Kode Dokumen

UNIVERSITAS SELAMAT SRI

FAKULTAS EKONOMIKA DAN BISNIS
PROGRAM STUDI AKUNTANSI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT SEMESTER Tgl Penyusunan
(sks)
Teori Akuntansi T=1 P 7 30/09/2021
=
1
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

Yunita Lisnaningtyas Utami, S.Pd., M.Ak., Ak Shofiatul Mila, S.E., M.Ak.

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran (CP) S12 Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan berinovasi dalam menerapkan ilmu pengetahuan pada
kehidupan bermasyarakat serta memiliki wawasan global dalam perannya sebagai warga dunia
S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data;
KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri.
 KK9 Mampu mengaplikasikan tahapan penelitian, metodologi, paradigma dan perancangan penelitian secara ilmiah dalam
rangka memberikan pemecahan masalah di bidang akuntansi
P4 Mengaplikasikan prinsip, konsep, teknik untuk menyediakan informasi akuntansi untuk pengambilan keputusan
P5 Memahami konsep teoritis tentang kerangka dasar penyajian dan penyusunan laporan keuangan, kebijakan dan prinsip
akuntansi, siklus akuntansi, pengakuan-pengukuran-penyajian-pengungkapan elemen laporan keuangan, serta dapat
menganalisisnya
P7 Mengaplikasikan konsep, prinsip akuntansi keuangan
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 Mahasiswa mampu menjelaskan filsafat sebagai dasar metodologi penelitian akuntansi
CPMK2 Mahasiswa mampu menganalisis pengenalan teori
CPMK3 Mahasiswa mampu merumuskan teori akuntansi
CPMK4 Mahasiswa mampu memahami aspek kelembagaan dalam pengembangan akuntansi
CPMK5 Mahasiswa mampu mengemukakan perkembangan akuntansi di Indonesia
CPMK6 Mahasiswa mampu menjelaskan kerangka konseptual akuntansi
CPMK7 Mahasiswa mampu menganalisis Standar Akuntansi
CPMK8 Mahasiswa mampu menganalisis konsep aktiva
CPMK9 Mahasiswa mampu menganalisis konsep hutang dan ekuitas
CPMK10 Mahasiswa mampu menganalisis konsep pendapatan
CPMK11 Mahasiswa mampu menganalisis konsep biaya
CPMK12 Mahasiswa mampu menganalisis konsep laba
CPMK13 Mahasiswa mampu mengaplikasikan pengungkapan laporan keuangan
CPMK14 Mahasiswa mampu mengaplikasikan pengungkapan sosial dan lingkungan perspektif teoritis
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Mahasiswa mampu mengklasifikasikan metodologi penelitian, pendekatan mainstream dan positivis, teori sebagai struktur, filsafat ilmu
dan perkembangan akuntansi
Sub-CPMK2 Mahasiswa mampu menganalisis berbagai pandangan terhadap akuntansi, perumusan teori dan pengujian terhadap teori
Sub-CPMK3 Mahasiswa mampu merumuskan teori dan praktek akuntansi, klasifikasi perumusan teori akuntansi
Sub-CPMK4 Mahasiswa mampu menganalisis penyusunan standar akuntansi di Amerika dan standar akuntansi global
Sub-CPMK5 Mahasiswa mampu mengemukakan sejarah perkembangan akuntansi di Indonesia, kualitas pelaporan keuangan dan transparansi,
perkembangan organisasi profesi akuntan dan adopsi IFRS
Sub-CPMK6 Mahasiswa mampu menjelaskan kerangka konseptual akuntansi, kritik terhadap kerangka konseptual
 Sub-CPMK7 Mahasiswa mampu menganalisis prinsip akuntansi berterima umum, arti penting standar akuntansi, pendekatan dalam penentuan
standar, teori regulasi dan pengembangan standar akuntansi Internasional
Sub-CPMK8 Mahasiswa mampu menganalisis karakteristik aktiva, konsep penilaian, pengakuan aktiva dan aktiva menurut IFRS
Sub-CPMK9 Mahasiswa mampu menganalisis karakteristik hutang, penyelesaian hutang, konsep ekuitas, hutang dan ekuitas menurut IFRS
Sub-CPMK10 Mahasiswa mampu menganalisis karakteristik pendapatan, pengukuran pendapatan, pembentukan dan realisasi, pengakuan dan
pendapatan menurut IFRS
Sub-CPMK11 Mahasiswa mampu menganalisis karakteristk biaya, pengukuran dan pengakuan biaya
Sub-CPMK12 Mahasiswa mampu menganalisis karakteristik laba, pengukuran dan pengakuan, elemen laba, elemen non operasional dan income
smoothing
Sub-CPMK13 Mahasiswa mampu mengaplikasikan kepada siapa informasi pada laporan keuangan diungkapkan, pengungkapan mandatory dan
voluntary, serta metode pengungkapan
Sub-CPMK14 Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan sosial dan environmental disclosure dan mengaplikasikan teori yang melandasi
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub-
CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
CPMK1 
CPMK2   
CPMK3  
CPMK4  
CPMK5  
CPMK6 
CPMK7    
CPMK8  
CPMK9  
CPMK10  
CPMK11  
CPMK12  
CPMK13 
CPMK14  
Deskripsi Singkat MK Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar untuk mendalami akuntansi keuangan dari sisi konseptual yang secara khusus membahas berbagai pandangan
dalam filsafat ilmu yang dapat digunakan dalam penelitian akuntansi.
Bahan Kajian: Materi 1. Mahasiswa mampu menjelaskan filsafat sebagai dasar metodologi penelitian akuntansi;
Pembelajaran 2. Mahasiswa mampu menganalisis pengenalan teori;
3. Mahasiswa mampu menjelaskan proses perumuskan teori akuntansi;
4. Mahasiswa mampu memahami aspek kelembagaan dalam pengembangan akuntansi;
5. Mahasiswa mampu mengemukakan perkembangan akuntansi di Indonesia;
6. Mahasiswa mampu menjelaskan kerangka konseptual akuntansi;
7. Mahasiswa mampu menganalisis Standar Akuntansi;
8. Mahasiswa mampu menganalisis konsep aktiva;
9. Mahasiswa mampu menganalisis konsep hutang dan ekuitas;
10. Mahasiswa mampu menganalisis konsep pendapatan;
11. Mahasiswa mampu menganalisis konsep biaya;
12. Mahasiswa mampu menganalisis konsep laba;
13. Mahasiswa mampu menjelaskan pengungkapan laporan keuangan;
14. Mahasiswa mampu menguraikan pengungkapan sosial dan lingkungan perspektif teoritis.
Pustaka Utama :
1. Prof. Imam Ghozali, M.Com., Akt dan Prof. Anis Chariri, M.Com. “Teori Akuntansi,” Universitas Diponegoro Press 2007

