UNIVERSITAS UDAYANA KODE DOKUMEN

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

PROGRAM STUDI MAGISTER AKUNTANSI ...............................
......
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
KODE
RUMPUN
MATA KULIAH (MK) MATA BOBOT (sks) SEMESTER TGL PENYUSUNAN
MATA KULIAH (RMK)
KULIAH
METODOLOGI PENELITIAN
KUANTITATIF DALAM MAK 220 MAGISTER AKUNTANSI 3 I
AKUNTANSI
OTORISASI Koordinator Pengembang Koordinator Program
Koordinator RMK
RPS Studi
Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan

Capaian
CPL– PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) yang Dibebankan pada Mata Kuliah
Pembelajaran
(CP) S-7 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
S-9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
P-8 Menguasai metodologi riset akuntansi
KK-2 Mampu mengembangkan metode dan teknik analisis dalam penyusunan kebijakan dan pengambilan keputusan akuntansi dengan
menggunakan strategi inter dan multi disiplin
KK-3 Mampu memajukan disiplin keilmuan akuntansi melalui hasil-hasil riset yang merupakan perbaikan dan tambahan hal baru dengan
berperspektif multiparadigma, yang bermanfaat bagi masyarakat
KK-4 Mampu mengambil keputusan atas berbagai pilihan teori dan metode riset pengembangan keilmuan akuntansi dengan pendekatan
inter dan multi disiplin
KK-5 Mampu mengelola riset dan pengembangan teori akuntansi secara mandiri dan/atau berkelompok yang bermanfaat bagi masyarakat
dan keilmuan
KU-4 Mampu mengidentifikasibidang keilmuan yang menjadi obyek penelitiannya dan memposisikan ke dalam suatu peta penelitian yang
dikembangkan melalui pendekatan interdisiplin atau multidisiplin
KU-8 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data hasil penelitian dalam rangka menjamin
kesahihan dan mencegah plagiasi
Sub CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CP-MK1 Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami topik bahasan

1
 CP-MK2 Mahasiswa mampu memahami tentang Research In Business, Ethics in Business Research, Thinking Like A Researcher
Mahasiswa mampu memahami tentang The Research Process: An Overview and Clarifying The Research Question through
CP-MK3
secondary data and exploration
CP-MK4 Mahasiswa mampu memahami tentang Research Design: an overview
CP-MK5 Mahasiswa mampu memahami tentang Observation Studies
CP-MK6 Mahasiswa mampu memahami tentang survey
CP-MK7 Mahasiswa mampu memahami tentang metode experiments
CP-MK8 Mahasiswa mampu memahami tentang measurement
CP-MK9 Mahasiswa mampu memahami tentang measurement scales
CP-MK10 Mahasiswa mampu memahami Questionnaires and Instruments
CP-MK11 Mahasiswa mampu memahami tentang sampling
CP-MK12 Mahasiswa mampu memahami tentang Analysis and Presentation of Data, Exploring......, and Hypothesis testing
CP-MK13 Mahasiswa mampu memahami tentang Measures of Association and Multivariate Analysis
CP-MK14 Mahasiswa mampu menyusun dan memaparkan proposal penelitian
Deskripsi
singkat MK
Mata kuliah ini memberikan pemahaman dan pendalaman mengenai metoda dan teknik yang dilakukan dalam penelitian (khususnya kuantitatif).
Standar kompetensi Mata Kuliah ini adalah mahasiswa mampu membuat proposal penelitian.

