UNIVERSITAS PASUDAN Kode

Dokumen
FAKULTAS HUKUM
PROGRAM STUDI ILMU HUKUM
Jl. Legkong Besa N0 68, Bandung

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
KEWIRAUSAHAAN Matakuliah Keilmuan dan T=3 P= 0 VI 08 FEBRUARI
Keahlian (MKK) 2024
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

(Dr. Ida Hindarsah, MM.M.Si.) (Dr. Ida Hindarsah, MM.M.Si.) (PROF Dr. ANTHON FREDDY S)
.Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran Lulusan S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious.
(CPL) S2 Menjungjung tinggi nilai kemanuasiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral dan etika
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
S10 Menginternalisa semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya.
KU2 Mampu menunjukan kinerja mandiri, bermutu dan terukur berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian di bidang keahliannya berdasarkan hasil
analisis informasi dan data.
KK1 Mampu berfikir dan bernalar objektif, logis, kritis dan sistematis dalam memecahkan kasus-kasus hukum yang
dilandasi nilai-nilai keislaman dan kesundaan.
KK2 Mampu berprilaku santun, bermoral dan cerdas dalam melaksanakan tugas sebagai professional hukum yang handal
dalam menyelesaikan suatu perkara .
KK4 Menguasai keterampilan yang menumbuhkan High Order Thinking Skils (HOTS) meliputi komunikasi,, kolaborasi,
berfikir kritis, berfikir kreatis logika komputasi, kasih saying (compassion) dan tanggung jawab kepada masyarakat
(civil society).
P1 Menguasai konsep, teoritis, metode dan perangkat analisis sebagai bahan hukum didalam menyelesaikan persoalan
hukum.
P9 Menguasai lierasi data untuk bisa membaca, menganalisis dan menggunakan data dan informasi (big data) dalam dunia
digital.
P11 Memahami era 4.0 dan perkembangannya.
 Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-1 Mahasiswa mampu memahami Konsep Kewirausahaan (S10,KU1,P1)
CPMK-2 Mahasiswa mampu menganalisis Ekosistem Kewirausahaan (S10,KU1,KU2,KK4,P1)
CPMK-3 Mahasiswa mampu menaplikasikan kreativitas dan inovasi (S10,KU1,KU2,KK4,P1, P9,P11)
CPMK-4 Mahasiswa mampu mengaplikasikan cara mendirikan usaha (S10,KU1,KU2,KK4,P1)
CPMK-5 Mahasiswa mampu menganalisis Peluang dan Pengembangan Bisnis (S10,KU1,KU2,KK4,P1, P9,P11)
CPMK-6 Mahasiswa mampu m e ngaplikasikan Etika Bisnis (S1,S2,S9,S10,KK1,KK2,KK4)
CPMK-7 Mahasiswa mampu mengaplikasikan Manajemen Usaha (S9,S10,KU1,KU2,KU5,KK4,P9,P11)
CPMK-8 Mahasiswa mampu membuat Perencanaan Bisnis (S9,S10,KU1,KU2,KU5,KK4,P9,P11)
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK-1 Memahami Konsep Kewirausahaan (C1 Pengetahuan Faktual, CPMK 1)
Sub-CPMK-2 Menganalisa Ekosistem Kewirausahaan (C4 Pengetahuan Konseptual, CPMK 1-2)
Sub- CPMK-3 Menganalisa kreativitas dan inovasi (C3 Pengetahuan Konseptual ,CPMK 1,3)
Sub-CPMK-3 Mengaplikasikan cara mendirikan usaha C3 Pengetahuan Konseptual ,CPMK 1,3)
Sub-CPMK-4 Menganalisa Peluang dan Pengembangan Bisnis (C4 Pengetahuan Prosedural, CPMK 1-3)
Sub-CPMK-5 Mengaplikasikan Etika Bisnis (C3 Pengetahuan Konseptual ,CPMK 1,3,4)
Sub-CPMK-6 Mengaplikasikan Manajemen Usaha (C3 Pengetahuan Prosedural, CPMK 3-5)
Sub-CPMK-7 Membuat Perencanaan Bisnis (C6 Pengetahuan Prosedural & Metakognitif CPMK 1-6)
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub-
CPMK-1 CPMK-2 CPMK-3 CPMK-4 CPMK-5 CPMK-6 CPMK-7 CPMK-8
CPMK - 1 √
CPMK - 2 √ √
CPMK-3 √ √
CPMK - 4 √
CPMK – 5 √ √ √ √
CPMK – 6 √ √ √ √
CPMK – 7 √ √ √ √
CPMK – 8 √ √ √ √ √ √ √ √

Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan cakupan rinci tentang konsep dasar dan isu-isu penting yang berkaitan dengan
kewirausahaan. Mata Kuliah ini menyoroti keahlian penting yang harus dimiliki seorang pengusaha sukses serta elemen penting
dari ekosistem kewirausahaan serta kemampuan dalam mengaplikasikan cara mendirikan usaha. Mata kuliah ini berfokus pada
pembahasan prosedur-prosedur penting untuk mengubah ide-ide inovatif menjadi tindakan yang berorientasi pada hasil dan
menekankan penggunaan pemikiran kritis dan inovatif untuk menambah nilai. dengan menjunjung etika bisnis. Bab ini juga
membahas aspek-aspek penting dalam manajemen bisnis dalam menjalankan bisnisnya. Untuk itu dalam mata kuliah ini perlu
untuk dibekali keahlian dalam membuat perenacanaan bisnis.
 Metode Bahan Kajian: 1. Konsep Kewirausahaan
Materi Pembelajaran 2. Ekosistem Kewirausahaan
3. Kreativitas dan Inovasi
4. Cara mendirikan Usaha
5. Analisis Peluang dan Pengembangan Bisnis
6. Etika Bisnis
7. Manajemen Bisnis
8. Perencanaan Bisnis

Pustaka Utama :
1. Alma Bukhari.2006. Kewirausahaan. Edisi Kesepuluh. Bandung. Alfabeta
2. Harington James.2019. Creativity, Innovation and Entrepreneurship. CRC.Print
3. Drucker.F.Peter. 1984. Innovation and Entrepreneurship.Library Journal
4. Longenecker Justin G.2001.Kewirausahaan Manajemen Usaha Kecil.Salemba Empat Jakarta.
5. Meredith.Geoffrey G.1996. Kewirausahaan, Teori dan Praktek. Edisi Kelima.Jakarta. PT Pustaka Binaman Pressindo
6. Shea Peter.2010. Start Your Own Business. Jere L Cames Publisher
7. Sartoreli.D. Start up Smart Handbook.

Pendukung :

Dosen Pengampu Dr. Ida Hindarsah M.M., M.Si.

Mata Kuliah Syarat

 Bentuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir tiap Metode Pembelajaran, Bobot
Penilaian Materi Pembelajaran
Mg ke- tahapan belajar Penugasan Mahasiswa, Penilaian
[ Pustaka ]
(Sub-CPMK) [ Estimasi Waktu] (%)
Indikator Kriteria & Teknik Synchronous Asynchronous
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Memahami Konsep 1. Mahasiwa 1. Pre-test penguasaan Pendekatan: Saintifik Pendekatan: Saintifik 1. Definisi 10 %
Kewirausahaan (C1 dapat konsep Strategi: Strategi: Entrepreneur
1-2 Pengetahuan Faktual, CPMK menjelaska 2. Pengamatan sikap Tatap muka di kelas Asynchronous 2. Karakteristik
1) n definisi ilmiah mahasiswa Metode: Metode: Entrepreneur
entreprene 3. Pengamatan Direct instructional; Case-Based-Teaching
3. Resiko
urship. keterampilan praktik Kegiatan:
2. Mahasiswa mahasiswa Kegiatan: • Mempelajari dan
Entrepreneur
menganalisis 4. Post-test • Mengisi form menganalisis 4. Hambatan2
karakteristik penguasaan konsep karakteristik pengusaha sukses Entrepreneur
entrepreneur mahasiswa di you tobe 5. Motivasi Usaha
3. Mahasiswa • Mengisi personal 6. Skill Entrepreneur
mampu test Alokasi waktu: 7. Faktor-faktor
menafsirkan • Diskusi BM: (3 x 60’) Kesuksesan usaha
resiko TT: (3 x 60’) 8. Tipe2 wirausaha
entrepreneur Alokasi waktu: 9. Proses
4. Mahasiswa TM: (3 x 50’) Entrepreneur
dapat BM: (3 x 60’)
menjelaskan
hambatan-
hambatan
entrepreneur
5. Mahasiswa
dapat
memberikan
contoh
motivasi
entrepreneur
6. Mahasiswa
dapat
menjyebutkan
skill
entrepreneur
7. Mahasiswa
dapat
membandingk
an faktor-
faktor
kesuksesan
usaha dan
 kegagalan
usaha
8. Mahasiswa
dapat
menjelaskan
tipe-tipe
wirausaha
9. Mahasiswa
dapt
menjelaskan
proses
entrepreneur

