SEKOLAH TINGGI ILMU PELAYARAN JAKARTA

Kode
Dokumen
JURUSAN KALK
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun(((rps
MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Pancasila K221100510 MKPK T=2 P=0 1 06/02/2023

OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Derma Watty Sihombing, M.M. (Ketua Kelompok)
Drs. Tigor Siagian, MM
Zulnasri, SH, MH, MM
Irwansyah, SH, MH Derma Watty Sihombing, M.M. Dr. Vidya Selasdini, M.MTr
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran CPL 1 (S.2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
CPL 2 (S.3) Berkontribusi dalam meningkatkan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan kemajuan peradapan berdasarkan
Pancasila.
CPL 3 (S.4) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan
bangsa
CPL 4 (S.5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
CPL 5 (S.6) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
CPL 6 (S.7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
CPL 7 (S.8) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
CPL 8 (S.9) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-1 Mampu menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika serta berperan sebagai
warga negara yang bangga dan cinta tanah air (CPL 1, CPL 3)
CPMK-2 Berkontribusi dalam meningkatkan mutu kehidupan bermasyarakat dengan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri (CPL 2, CPL 8)
CPMK-3 Mampu berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama,
dan kepercayaan (CPL 3, CPL 4)
CPMK-4 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik serta pendapat atau temuan orisinal orang lain (CPL 7, CPL 4)
CPMK-5 Mampu menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan berkontribusi dalam
meningkatkan mutu kehidupan bermasyarakat (CPL 8, CPL 2)
CPMK-6 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan
bangsa serta taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara (CPL 2, CPL 6)
CPMK-7 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik serta bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (CPL 7,
CPL 8)
CPMK-8 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral dan etika (CPL 9, CPL 1)
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK 1 Taruna mampu menjelaskan landasan yuridis, historis, kultural, filosofis, tujuan perkuliahan Pancasila dan Arti Pancasila
Sub-CPMK 2 Taruna mampu menjelaskan Sidang BPUPKI, Sidang PPKI Jepang dan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
Sub-CPMK 3 Taruna mampu menjelaskan Sidang PPKI Indonesia, Rumusan Sila-sila Pancasila, Reaksi Belanda atas Kemerdekaan Indonesia
Sub-CPMK 4 Taruna mampu menjelaskan Pengertian Ideologi, Makna Ideoloogi, Ideologi terbuka
Sub-CPMK 5 Taruna mampu enjelaskan Pengertian nilai, norma, moral, Nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila, cara mengamalkan Pancasila, dan
tujuan mengamalkan Pancasila
Sub-CPMK 6 Taruna mampu menjelaskan Kedudukan Pancasila dan Fungsi pokok Pancasila
Taruna mampu menjelaskan Pengertian Filsafat, Definisi filsafat, Tujuan filsafat, dan Filsafat Pancasila
Sub-CPMK 8 Taruna mampu menjelaskan Pengertian IPTEK, Konsep Pancasila, Pentingnya Pancasila sebagai dasar pengembangan ilmu pengetahuan,
Pancasila sebagai sumber nilai, kerangka berfikir, moralitas bagi pembangunan IPTEK, dan Pancasila landasan kebijakan pengembangan
IPTEK
Sub-CPMK 9 Taruna mampu menjelaskan latar belakang 4 pilar berbangsa dan bernegara dan kondisi kehidupan berbangsa dan bernegara
 Sub-CPMK 10 Taruna mampu menjelaskan tinjauan masing-masing pilar dan tantangan kekinian yang dihadapi
Sub-CPMK 11 Taruna mampu menjelaskan Solusi menghadapi tantangan dan Upaya yang harus dilakukan dalam menghadapi tantangan
Sub-CPMK 12 Taruna mampu menjelaskan Latar belakang pemikiran amandemen UUD 1945 dan Tujuan amandemen UUD 1945
Sub-CPMK 13 Taruna mampu menjelaskan Dasar yuridis amandemen UUD 1945 dan Kesepakatan dasar amandemen 1945
Sub-CPMK 14 Taruna mampu menjelaskan Proses amandemen UUD 1945 dan Hasil amandemen UUD 1945 dan Sistem Pemerintahan setelah
amandemen UUD 1945
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub-
CPMK1 CPMK2 CPMK3 CPMK4 CPMK5 CPMK6 CPMK7 CPMK8 CPMK9 CPMK10 CPMK11 CPMK12 CPMK13 CPMK14