Bahan Kajian 1. Penjelasan topik/materi pembelajaran

2. Research In Business, Ethics in Business Research, Thinking Like A Researcher
3. The Research Process: An Overview and Clarifying The Research Question through secondary data and exploration
4. Research Design: an overview
5. Observation Studies
6. Survey
7. Experiments
8. Measurement
9. Measurement scales
10. Questionnaires and Instruments
11. Sampling
12. Analysis and Presentation of Data, Exploring......, and Hypothesis testing
13. Measures of Association and Multivariate Analysis
14. Presentasi Proposal
Pustaka Utama
1. Copper dan Schindler (CS). 2008. Business Research Metods. Mc Graw. Hill
Pendukung
1. Maria Mediatrix Ratna Sari, I Made Sukartha, Gayatri. 2021. Religiosity as a moderating variable on the effect of love of money,
Machiavellian and equity sensitivity on the perception of tax evasion
2. Ni Made Dwi Ratnadi. 2019. The impact of managerial ownership, institutional ownership, proportion of independent commissioner, and
intellectual capital on financial distress
3. Ni Ketut Rasmini. 2020. The Pecking Order Theory Testing on Company Life Cycle

2
 4. Ni Putu Sri Harta Mimba, I Putu Sudana. 2019. The needs for sustainability based accounting curriculum in Indonesian higher education
5. Artikel-artikel riset terkait [sesuai dengan topik perkuliahan]
Perangkat Lunak Perangkat Keras:
Media
Pembelajaran Microsoft Word, Power Point, Apilkasi Web-Meet PC, Flash Disk, LCD dan Projector, Alat Tulis
1.
Dosen
2.
Pengampu

Mata Kuliah
1. -
Prasyarat (Jika
Ada)

Bentuk, Metode
Minggu ke

Sub-CPMK Pembelajaran Alokasi Penilaian

Bahan Kajian (Materi Pengalaman Belajar
(Kemampuan akhir dan Penugasan Waktu
Pembelajaran) Mahasiswa
yang direncanakan) (Media & Sumber
Kriteria dan
Belajar) Indikator Bobot (%)
Bentuk
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasiswa mampu Metode penelitian Research based 100 menit Mahasiswa Tertulis Menjelaskan 5
memahami topik kuantitatif dalam Education, Project 50 menit menyimak, dengan baik
metode penelitian akuntansi based Learning, mempelajari dan Unjuk Kerja dan benar
kuantitatif dalam Small Group mendiskusikan materi
akuntansi Discussion kuliah Unjuk Sikap

Power Point
2 Mahasiswa mampu Research In Research based 75 menit Mahasiswa Tertulis Menjelaskan 5
memahami Research Business, Ethics in Education, Project 75 menit menyimak, dengan baik
In Business, Ethics in Business Research, based Learning, mempelajari dan Unjuk Kerja dan benar
Business Research, Thinking Like A Small Group mendiskusikan materi
Thinking Like A Researcher Discussion kuliah Unjuk Sikap
Researcher
Power Point
3 Mahasiswa mampu The Research Research based 30 menit Mahasiswa membuat Tertulis Menjelaskan 8
memahami The Process: An Education, Project 120 menit kelompok kecil, dengan baik
Research Process: Overview and based Learning, mempelajari, Unjuk Kerja dan benar
An Overview and Clarifying The Small Group mempresentasikan
Clarifying The Research Question Discussion dan mendiskusikan Unjuk Sikap
Research Question through secondary materi kuliah
through secondary data and exploration Power Point
data and exploration

3
4 Mahasiswa mampu Research Design: an Research based 30 menit Mahasiswa membuat Tertulis Menjelaskan 8
memahami Research overview Education, Project 120 menit kelompok kecil, dengan baik
Design: an overview based Learning, mempelajari, Unjuk Kerja dan benar
Small Group mempresentasikan
Discussion dan mendiskusikan Unjuk Sikap
materi kuliah
Power Point

5 Mahasiswa mampu Observation Studies Research based 30 menit Mahasiswa membuat Tertulis Menjelaskan 8
memahami Education, Project 120 menit kelompok kecil, dengan baik
Observation Studies based Learning, mempelajari, Unjuk Kerja dan benar
Small Group mempresentasikan
Discussion dan mendiskusikan Unjuk Sikap
materi kuliah
Power Point