3. Menganalisa kreativitas dan 1. Mahasiwa 1. Pre-test Pendekatan: Saintifik Pendekatan: Saintifik 1. Kreatifitas 10%
inovasi (C3 Pengetahuan dapat penguasaan konsep Strategi: Strategi: 2. Inovasi
Konseptual ,CPMK 1,3) meengimpl 2. Pengamatan sikap Tatap muka di kelas Asynchronous
ementasika ilmiah mahasiswa Metode: Metode:
n 3. Pengamatan Direct instructional; Case-Based-Teaching
kreatifitas. keterampilan praktik Kegiatan:
2. Mahasiswa mahasiswa Kegiatan: • Mencari stimulant
dapat 4. Post-tes • Praktek kreativitas dan
mengimple tpenguasaan • Diskusi bentuk-bentuk
mentasika konsep inovasi di Lawfirm
n inovasi. Alokasi waktu:
TM: (3 x 50’) Alokasi waktu:
BM: (3 x 60’) BM: (3 x 60’)
TT: (3 x 60’)
3. Menganalisa Ekosistem 1. Mahasiswa 1. Pre-test Pendekatan: Saintifik Pendekatan: Saintifik 1. Prinsip ekosistem 10%
Kewirausahaan (C4 dapat penguasaan Strategi: Strategi: entrepreneur
Pengetahuan Konseptual, menguraikan konsep Pemberian kasus Asynchronous learning 2. Definisi ekosistem
prinsip-prinsip 2. Pengamatan kewirausahaan
CPMK 1-2)
kewirausahaan sikap ilmiah 3. Komponen-
2. Mahasiswa mahasiswa komponen
mampu 3. Pengamatan ekosistem
memaknai keterampi kewirausahaan
ekosistem lan
kewirausahaan mahasisw
3. Mahasiswa a
mampu 4. Post-test
menguraikan 5. Penguasaan
komponen- konsep
komponen
ekosistem
kewirausahaan
 Metode: Metode:
Case-Based-Teaching Case-Based-Teaching
Kegiatan: Kegiatan:
• Diskusi • Analisis ekosistem
• Mengecek ekosistem kewirausahaan di
kewirausahaan salah satu perusahaan
hukum
Alokasi waktu: Alokasi waktu:
TM: (3 x 50’) BM: (3 x 60’)
TT: (3 x 60’)

4 Mengaplikasikan cara 1. Mahasiswa 1. Pre-test Pendekatan: Saintifik Pendekatan: Saintifik 1. Cara merisntis usaha 10 %
mendirikan usaha C3 dapat penguasaan Strategi: Strategi: 2. Cara mendirikan usaha
menjelaskan konsep Pemberian kasus, praktik Asynchronous 3. Dukungan manajemen
Pengetahuan Konseptual
cara merintis 2. Pengamatan sikap Metode: Metode: 4. Jenis usaha
,CPMK 1,3) 5. Faktor yang
usaha. ilmiah mahasiswa Case-Based-Teaching Case-Based-Teaching
2. Mahasiswa 3. Pengamatan Kegiatan: Kegiatan: menentukan bidang
mampu yang akan dilakukan
keterampilan • Diskusi • Mempraktekan
menimplem 6. Jenis badan hukum
mahasiswa • Simuasi cara mendirikan
entasikan yang akan dipilih
4. Post-test • Kunjungan usaha 7. Jenis izin badan usaha
cara penguasaan konsep
mendirikan Alokasi waktu: Alokasi waktu:
usaha. TM: (3 x 50’) BM: (3 x 60’)
3. Mahsiswa TT: (3 x 60’)
dapat
menjelaskan
dukungan
manajemen.
4. Mahsiswa
dapat
mengkategori
kan jjenis
usaha
5. Mahassiwa
mampu
menjelaskan
faktor-faktor
yang
menentukan
bidang yang
akan
dilakukan
6. Mahasiswa
mampu
menjelaskan
jenis badan
hukum yang
 akan dipilih
7. Mahasisw
mampu
menguraikan
jenis izin
badan usaha

