SEKOLAH TINGGI ILMU PELAYARAN JAKARTA

Kode
Dokumen
JURUSAN KALK
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun(((rps
MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
DASAR-DASAR AKUNTANSI K221100610 (T) MKDK T=1 P=1 I 06/02/2023

K221100720 (P)
OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI
Dr. M. Abdul Muis (Ketua Kelompok)
Susan Haryati, SE, Ak, MM.
Susilo, SE., MT. Dr. M. Abdul Muis Dr. Vidya Selasdini, M.MTr

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran CPL 1 (S.6) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
CPL 2 (S.7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
CPL 3 (S.8) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
CPL 4 (S.9) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
CPL 5 (S.12) Menunjukkan sikap jujur dalam setiap tindakan
CPL 6 (KU.1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, inovatif, bermutu, dan terukur dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang
keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan
CPL 7 (KU.6) Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja sama dan hasil kerja sama di dalam maupun di luar lembaganya
CPL 8 (KU.7) Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya
CPL 9 (KK.13) Mampu menerapkan kepemimpinan, keterampilan kerja tim, dan keterampilan manajerial
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-1 Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan dengan taat hukum dan
disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara serta menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahlian
akuntansi dan pelaporannya (CPL 1, CPL 2, CPL 4)
CPMK-2 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik serta menunjukkan sikap jujur dalam setiap tindakan dalam akuntansi(CPL 3, CPL 5)
CPMK-3 Mampu menunjukkan sikap bertanggung jawab atas penyusunan laporan keuangan secara mandiri serta dapat menerapkan pemikiran
logis, kritis, inovatif, bermutu, dan terukur dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar
akuntansi yang berlaku di indonesia (CPL 4, CPL 6)
CPMK-4 Mampu menunjukkan sikap jujur dalam setiap tindakan, bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan
supervisi dan evaluasi terhadap laporan keuangan yang dihasilkan serta menerapkan kepemimpinan, keterampilan kerja tim, dan
keterampilan manajerial dalam bidang akuntansi dan pelaporan (CPL 5, CPL 8, CPL 9)
CPMK-5 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja sama dan hasil kerja sama di dalam maupun di luar lembaganya dengan
melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian akuntan sebagai output dalam pengambilan keputusan (CPL 7, CPL 8)

CPMK-6 Mampu menunjukkan sikap jujur dalam setiap tindakan, taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara sesuai
dengan kode etik akuntan (CPL 5, CPL 2)
CPMK-7 Mampu menunjukkan sikap bertanggung jawab atas penyajian laporan keuangan secara mandiri atas pencapaian hasil kerja kelompok
dan melakukan supervise dan evaluasi terhadap hasil proses akuntansi (CPL 4, CPL 8)
CPMK-8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang sejalan dengan kode etik
akuntan (CPL 3, CPL 6)
CPMK-9 Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan dengan menerapkan
kepemimpinan, keterampilan kerja tim, dan keterampilan manajerial di dalam maupun di luar lembaganya dari hasil penyajian laporan
keuangan sebagai dasar pengambilan keputusan.(CPL 1, CPL 9, CPL 7)

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)

Sub-CPMK 1 Taruna mampu menggambarkan Akuntansi secara umum
Sub-CPMK 2 Taruna mampu menjelaskan Pengertian Akuntansi dan Ruang Lingkupnya
Sub-CPMK 3 Taruna mampu menjelaskan Unit Usaha dan Laporan Keuangannya
Sub-CPMK 4 Taruna diharapkan mampu menjelaskan Siklus Akuntasi
Sub-CPMK 5 Taruna mampu menjelaskan dan mempraktekan Persamaan Akuntansi
Taruna mampu menjelaskan dan mempraktekkan Aturan Debet, Kredit, dan Penjurnalan
Sub-CPMK 7 Taruna mampu menjelaskan dan mempraktekkan dari Jurnal ke Buku Besar
Sub-CPMK 8 Taruna mampu menjelaskan dan menyusunan Neraca Saldo
Sub-CPMK 9 Taruna mampu menjelaskan dan mempraktekkan Jurnal Penyesuaian
Sub-CPMK 10 Taruna mampu menjelaskan dan mempraktekkan Neraca Saldo Disesuaikan
Sub-CPMK 11 Taruna mampu menjelaskan dan mempraktekkan Neraca Lajur
Sub-CPMK 12 Taruna mampu menjelaskan dan membuat Laporan Keuangan
Sub-CPMK 13 Taruna mampu menjelaskan dan membuat Jurnal Penutup dan Neraca Saldo Setelah Penutupan
Sub-CPMK 14 Taruna mampu mengevaluasi diri kemampuan teori dan praktek Dasar – Dasar Akuntansi
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
 Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub-
CPMK1 CPMK2 CPMK3 CPMK4 CPMK5 CPMK6 CPMK7 CPMK8 CPMK9 CPMK10 CPMK11 CPMK12 CPMK13 CPMK14

