8.

DASAR-DASAR KOMUNIKASI
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SUMBER WARAS Kode Dokumen
Jalan Kyai Tapa No. 1, Grogol Jakarta Barat 11440
Telepon. 02156967453 Fax. 02156967453
www.stikessumberwaras.ac.id
SS….
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Tgl
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER
Penyusunan
Dasar-dasar Komunikasi ADMK-05 Umum T=2 P=0 1 03 Desember
2021
Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
OTORISASI Kustia Anggereni, S.Si.T., M.K.M Ratna Indra Sari, SKM., MKM Kustia Anggereni, S.Si.T., M.K.M

Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

(CP) Aspek Sikap
CPL1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
CPL2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas Berdasarkan agama, moral, dan etika
CPL3 Berkontribusi dalam Peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila
CPL4 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
Aspek Pengetahuan
CPL1 Mampu memahami ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni di dalam bidang keilmuannya atau praktek profesionalnya.
CPL2 Mampu memecahkan permasalahan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni di dalam bidang keilmuannya melalui pendekatan
interdisipliner.
CPL3 Mampu menghasilkan nilai tambah dalam proses pengelolaan fasilitas pelayanan Kesehatan perseorangan/rumah sakit melalui
penerapan fungsi manajemen dan prinsip bisnis sehingga dapat meningkatkan mutu, aksesibilitas, keterjangkauan, ekuitas,
efektifitas dan efisiensi rumah sakit
Aspek Keterampilan Umum
CPL1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
 pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
CPL2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
CPL3 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data.
CPL4 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya.
Aspek Keterampilan Khusus
CPL1 Mampu berkomunikasi sebagai manajer fasilitas pelayanan kesehatan perseorangan/rumah sakit untuk melakukan advokasi,
negosiasi (mediasi) dan lobby secara interpersonal sehingga berhasil membangun kemitraan secara berkesinambungan dengan
pemangku kepentingan (stakeholder).
CPL2 Mampu menyelaraskan antara individu dan pengelolaan fasilitas pelayanan kesehatan perseorangan/rumah sakit sesuai dengan
standar etika dan profesi, meliputi akuntabilitas, orientasi pelayanan, komitmen pada pengembangan profesionalisme dan
pembelajaran seumur hidup dengan cara membangun karakter profesional, kompetensi individu.
CPL3 Mampu membangun budaya organisasi untuk beradaptasi dan mentrasformasi seluruh elemen organisasi melalui kepemimpinan
yang efekif (team leadership dan drive result).
CPL4 Mampu dalam memanfaatkan teknologi sistem Informasi sebagai pendukung pekerjaan di lapangan dalam bidang kesehatan.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 Mampu memahami dan menjelaskan tentang komunikasi efektif
CPMK2 Mampu memahami, menjelaskan, dan memberi contoh pada tiap jenis-jenis komunikasi
CPMK3 Mampu memahami dan menjelaskan tentang komunikasi interprofesi
CPMK4 Mampu memahami dan menjelaskan tentang etika komunikasi
CPMK5 Mampu memahami dan menjelaskan tentang gagguan dan hambatan komunikasi
CPMK6 Mampu memahami dan menjelaskan tentang manajemen komunikasi dan edukasi (MKE)
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang konsep dan fungsi komunikasi efektif
Sub-CPMK2 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang jenis komunikasi interpersonal
Sub-CPMK3 Mahasiswa mampu memberikan contoh komunikasi kelompok
Sub-CPMK4 Mahasiswa mampu memberikan contoh pada tiap-tiap jenis keomunikasi
Sub-CPMK5 Mahasiswa mampu memahami dan menejelaskan tentang komunikasi verbal dan non-verbal
Sub-CPMK6 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang komunikasi verbal dan non verbal serta memberikan contoh dengan cara bermain peran
Sub-CPMK7 Mahasiswa mampu menjelaskan manfaat dan faktor yang mempengaruhi komunikasi inter profesi
Sub-CPMK9 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang macam media komunikasi
Sub-CPMK10 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang etika dalam berkomunikasi di telvon
 Sub-CPMK11 Mahasiswa mampu menjelaskan dan bermain peran tentang etika dalam berkomunikasi di telvon
Sub-CPMK12 Mahasiswa mampu menjelaskan dan memberikan contoh pada tiap jenis gangguan dan hambatan berkomunikasi
Sub-CPMK13 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang manajemen komunikasi dan edukasi 1-4
Sub-CPMK14 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang manajemen komunikasi dan edukasi 5-8
Sub-CPMK15 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang manajemen komunikasi dan edukasi 9-12
Korelasi CPL terhadap Sub-CPMK