6 Mahasiswa mampu Survey Research based 30 menit Mahasiswa membuat Tertulis Menjelaskan 8
memahami Survey Education, Project 120 menit kelompok kecil, dengan baik
based Learning, mempelajari, Unjuk Kerja dan benar
Small Group mempresentasikan
Discussion dan mendiskusikan Unjuk Sikap
materi kuliah
Power Point

7 Mahasiswa mampu Experiments Research based 30 menit Mahasiswa membuat Tertulis Menjelaskan 8
memahami Education, Project 120 menit kelompok kecil, dengan baik
Experiments based Learning, mempelajari, Unjuk Kerja dan benar
Small Group mempresentasikan
Discussion dan mendiskusikan Unjuk Sikap
materi kuliah
Power Point

8 UJIAN TENGAH SEMESTER 25%

9 Mahasiswa mampu Measurement Research based 30 menit Mahasiswa membuat Tertulis Menjelaskan 8
memahami Education, Project 120 menit kelompok kecil, dengan baik
Measurement based Learning, mempelajari, Unjuk Kerja dan benar
Small Group mempresentasikan
Discussion dan mendiskusikan Unjuk Sikap

4
 Power Point materi kuliah

10 Mahasiswa mampu Measurement scales Research based 30 menit Mahasiswa membuat Tertulis Menjelaskan 8
memahami Education, Project 120 menit kelompok kecil, dengan baik
Measurement scales based Learning, mempelajari, Unjuk Kerja dan benar
Small Group mempresentasikan
Discussion dan mendiskusikan Unjuk Sikap
materi kuliah
Power Point

11 Mahasiswa mampu Questionnaires and Research based 30 menit Mahasiswa membuat Tertulis Menjelaskan 8
memahami Instruments Education, Project 120 menit kelompok kecil, dengan baik
Questionnaires and based Learning, mempelajari, Unjuk Kerja dan benar
Instruments Small Group mempresentasikan
Discussion dan mendiskusikan Unjuk Sikap
materi kuliah
Power Point

12 Mahasiswa mampu Sampling Research based 30 menit Mahasiswa membuat Tertulis Menjelaskan 8
memahami Sampling Education, Project 120 menit kelompok kecil, dengan baik
based Learning, mempelajari, Unjuk Kerja dan benar
Small Group mempresentasikan
Discussion dan mendiskusikan Unjuk Sikap
materi kuliah
Power Point

13 Mahasiswa mampu Analysis and Research based 30 menit Mahasiswa membuat Tertulis Menjelaskan 8
memahami Analysis Presentation of Data, Education, Project 120 menit kelompok kecil, dengan baik
and Presentation of Exploring......, and based Learning, mempelajari, Unjuk Kerja dan benar
Data, Exploring......, Hypothesis testing Small Group mempresentasikan
and Hypothesis Discussion dan mendiskusikan Unjuk Sikap
testing materi kuliah
Power Point

14 Mahasiswa mampu Measures of Association Research based 75 menit Mahasiswa Tertulis Menjelaskan 5
memahami and Multivariate Analysis Education, Project 75 menit menyimak, dengan baik
Measures of based Learning, mempelajari dan Unjuk Kerja dan benar
Association and Small Group mendiskusikan materi

5
 Multivariate Analysis Discussion kuliah Unjuk Sikap

Power Point

15 Mahasiswa mampu Proposal penelitian Research based 75 menit Mahasiswa Tertulis Menjelaskan 5
memahami dan Education, Project 75 menit menyimak, dengan baik
mempresentasikan based Learning, mempelajari dan Unjuk Kerja dan benar
proposal Small Group mendiskusikan materi
Discussion kuliah Unjuk Sikap

Power Point

16 UJIAN AKHIR SEMESTER 25%

Bobot Penilaian

No Komponen Penilaian Proporsi

1 Tugas kelompok [RMK] 20%

2 Tugas kelompok [presentasi] 20%

3 Partisipasi diskusi F2F 10%
4 UTS 25%
5 UAS 25%
Total 100%