CPMK1 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

CPMK2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

CPMK3 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

CPMK4 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

CPMK5 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

CPMK6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

CPMK7 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

CPMK8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Deskrisi Mata kuliah Dasar – Dasar Akuntansi memberikan kompetensi mampu Menyusun laporan keuangan perusahaan. Untuk mencapai tujuan ini, maka
Singkat MK diberikan materi dan praktik gambaran Akuntansi Secara Umum, Pengertian Akuntansi dan Ruang Lingkupnya, Unit Usaha dan Laporan Keuangannya,
Siklus Akuntasi, Persamaan Akuntansi, Aturan Debet, Kredit, dan Penjurnalan, Jurnal Buku Besar, Neraca Saldo, Jurnal Penyesuaian, Neraca Saldo
Disesuaikan, Neraca Lajur, Laporan Keuangan, Jurnal Penutup dan Neraca Saldo Setelah Penutupan serta kemampuan teori dan praktek Dasar – Dasar
Akuntansi.

Bahan Kajian: 1. Modul Dasar – Dasar Akuntansi

Materi 2. Financial Accounting. Kieso. Ed.
3. Principal of Accounting. Warren Reeve Duchac. Ed. 23. South-Western Cengage Learning.
pembelajaran
Pustaka Utama
Modul Dasar – Dasar Akuntansi
Pendukung
1. Financial Accounting. Kieso. Ed.
2. Principal of Accounting. Warren Reeve Duchac. Ed. 23. South-Western Cengage Learning

Dosen Dr. M. Abdul Muis, Susan Haryati, SE, Ak, MM. dan Susilo, SE., MT.
Mata kuliah
Pengampuh
Syarat
Penilaian Bentuk Pembelajran;
Sub-CPMK Bobot
Mg Metode Pembelajaran; Materi Pembelajaran
(sbg kemampuan akhir Penilaian
Ke- Indikator Kriteria & Bentuk Penugasan Mahasisswa; [Pustaka]
diharapkan) (%)
[ Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)
1 Taruna mampu Taruna mampu menjawab Kriteria: Kuliah,Diskusi- Zoom meeting Gambaran Umum 10
menggambarkan Akuntansi secara benar Akuntansi Ketepatan, latihan, menjawab E-learning Akuntansi
secara umum secara umum kesesuaian, dan pertanyaan Pre- Email 1. Definisi dan siklus
sistematika test Website akuntansi
Taruna Youtube 2. Mengenal para
Bentuk: menjelaskan (1 T 1 P) pengguna laporan
- Tugas Individu secara benar keuangan
- Tugas Kelompok Akuntansi secara
umum
(1 T 1 P)
2 Taruna mampu menjelaskan Taruna/i dapat menjawab Kriteria: Ketepatan, Kuliah dan praktik, Zoom meeting 1. Standard akuntansi 5
Pengertian Akuntansi dan dengan benar pengertian kesesuaian, dan Diskusi latihan, E-learning keuangan beserta
Ruang Lingkupnya akuntansi dan ruang sistematika menjawab Email konsep dasar, asumsi,
dan prinsip akuntansi,
lingkupnya pertanyaan Pre- Website
serta etika akuntan
Bentuk: test Youtube 2. Persamaan dasar
- Tugas Individu (1T 1P) akuntansi serta
 - Tugas Kelompok (1 T 1P) implementasinya

