasus dan PM = tugas Mandiri
Lingkungan : UTS (3 x 60’)
Tugas Terstruktur (3
5. Evaluasi Kebijakan  Non Tes: Quiz x 60’)
Lingkungan
6. Kebijakan
Lingkungan Global
7. Pelaksanaan dan
Penegakan
Kebijakan
Lingkungan
7 Mampu meganalisis konsep Memiliki kemampuan K : Rubrik BP = kuliah Buku teks, 4%
ekonomi sumber daya dan dalam menganalisis B: MP = Ceramah dan Jurnal yang
cara pengelolaan Pertanian Ekonomi Sumber Daya  Tes: Tugas Diskusi (2 x 50’) relevan
pangan berkelanjutan : dan Pengelolaan Kasus dan PM = tugas Mandiri
Pertanian Pangan UTS (3 x 60’)
Berkelanjutan : Tugas Terstruktur (3
 Non Tes: Quiz x 60’)
1. Revolusi Hijau:
Implikasi Ekonomi
dan Lingkungan
 2. Krisis Ekologi
Utama Di Bidang
Pertanian
3. Analisis Ekonomi
Sumber Daya
Pertanian Pangan
4. Kebijakan
Pembangunan
Pertanian
Berkelanjutan
8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester 20%
9 Mampu menganalisis analisis Memiliki kemampuan K : Rubrik BP = kuliah Buku teks, 4%
ekonomi dan pengelolaan dalam menganalisis B: MP = Ceramah dan Jurnal yang
sumber daya perikanan Ekonomi dan  Tes: Tugas Diskusi (2 x 50’) relevan
Pengelolaan Sumber Kasus dan PM = tugas Mandiri
berkelanjutan
Daya Perikanan UTS (3 x 60’)
Berkelanjutan : Tugas Terstruktur (3
 Non Tes: Quiz x 60’)
1. Peranan Perikanan
dalam Perekonomian
2. Sumber Daya Ikan
Sebagai Barang
Publik dan Implikasi
Lingkungan
3. Analisis Ekonomi
Sumber Daya
Perikanan Laut
4. Pengelolaan Sumber
Daya Perikanan
Berkelanjutan
10 Mampu menganalisis analisis Memiliki kemampuan K : Rubrik BP = kuliah Buku teks, 4%
ekonomi dan pengelolaan dalam menganalisis B: MP = Ceramah dan Jurnal yang
sumber daya perikanan Ekonomi dan  Tes: Tugas Diskusi (2 x 50’) relevan
Pengelolaan Sumber Kasus dan PM = tugas Mandiri
berkelanjutan
(3 x 60’)
 Daya Perikanan UTS Tugas Terstruktur (3
Berkelanjutan :  Non Tes: Quiz x 60’)

1. Kebijakan
Pengelolaan
Perikanan
Berkelanjutan
2. Pendekatan Sosial:
Model Pengelolaan
Bersama
3. Pengelolaan dan
Konservasi Sumber
Daya Ikan dan
Pesisir dalam
Konteks Indonesia
11 Mampu menganalisis konsep Memiliki kemampuan K : Rubrik BP = kuliah Buku teks, 4%
analisis ekonomi dan dalam menganalisis B: MP = Ceramah dan Jurnal yang
kebijakan pengelolaan sumber Ekonomi dan Kebijakan  Tes: Tugas Diskusi (2 x 50’) relevan
daya kehutanan berkelanjutan Pengelolaan Sumber Kasus dan PM = tugas Mandiri
Daya Kehutanan UTS (3 x 60’)
Berkelanjutan : Tugas Terstruktur (3
 Non Tes: Quiz x 60’)
1. Sumber Daya Hutan:
Perspektif Ekonomi
dan Lingkungan
2. Kebijakan
Pengelolaan Sumber
Daya Hutan
Berkelanjutan
3. Instrumen Kebijakan
Pengelolaan
Kehutanan
Berkelanjutan
12 Mampu menganalisis konsep Memiliki kemampuan K : Rubrik BP = kuliah Buku teks, 4%