CPMK1 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

CPMK2 √

CPMK3 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

CPMK4 √

CPMK5 √

CPMK6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

CPMK7 √

CPMK8 √

Deskrisi Mata kuliah pendidikan Pancasila merupakan pelajaran yang memberikan pedoman kepada sestiap insan untuk mengkaji, menganalisis dan
Singkat MK memecahkan masalah-masalah pembangunan bangsa dan Negara dalam prespektif nilai nilai dasar Pancasila sebagai ideologi dan dasar Negara
Republik Indonesia.
Bahan Kajian: Modul dan Bahan ajar dan bahan ajar
Materi
pembelajaran

Pustaka Utama
Modul dan Bahan ajar dan bahan ajar
Pendukung
Modul kuliah-Pancasila Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan RI Tahun 2013

Dosen 1. Derma Watty Sihombing, M.M.

Pengampuh 2. Drs. Tigor Siagian, M.M.
3. Zulnasri, SH, MH, MM
4. Irwansyah, SH, MH
Mata kuliah
Syarat
Penilaian Bentuk Pembelajran;
Sub-CPMK Bobot
Mg Metode Pembelajaran; Materi Pembelajaran
(sbg kemampuan akhir Penilaian
Ke- Indikator Kriteria & Bentuk Penugasan Mahasisswa; [Pustaka]
diharapkan) (%)
[ Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)
1 Taruna mampu menjelaskan Taruna/i mampu Kriteria: Kuliah dan praktik, Zoom meeting Modul kuliah-Pancasila 10 %
tentang : memahami : Kemampuan Diskusi-latihan, E-learning Kementerian Pendidikan
1. Landasan yuridis 1. Dasar Perkuliahan menganalisis menjawab Email Dan Kebudayaan RI.
2. Landasan historis Pancasila pertanyaan Pre- Website Tahun 2013
3. Landasan kultural 2. Tujuan perkuliahan Bentuk: test Youtube
4. Landasan filosofis Pancasila - Keaktifan (1 T) (1 T)
5. Tujuan perkuliahan Pancasila 3. Arti Pancasila - Kerjasama
6. Arti Pancasila - Tugas
2 Taruna mampu menjelaskan Taruna/i dapat Kriteria: Zoom meeting Modul kuliah-Pancasila 10%
tentang : memahami proses Kemampuan E-learning Kementerian Pendidikan
1. Sidang BPUPKI Dan Kebudayaan RI.
 2. Sidang PPKI Jepang lahirnya Pancasila menganalisis Email Tahun 2013
3. Proklamasi Website
Bentuk: Youtube
- Keaktifan (1 T)
- Kerjasama
- Tugas
3 Taruna mampu menjelaskan Taruna/i dapat Kriteria: Kuliah dan praktik, Zoom meeting Modul kuliah-Pancasila 10%
tentang : memahami proses Kemampuan Diskusi-latihan, E-learning Kementerian Pendidikan
1. Sidang PPKI Indonesia lahirnya Pancasila menganalisis menjawab Email Dan Kebudayaan RI.
2. Rumusan Sila-sila Pancasila Tahun 2013
pertanyaan Pre- Website
3. Reaksi Belanda atas Bentuk: test Youtube
Kemerdekaan Indonesia - Keaktifan (1 T) (1 T)
- Kerjasama
- Tugas
4 Taruna mampu menjelaskan Taruna/i dapat Dapat Kriteria: Kuliah dan praktik, Zoom meeting Modul kuliah-Pancasila 5%
tentang : memahami Pancasila Kemampuan Diskusi-latihan, E-learning Kementerian Pendidikan
1. Pengertian Ideologi sebagai ideologi Negara menganalisis menjawab Email Dan Kebudayaan RI.
2. Makna Ideoloogi Tahun 2013
pertanyaan Pre- Website