Sub-CPMK1 Sub-CPMK2,3,4 Sub-CPMK5,6,7 Sub-CPMK9,10,11 Sub-CPMK12,13,14

CPL1 √ √ √ √ √
CPL2 √ √ √ √ √
CPL3 √ √ √ √ √
CPL4 √ √ √ √ √
CPL5 √ √ √ √ √
CPL6 √ √ √ √ √
CPL7 √ √ √ √ √
CPL8 √ √ √ √ √
CPL9 √ √ √ √ √
CPL10 √ √ √ √ √
CPL11 √ √ √ √ √
CPL12 √ √ √ √ √
CPL13 √ √ √ √ √
CPL14 √ √ √ √ √
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini mempelajari dasar-dasar ilmu komunikasi, pengertian pokok ilmu komunikasi, aplikasi ilmu komunikasi dalam kehidupan sehari-hari,
serta berbagai elemen terkait dalam studi komunikasi
Bahan Kajian: Materi 1. Komunikasi Efektif dan jenis komunikasi
Pembelajaran 2. Komunikasi inter-profesi dan etika komunikasi
3. Gangguan dan hambatan komunikasi
4. manajemen komunikasi dan edukasi
Pustaka Utama:
1. Agustina, Reni & Eka, Fauzi. 2019. Buku Ajar Komunikasi Kesehatan. Jakarta: Prenadamedia Group
2. Berlo. D. K. (1965). The Process of Communication. New York: Hok, Rinehart & Winston
 3. Blake H. Reed & Haroldsen O. Edwin. 1979. A Taxonomy of Concepts in Communication. New York: Hastings House Publishers.
4. Liliweri, Alo. 1991. Komunikai Antarpribadi. Bandung: Citra Aditya Bakti.
5. Liliweri, Alo. 1991. Perspektif Teoretis Komunikasi Antarpribadi. Bandung: PT Citra. Aditya Bakti.
Pendukung :
1. Potter, Patricia A. and Perry, Anne G. (1985) Fundamental of Nursing. St. Louis. Mosby Company.
2. Rakhmat, Jalaluddin. 2007. Psikologi Komunikasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
3. Rakhmat, Jalaluddin. 2004. Psikologi Komunikasi. Cet. ke-21. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
4. Rogers, C. R. (1951) client-centreded Therapy. Boston: HoughtoMifflinin Company
Dosen Pengampu -
Matakuliah syarat -
Bantuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir tiap tahapan Metode Pembelajaran, Bobot
Mg Penilaian Materi Pembelajaran
belajar Penugasan Mahasiswa, Penilaian
Ke- [ Estimasi Waktu] [ Pustaka ]
(Sub-CPMK) (%)
Indikator Kriteria & Teknik Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 1. Mahasiswa mampu ● Mampu Kriteria: Ketepatan ● Ceramah, Diskusi dan LMS, e-learning ● Kontrak Perkuliahan 5
2 menjelaskan tentang konsep menjelaskan dan Penugasan tanya jawab ● Konsep komunikasi
dan fungsi komunikasi efektif unsur Bentuk non-test: ● Belajar mandiri efektif
2. Mahasiswa mampu komunikasi ● Tulisan makalah ● Tugas terstruktur ● Unsur-unsur
menjelaskan tentang jenis dan ● Presentasi ● Small Group komunikasi efektif
komunikasi interpersonal fungsinya Discussion ● Fungsi komunikasi
● Mampu ● Collaborative learning ● Jenis komunikasi
menjelaskan ● 2x50’ interpersonal
tujuan, ● Komunikasi
fungsi, dan interpersonal yang
proses efektif
komunikasi
antarpribadi
3 1. Mahasiswa mampu ● Mampu Kriteria: Ketepatan ● Ceramah, Diskusi dan LMS, e-learning ● Tujuan komunikasi 10
4 memberikan contoh memberikan dan Penugasan tanya jawab interpersonal
komunikasi kelompok contoh Bentuk non-test: ● Belajar mandiri ● Jenis komunikasi
2. Mahasiswa mampu penerapan ● Tulisan makalah ● Tugas terstruktur ● Sifat komunikasi
memberikan contoh pada komunikasi ● Presentasi ● Small Group antarperibadi
tiap-tiap jenis keomunikasi kelompok Discussion ● Komunikasi
● Mampu ● Collaborative learning kelompok kecil
memberikan ● 2x50’ ● Komunikasi
contoh kelompok besar
penerapan
pada tiap
jenis
komunikasi