6-7 Menganalisa Peluang dan 1. Mahasiswa 1. Pre-test Pendekatan: Saintifik Pendekatan: Saintifik 1. Analisis Peluang 10 %
Pengembangan Bisnis (C4 mampu penguasaan Strategi: Strategi: dalam
Pengetahuan Prosedural, mnganalisis konsep Pemberian kasus, praktik Asynchronous e-
kewirausahaan
CPMK 1-3) peluang 2. Pengamatan sikap Metode: learning
dalam ilmiah mahasiswa Project -Based-Teaching Metode: 2. Pentingnya
kewirausaha 3. Pengamatan Kegiatan: Project -Based-Teaching menganalisis
an keterampilan • Diskusi Kegiatan: peluang bisnis
2. Mahasiswa mahasiswa • Mempelajari dan 3. Aspek penting dalam
mampu 4. Post-test • Alokasi waktu: menganalisis bahan keberhasilan bisnis
menguraikan penguasaan Praktik: 170’ ajar
pentingnya konsep
4. Monotesasi dan start
• Praktek mencari
menganalisis 5. Penilaian Unjuk peluang bisnis up
peluang Kerja selama • Mencari contoh start 5. Bootstraping
3. Mahasiwa praktik bisnis up dan wawancara
mampu
menguraikan Alokasi waktu:
aspek penting BM: (3 x 60’)
dalam
keberhasilan
bisnis.
4. Mahasiswa
mampu
memaknai
monotesasi dan
startup
5. Mahasiswa
mampu
memaknai
Bootstraping
8 Ujian Tengah Semester
 9 Mengaplikasikan Etika Bisnis 1. Mahasiswa 1. Pre-test dan post- Pendekatan: Saintifik Pendekatan: Saintifik 1. Pentingnya Etika Bisnis 15%
(C3 Pengetahuan mampu test penguasaan Strategi: Strategi: 2. Etika Sistem Ekonomi
Konseptual ,CPMK 1,3,4) menjgimplem konsep Pemberian kasus, praktik Asynchronous e- 3. Permasalahan dan
etasikan 2. Identifikasi sikap Metode: learning pendekatan sistem
pentingnya ilmiah mahasiswa Project -Based-Teaching Metode: ekomnomi
etika bisnis. 3. Pengamatan Kegiatan: Project -Based-Teaching
2. Mahsiswa keterampilan • Diskusi Kegiatan:
mampu mahasiswa • Analisis bahan ajar
Menjelasakan dalam
etika system mempresent Alokasi waktu: Alokasi waktu:
ekonomi. asikan TM: (3 x 50’) BM: (3 x 60’)
3. Mahasiswa 4. Post-test TT: (3 x 60’)
mampu penguasaan
menjelaskan konsep
permasalahan
dan
pendekatan
sistem
ekonomi
10-11 Mengaplikasikan 1. Mahassiwa 1. Pre-test dan post- Pendekatan: Saintifik Pendekatan: Saintifik 1. Manajemen !5%
Manajemen Usaha (C3 mampu test penguasaan Strategi: Strategi: Pemasaran
Pengetahuan Prosedural, mengimplem konsep Pemberian kasus, praktik Asynchronous 2. Manajemen
CPMK 3-5) etasikan 2. Identifikasi sikap Metode: Metode: Keuangan
manajemen ilmiah mahasiswa Project Based Learning Roject Based Learning 3. Manajemen SDM
pemasaran 3. Pengamatan Kegiatan: Kegiatan: .
2. Mahasiswa keterampilan • Diskusi • Mempelajari dan
mampu mahasiswa • Simulasi menganalisis bahan
mengimplem 4. Post-test • Praktek ajar
entasikan penguasaan • Observasi lapangan Alokasi wakt dalam u:
manajemen konsep BM: (3 x 60’)
keuangan. Alokasi waktu: TT: (3 x 60’)
3. Mahasiswa TM: (3 x 50’)
mampu
mengimpleme
ntasikan
manajemen
SDM
12-15 Membuat Perencanaan Bisnis 1. Mahassiwa 1. Pre-test dan Pendekatan: Saintifik Pendekatan: Saintifik 1. Peluang dalam 20%
(C6 Pengetahuan Prosedural & mampu post- test Strategi: Strategi: lingkungan,
Metakognitif CPMK 1-6) merumuskan penguasaan Pemberian kasus, praktik Asynchronous 2. Evaluasi peluang di
peluang konsep Metode: Metode: lingkungan.
dalam 2. Identifikasi Project-Based-Teaching Project-Based-Teaching 3. ide bisnis.
Merumuskan , merencanakan,
lingkungan sikap ilmiah Kegiatan: Kegiatan: 4. Konsep perencanaan
memproduksi 2. Mahasiswa mahasiswa • Diskusi • Mempelajari dan bisnis.
mampu 3. Pengamat • Praktik menganalisis bahan 5. Komponen-komponen
mengevaluasi an • Simulasi ajar. rencana bisnis.
peluang di keterampil • Presentasi Alokasi waktu: 6. Membuat Rencana
lingkungan. an BM: (3 x 60’) bisnis
3. Mahasiswa mahasiswa Alokasi waktu: TT: (3 x 60’)
mampu Post-test penguasaan TM: (3 x 50’)
merencanaka konsep
n ide bisnis
4. Mahasiswa
mampu
merumuskan
komponen-
komponen
rencana bisnis
5. Mahasiswa
dapat
membuat
perencaan
bisnis

16 Ujian Akhir Semester

Aturan Perkulihan:
Bobot tugas = 30%
Bobot UTS = 20%
Bobot UAS = 40%
Presensi = 10 %
Toleransi kehadiran minimal = 80%

Ketua Program Studi Ilmu Hukum Dosen Pengampu Mata Kuliah

Prof. Dr. Anthon Freddy

Susanto. S.H.M.Hum Dr. Ida Hindarsah MM.MSi.
NIDN : 0417056001 NIDN 0431107301