3. Ideologi terbuka
Bentuk: test Youtube
- Keaktifan (1 T) (1 T)
- Kerjasama
- Tugas
5. Taruna mampu menjelaskan Taruna/i dapat Dapat Kriteria: Kuliah dan praktik, Zoom meeting Modul kuliah-Pancasila 10%
tentang : memahami : Kemampuan Diskusi-latihan, E-learning Kementerian Pendidikan
1. Pengertian nilai, norma, 1. Nilai-nilai dalam menganalisis menjawab Email Dan Kebudayaan RI.
moral Pancasila Tahun 2013
pertanyaan Pre- Website
2. Nilai-nilai yang terkandung 2. Tujuan dan Cara
dalam Pancasila mengamalkan Pancasila test Youtube
3. Cara mengamalkan Bentuk: (1T) (1T)
Pancasila - Keaktifan
 4. Tujuan mengamalkan - Kerjasama
- Tugas
6. Taruna mampu menjelaskan Taruna/i dapat Kriteria: Kuliah dan praktik, Zoom meeting Modul kuliah-Pancasila 10%
tentang : memahami Kemampuan Diskusi-latihan, E-learning Kementerian Pendidikan
1. Kedudukan Pancasila Kedudukan dan Fungsi menganalisis menjawab Email Dan Kebudayaan RI.
2. Fungsi pokok Pancasila Pancasila Tahun 2013
pertanyaan Pre- Website
Bentuk: test Youtube
- Keaktifan (1T) (1T)
- Kerjasama
- Tugas
7. Taruna mampu menjelaskan Taruna/i dapat Kriteria: Kuliah dan praktik, Zoom meeting Modul kuliah-Pancasila 10%
tentang : memahami Filsafat Kemampuan Diskusi-latihan, E-learning Kementerian Pendidikan
1. Pengertian Filsafat Pancasila menganalisis menjawab Email Dan Kebudayaan RI.
2. Definisi filsafat Tahun 2013
pertanyaan Pre- Website
3. Tujuan filsafat
Bentuk: test Youtube
4. Filsafat Pancasila
- Keaktifan (1T) (1T)
- Kerjasama
- Tugas
8 UTS / Evaluasi Tengah Semester: melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya
9. Taruna mampu menjelaskan Taruna/i dapat Kriteria: Kuliah dan praktik, Zoom meeting Modul kuliah-Pancasila 5
tentang : memahami Pancasila Kemampuan Diskusi-latihan, E-learning Kementerian Pendidikan
1. Pengertian IPTEK sebagai dasar menganalisis menjawab Email Dan Kebudayaan RI.
2. Konsep Pancasila sebagai pengembangan IPTEK Tahun 2013
pertanyaan Pre- Website
dasar nilai pengembangan
Bentuk: test Youtube
ilmu
3. Pentingnya Pancasila - Keaktifan (1T) (1T)
sebagai dasar - Kerjasama
pengembangan ilmu - Tugas
pengetahuan
4. Pancasila sebagai sumber
 nilai, kerangka berfikir,
moralitas bagi
pembangunan IPTEK
5. Pancasila landasan
kebijakan pengembangan
IPTEK
10. Taruna mampu menjelaskan Taruna/i dapat Kriteria: Kuliah dan praktik, Zoom meeting Modul kuliah-Pancasila 5
tentang : memahami 4 pilar dan Kemampuan Diskusi-latihan, E-learning Kementerian Pendidikan
1. Latar belakang 4 pilar Kondisi kehidupan menganalisis menjawab Email Dan Kebudayaan RI.
2. Kondisi kehidupan berbangsa dan bernegara Tahun 2013
pertanyaan Pre- Website
berbangsa dan bernegara Bentuk: test Youtube
- Keaktifan (1T) (1T)
- Kerjasama
- Tugas
11. Taruna mampu menjelaskan Taruna/i dapat Kriteria: Kuliah dan praktik, Zoom meeting Modul kuliah-Pancasila 5