5 1. Mahasiswa mampu ● Mampu Kriteria: Ketepatan ● Ceramah, Diskusi dan LMS, e-learning ● Bahasa, 15
6 memahami dan menjelaskan dan Penugasan tanya jawab percakapan, kata,
7 menejelaskan tentang tentang Bentuk non-test: ● Belajar mandiri gender, isi dan
komunikasi verbal dan non- komunikasi ● Tulisan makalah ● Tugas terstruktur hubungan pada
verbal verbal ● Presentasi ● Small Group komunikasi verbal
2. Mahasiswa mampu ● Mampu ● Bermain peran Discussion ● Intonasi suara,
menjelaskan tentang memeranka ● Collaborative learning bentuk vocal, wajah,
komunikasi verbal dan non n ● 2x50’ pandangan mata,
verbal serta memberikan komunikasi tubuh, gerak,
contoh dengan cara bermain verbal sentuhan, rabaan,
peran ● Mampu ruang, jarak, waktu,
3. Mahasiswa mampu menjelaskan dan kronemiks pada
menjelaskan manfaat dan tentang komunikasi non-
faktor yang mempengaruhi komunikasi verbal
komunikasi inter profesi non-verbal ● Definisi komunikasi
● Mampu interprofesi
memeranka ● Manfaat komunikasi
n interprofesi
 komunikasi ● Factor yang
non-verbal mempengaruhi
● Mampu komunikasi
menjelaskan interprofesi
tentang
maksud,
manfaat dan
factor yang
mempengar
uhi
komunikasi
inter profesi
8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester 15
9 1. Mahasiswa mampu ● Mahasiswa Kriteria: Ketepatan ● Ceramah, Diskusi dan LMS, e-learning ● Media sebagai agen 10
10 menjelaskan tentang macam mampu dan Penugasan tanya jawab institusi dan
media komunikasi memahami Bentuk non-test: ● Belajar mandiri sosialisasi
2. Mahasiswa mampu dan ● Tulisan makalah ● Tugas terstruktur ● Media sebagai
menjelaskan tentang etika memberikan ● Presentasi ● Small Group institusi
dalam berkomunikasi di contoh Discussion ● Media sebagai agen
telvon media-media ● Collaborative learning sosialisasi
dalam ● 2x50’ ● Memilih saluran
berkomunika komunikasi
si ● Etika komunikasi
● Mampu ● Etika bertelvon
menjelaskan ● Cara menangani
etika dalam telepon
berkomunika
si di telvon
11 Mahasiswa mampu ● Mampu Kriteria: Ketepatan ● Ceramah, Diskusi dan LMS, e-learning ● Etika dan cara 10
menjelaskan dan bermain memeranka dan Penugasan tanya jawab menangani telepon
peran tentang etika dalam n sebagai Bentuk non-test: ● Belajar mandiri
berkomunikasi di telvon contoh ● Tulisan makalah ● Tugas terstruktur
penerapan ● Presentasi ● Small Group
etika dalam ● Bermain peran Discussion
 berkomunika ● Collaborative learning
si di telepon ● 2x50’

12 1. Mahasiswa mampu ● Mampu Kriteria: Ketepatan ● Ceramah, Diskusi dan LMS, e-learning ● Gangguan 10
13 menjelaskan dan menjelaskan dan Penugasan tanya jawab komunikasi
memberikan contoh pada jenis Bentuk non-test: ● Belajar mandiri ● Hambatan
tiap jenis gangguan dan gangguan ● Tulisan makalah ● Tugas terstruktur komunikasi
hambatan berkomunikasi dalam ● Presentasi ● Small Group ● Standar MKE 1
2. Mahasiswa mampu proses Discussion ● Standar MKE 2
menjelaskan tentang komunikasi ● Collaborative learning ● Standar MKE 3
manajemen komunikasi dan ● Mampu ● 2x50’ ● Standar MKE 4
edukasi 1-4 menejelaska
n jenis
hambatan
dalam
proses
komunikasi
● Mampu
menjelaskan
tentang
manajemen
komunikasi
dan edukasi
1-4
14 1. Mahasiswa mampu ● Mampu Kriteria: Ketepatan ● Ceramah, Diskusi dan LMS, e-learning ● Standar MKE 5-8 10
15 menjelaskan tentang menejelaska dan Penugasan tanya jawab ● Standar MKE 9-12
manajemen komunikasi dan n tentang Bentuk non-test: ● Belajar mandiri
edukasi 5-8 manajemen ● Tulisan makalah ● Tugas terstruktur
2. Mahasiswa mampu komunikasi ● Presentasi ● Small Group
menjelaskan tentang dan edukasi Discussion
manajemen komunikasi dan 5-8 ● Collaborative learning
edukasi 9-12 ● Mampu ● 2x50’
menejelaska
n tentang
 manajemen
komunikasi
dan edukasi
9-12
16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester 15