analisis ekonomi dan dalam menganalisis B: MP = Ceramah dan Jurnal yang
kebijakan pengelolaan sumber Ekonomi dan Kebijakan  Tes: Tugas Diskusi (2 x 50’) relevan
daya kehutanan berkelanjutan Pengelolaan Sumber Kasus dan PM = tugas Mandiri
Daya Kehutanan (3 x 60’)
UTS
Berkelanjutan : Tugas Terstruktur (3
 Non Tes: Quiz x 60’)
4. Kehutanan dalam
konteks Mekanisme
Pembangunan Bersih
(Clean Development
Mechanism)
5. Analisis Ekonomi
Tingkat Penebangan
Optimal
6. Paradigma Baru
dalam Valuasi
Sumber Daya
Kehutanan
13 Mampu memahami konsep Memiliki kemampuan K : Rubrik BP = kuliah Buku teks, 6%
analisis ekonomi dan dalam menganalisis B: MP = Ceramah dan Jurnal yang
kebijakan pengelolaan sumber Ekonomi Dan Kebijakan  Tes: Tugas Diskusi (2 x 50’) relevan
Pengelolaan Sumber Kasus dan PM = tugas Mandiri
daya pertambangan
Daya Pertambangan (3 x 60’)
berkelanjutan UTS
Tugas Terstruktur (3
Berkelanjutan :  Non Tes: Quiz x 60’)
1. Pertambangan dalam
Perspektif Ekonomi
dan Lingkungan
2. Analisis Ekonomi
Pertambangan
Optimal
3. Instrumen Kebijakan
Pertambangan
Berkelanjutan
 4. Pertambangan Tanpa
Izin (Peti) Vs
Kebijakan
Pertambangan
Rakyat
5. Prospek
Pengembangan
Sumbe Daya Energi
yang Bisa
Diperbaharui
(Renewable Energy)
6. Perspektif Tata
Pamong Lingkungan
Sektor
Pertambangan ke
Depan
14 Mampu menganalisis dan Memiliki kemampuan K : Rubrik BP = kuliah Buku teks, 4%
memberi masukan tentang dalam menganalisis B: MP = Ceramah dan Jurnal yang
kebijakan pengendalian polusi Ekonomi dan Kebijakan  Tes: Tugas Diskusi (2 x 50’) relevan
Pengendalian Polusi: Kasus dan PM = tugas Mandiri
(3 x 60’)
UTS
1. Tipe Polusi dan Tugas Terstruktur (3
 Non Tes: Quiz x 60’)
Implikasi Ekonomi
dan Lingkungannya
2. Instrumen Kebijakan
Pengendalian Polusi
3. Implikasi Ekonomi
Pengendalian Polusi
4. Kebijakan
Pengendalian Polusi
Internasional dan
Global
15 Mampu memahami dan Memiliki kemampuan K : Rubrik BP = kuliah Buku teks, 6%
merumuskan valuasi barang dalam menganalisis B: MP = Ceramah dan Jurnal yang
lingkungan Valuasi Barang  Tes: Tugas Diskusi (2 x 50’) relevan
Lingkungan : Kasus dan PM = tugas Mandiri
(3 x 60’)
UTS
1. Estimasi dan Valuasi Tugas Terstruktur (3
 Non Tes: Quiz x 60’)
Barang Lingkungan
2. Metode Valuasi
Benefit Perbaikan
Lingkungan
3. Metode Preferensi
yang Dinyatakan
4. Metode Estimasi
Nilai Lingkungan
dengan Nilai yang
Ditunjukkan
(Revealed
Preference Method)
5. Studi Komparatif
Metode Estimasi
Nilai Lingkungan
16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester 20%

Rekapitulasi Penilaian
No ASPEK YANG DINILAI BOBOT (%)
1 Case Studi 50%
2 Ujian Tengah Semester 20%
3 Ujian Akhir Semester 20%
4 Tugas 10%