tentang : memahami tinjauan Kemampuan Diskusi-latihan, E-learning Kementerian Pendidikan
1. Tinjauan masing-masing masing – masing pilar menganalisis menjawab Email Dan Kebudayaan RI.
Pilar dan tantangan kekinian Tahun 2013
pertanyaan Pre- Website
2. Tantangan kekinian yang yang dihadapi
Bentuk: test Youtube
dihadapi
- Keaktifan (1T) (1T)
- Kerjasama
- Tugas
12. Taruna mampu menjelaskan Taruna/i dapat Kriteria: Kuliah, Diskusi- Zoom meeting Modul kuliah-Pancasila 5
tentang : memahami Solusi Kemampuan latihan, menjawab E-learning Kementerian Pendidikan
1. Solusi menghadapi menghadapi tantangan menganalisis pertanyaan Pre- Email Dan Kebudayaan RI.
tantangan dan Upaya yang harus Tahun 2013
test Website
2. Upaya yang harus dilakukan dilakukan dalam
Bentuk: (1T) Youtube
dalam menghadapi menghadapi tantangan
- Keaktifan (1T)
tantangan
- Kerjasama
- Tugas
13. Taruna mampu menjelaskan Taruna/i dapat Kriteria: Kuliah dan praktik, Zoom meeting Modul kuliah-Pancasila 5
tentang : memahami Latar Kemampuan Diskusi-latihan, E-learning Kementerian Pendidikan
1. Latar belakang pemikiran belakang pemikiran menganalisis menjawab Email Dan Kebudayaan RI.
amandemen UUD 1945 amandemen UUD 1945 pertanyaan Pre- Website Tahun 2013
2. Tujuan amandemen UUD dan Tujuan amandemen Bentuk: test Youtube
1945 UUD 1945
- Keaktifan (1T) (1T)
- Kerjasama
- Tugas
14. Taruna mampu menjelaskan Taruna/i dapat Kriteria: Kuliah dan praktik, Zoom meeting Modul kuliah-Pancasila 10
tentang : memahami Dasar yuridis Kemampuan Diskusi-latihan, E-learning Kementerian Pendidikan
1. Dasar yuridis amandemen amandemen dan menganalisis menjawab Email Dan Kebudayaan RI.
UUD 1945 Kesepakatan dasar Website Tahun 2013
pertanyaan Pre-
2. Kesepakatan dasar amandemen 1945 Youtube
amandemen 1945 Bentuk: test (1T)
- Keaktifan
(1T)
- Kerjasama
- Tugas
15. Taruna mampu menjelaskan Taruna/i dapat Kriteria: Kuliah dan praktik, Zoom meeting Modul kuliah-Pancasila 5
tentang : memahami Hasil Kemampuan Diskusi-latihan, E-learning Kementerian Pendidikan
1. Hasil amandemen UUD amandemen UUD 1945 menganalisis menjawab Email Dan Kebudayaan RI.
1945 dan Sistem Pemerintahan pertanyaan Pre- Website Tahun 2013
2. Sistem Pemerintahan setelah amandemen UUD
Bentuk: test Youtube
setelah amandemen UUD 1945
- Keaktifan (1T) (1T)
1945
- Kerjasama
- Tugas
16 UAS / Evaluasi Akhir Semester: melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa

Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari
sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik
terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan
indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria
dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian,
Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,
Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian
sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=tatap muka, PT=penugasan terstuktur, BM=belajar mandiri