Pendukung :

Dosen Pengampu Yunita Lisnaningtyas Utami, S.Pd., M.Ak., Ak

Matakuliah syarat 1. Filsafat Akuntansi
Bantuk Pembelajaran,
Bobot
Metode Pembelajaran, Materi Pembelajaran
Kemampuan akhir tiap Penilaian Penilaian
Penugasan Mahasiswa, [ Pustaka ]
Mg Ke- tahapan belajar (%)
[ Estimasi Waktu]
(Sub-CPMK)
Indikator Kriteria & Teknik Luring (offline) Daring
(online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa mampu  mengklasifikasikan Diskusi (Q & A) 50 menit  metodologi penelitian, 5%
mengklasifikasikan metodologi penelitian pendekatan
metodologi penelitian,  menjelaskan pendekatan mainstream dan
pendekatan mainstream dan mainstream dan positivis, positivis,
 positivis, teori sebagai  menganalisis teori sebagai  teori sebagai struktur,
struktur, filsafat ilmu dan struktur,  filsafat ilmu dan
perkembangan akuntansi  mengemukakan filsafat ilmu perkembangan
dan perkembangan akuntansi akuntansi
2 Mahasiswa mampu  menganalisis berbagai Diskusi (Q & A) 50 menit  pandangan terhadap 5%
menganalisis berbagai pandangan terhadap akuntansi,
pandangan terhadap akuntansi,  perumusan teori dan
akuntansi, perumusan teori  merumuskan perumusan  pengujian terhadap
dan pengujian terhadap teori teori dan pengujian terhadap teori
teori
3 Mahasiswa mampu  menjelaskan perumusan Diskusi (Q & A) 50 menit  perumusan teori dan 5%
menjelaskan proses teori dan praktek akuntansi, praktek akuntansi,
perumusan teori dan praktek klasifikasi perumusan teori  klasifikasi perumusan
akuntansi, klasifikasi akuntansi teori akuntansi
perumusan teori akuntansi
4 Mahasiswa mampu  menganalisis penyusunan Diskusi (Q & A) 50 menit  standar akuntansi di 5%
menganalisis penyusunan standar akuntansi di Amerika Amerika dan standar
standar akuntansi di Amerika dan standar akuntansi global akuntansi global
dan standar akuntansi global
5 Mahasiswa mampu  mengemukakan sejarah Diskusi (Q & A) 50 menit  sejarah perkembangan 5%
mengemukakan sejarah perkembangan akuntansi di akuntansi di Indonesia,
perkembangan akuntansi di Indonesia,  kualitas pelaporan
Indonesia, kualitas pelaporan  mengidentifikasi kualitas keuangan dan
keuangan dan transparansi, pelaporan keuangan dan transparansi,
perkembangan organisasi transparansi,  perkembangan
profesi akuntan dan adopsi  menjelaskan perkembangan organisasi profesi
IFRS organisasi profesi akuntan akuntan dan adopsi
dan adopsi IFRS IFRS
6 Mahasiswa mampu  menjabarkan kerangka Diskusi (Q & A) 50 menit  kerangka konseptual 5%
menjelaskan kerangka konseptual akuntansi, akuntansi,
konseptual akuntansi, kritik  mengidentifikasi kritik  kritik terhadap
terhadap kerangka konseptual terhadap kerangka kerangka konseptual
konseptual
7 Mahasiswa mampu  menganalisis prinsip Diskusi (Q & A) 50 menit  prinsip akuntansi 5%
menganalisis prinsip akuntansi berterima umum, berterima umum,
akuntansi berterima umum,  mendiskusikan arti penting  arti penting standar
arti penting standar standar akuntansi, akuntansi,
akuntansi, pendekatan dalam  merangkum pendekatan  pendekatan dalam
penentuan standar, teori dalam penentuan standar, penentuan standar,
regulasi dan pengembangan  menganalisis teori regulasi  teori regulasi dan
standar akuntansi  menguraikan pengembangan  pengembangan standar
Internasional standar akuntansi akuntansi Internasional
Internasional
8 Ujian Tengah Semester (UTS) 15%
9 Mahasiswa mampu  menganalisis karakteristik Diskusi (Q & A) 50 menit  karakteristik aktiva, 5%
menganalisis karakteristik aktiva,  konsep penilaian,
aktiva, konsep penilaian,  menjelaskan konsep pengakuan aktiva dan
pengakuan aktiva dan aktiva penilaian, aktiva menurut IFRS
menurut IFRS  mendiskusikan pengakuan
aktiva dan aktiva menurut
IFRS
10 Mahasiswa mampu  menganalisis karakteristik Diskusi (Q & A) 50 menit  karakteristik hutang, 5%
menganalisis karakteristik hutang,  penyelesaian hutang,
hutang, penyelesaian hutang,  menggali penyelesaian  konsep ekuitas,
konsep ekuitas, hutang dan hutang,  hutang dan ekuitas
ekuitas menurut IFRS  memperluas konsep ekuitas, menurut IFRS
 mengemukakan hutang dan
ekuitas menurut IFRS
11 Mahasiswa mampu  menganalisis karakteristik Diskusi (Q & A) 50 menit  karakteristik 5%
menganalisis karakteristik pendapatan, pendapatan,
pendapatan, pengukuran  menilai pengukuran  pengukuran
pendapatan, pembentukan pendapatan, pendapatan,
dan realisasi, pengakuan dan  mengklasifikasi  pembentukan dan
pendapatan menurut IFRS pembentukan dan realisasi, realisasi,
 memerinci pengakuan dan  pengakuan dan
 pendapatan menurut IFRS pendapatan menurut
IFRS
12 Mahasiswa mampu  menganalisis karakteristk Diskusi (Q & A) 50 menit  karakteristk biaya, 5%
menganalisis karakteristk biaya,  pengukuran dan
biaya, pengukuran dan  mendiskusikan pengukuran pengakuan biaya
pengakuan biaya dan pengakuan biaya
13 Mahasiswa mampu  menganalisis karakteristik Diskusi (Q & A) 50 menit  karakteristik laba, 5%
menganalisis karakteristik laba,  pengukuran dan
laba, pengukuran dan  menguraikan pengukuran pengakuan,
pengakuan, elemen laba, dan pengakuan,  elemen laba,
elemen non operasional dan  mengkategorikan elemen  elemen non
income smoothing laba, elemen non operasional operasional
dan income smoothing  income smoothing
14 Mahasiswa mampu  menjelaskan kepada siapa Diskusi (Q & A) 50 menit  informasi pada laporan 5%
menjelaskan kepada siapa informasi pada laporan keuangan diungkapkan,
informasi pada laporan keuangan diungkapkan,  pengungkapan
keuangan diungkapkan,  membandingkan mandatory dan
pengungkapan mandatory pengungkapan mandatory voluntary
dan voluntary, serta metode dan voluntary,  metode pengungkapan
pengungkapan  merangkum metode
pengungkapan
15 Mahasiswa mampu  menjelaskan perkembangan Diskusi (Q & A) 50 menit  perkembangan sosial 5%
menjelaskan perkembangan sosial dan environmental dan environmental
sosial dan environmental disclosure disclosure dan
disclosure dan  mengaplikasikan teori yang  mengaplikasikan teori
mengaplikasikan teori yang melandasi yang melandasi
melandasi
16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester 15%

Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari
sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik
terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan
indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat
berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian,
Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,
Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian
sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.