3 Taruna mampu menjelaskan Taruna/i dapat menjawab Kriteria: Kuliah dan praktik, Zoom meeting 1. Jenis-jenis laporan 10
Unit Usaha dan Laporan dengan benar Unit Usaha Ketepatan, Diskusi - latihan, E-learning keuangan
Keuangannya dan Laporan Keuangannya kesesuaian, dan menjawab Email 2. Laporan Laba Rugi
3. Laporan Perubahan
sistematika pertanyaan Pre- Website
Modal
test Youtube
Bentuk : 4. Laporan Posisi
(1T 1P) (1T 1P) Keuangan
- Tugas Individu
5. Laporan Arus Kas
- Tugas Kelompok 6. Catatan Atas Laporan
Keuangan
4 Taruna diharapkan mampu Taruna/i dapat menjawab Kriteria: Kuliah dan praktik, Zoom meeting 1. Siklus Akuntansi 5
menjelaskan Siklus Akuntasi dengan benar Siklus Ketepatan, Diskusi-latihan, E-learning
Akuntansi kesesuaian, dan menjawab Email
sistematika pertanyaan Pre- Website
Bentuk : test Youtube
- Tugas Individu (1T 1P) (1T 1P)
- Tugas Kelompok
5. Taruna mampu menjelaskan Taruna/i dapat menjawab Kriteria: Kuliah dan praktik, Zoom meeting 1. Istilah persamaan 10
dan mempraktekan Persamaan dengan benar Persamaan Ketepatan, Diskusi-latihan, E-learning dasar akuntansi
Akuntansi Akuntansi kesesuaian, dan menjawab Email 2. Pengertian harta,
sistematika pertanyaan Pre- Website kewajiban dan modal
test Youtube 3. Rumus persamaan
Bentuk : (1T 1P) (1T 1P) dasar akuntansi
- Tugas Individu
- Tugas Kelompok
6. Taruna mampu menjelaskan Taruna/i dapat Kriteria: Kuliah dan praktik, Zoom meeting 1. Debet dan Kredit 10
dan mempraktekkan Aturan menjawab dengan benar Ketepatan, Diskusi-latihan, E-learning 2. Daftar akun
Debet, Kredit, dan Penjurnalan Aturan Debet, Kredit, dan kesesuaian, dan menjawab Email 3. Jurnal
Penjurnalan
sistematika pertanyaan Pre-
 test Website
Bentuk : (1T 1P) Youtube
- Tugas Individu (1T 1P)
- Tugas Kelompok
7. Taruna mampu menjelaskan Taruna/i dapat Kriteria: Kuliah dan praktik, Zoom meeting 1. Buku Besar akun riil 5
dan mempraktekkan dari Jurnal menjawab dengan benar Ketepatan, Diskusi-latihan, E-learning dan nominal
ke Buku Besar Jurnal ke Buku Besar kesesuaian, dan menjawab Email
sistematika pertanyaan Pre- Website
test Youtube
Bentuk : (1T 1P) (1T 1P)
- Tugas Individu
- Tugas Kelompok
8 UTS / Evaluasi Tengah Semester: melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya
9. Taruna mampu menjelaskan Taruna/i dapat Kriteria: Kuliah dan praktik, Zoom meeting 1. Neraca Saldo 5
dan menyusunan Neraca Saldo menjawab dengan benar Ketepatan, Diskusi-latihan, E-learning
penyusunan neraca saldo kesesuaian, dan menjawab Email
sistematika pertanyaan Pre- Website
test Youtube
Bentuk : (1T 1P) (1T 1P)
- Tugas Individu
- Tugas Kelompok
10. Taruna mampu menjelaskan Taruna/i dapat Kriteria: Kuliah dan praktik, Zoom meeting 1. Jurnal Penyusuaian 5
dan mempraktekkan Jurnal menjawab dengan benar Ketepatan, Diskusi-latihan, E-learning 2. Posting Buku Besar
Penyesuaian Jurnal Penyesuaian kesesuaian, dan menjawab Email
sistematika pertanyaan Pre- Website
test Youtube
Bentuk : (1T 1P) (1T 1P)
- Tugas Individu
- Tugas Kelompok
11. Taruna mampu menjelaskan Taruna/i dapat Kriteria: Kuliah, Diskusi- Zoom meeting 1. Neraca Saldo 5
dan mempraktekkan Neraca menjawab dengan benar Ketepatan, latihan, menjawab E-learning Disesuaikan
Saldo Disesuaikan Neraca Saldo Disesuaikan kesesuaian, dan pertanyaan Pre- Email
sistematika test Website
(1T 1P) Youtube
Bentuk : (1T 1P)
- Tugas Individu
- Tugas Kelompok
12. Taruna mampu menjelaskan Taruna/i dapat Kriteria: Kuliah dan praktik, Zoom meeting 1. Neraca Lajur terdiri 5
dan mempraktekkan Neraca menjawab dengan benar Ketepatan, Diskusi-latihan, E-learning dari :
Lajur Neraca Lajur kesesuaian, dan menjawab Email - Neraca Saldo
sistematika pertanyaan Pre- Website - Jurnal Penyesuaian
test Youtube - Neraca Saldo
Bentuk : Disesuaikan
(1T 1P) (1T 1P)
- Tugas Individu - Laba/Rugi
- Tugas Kelompok - Laporan Posisi
Keuangan

13. Taruna mampu menjelaskan Taruna/i dapat menjawab Kriteria: Kuliah dan praktik, Zoom meeting 1. Laporan Laba Rugi 10
dan membuat Laporan dengan benar Laporan Diskusi-latihan, E-learning 2. Laporan Perubahan
Keuangan Keuangan Ketepatan, Email Modal
menjawab
kesesuaian, dan Website 3. Laporan Posisi
pertanyaan Pre-
sistematika Youtube Keuangan
test (1T 1P)
Bentuk : (1T 1P)
- Tugas Individu
- Tugas Kelompok
14. Taruna mampu menjelaskan Taruna/i dapat menjawab Kriteria: Kuliah dan praktik, Zoom meeting 1. Jurnal Penutup 5
dan membuat Jurnal Penutup dengan benar Jurnal Ketepatan, Diskusi-latihan, E-learning 2. Posting Buku Besar
dan Neraca Saldo Setelah Penutup dan Neraca Saldo kesesuaian, dan menjawab Email 3. Neraca Saldo setelah
Penutupan Setelah Penutupan
 sistematika pertanyaan Pre- Website Penutupan
test Youtube
Bentuk : (1T 1P) (1T 1P)
- Tugas Individu
- Tugas Kelompok
15. Taruna mampu mengevaluasi Taruna/i memiliki Kriteria: Kuliah dan praktik, Zoom meeting 1. Studi Kasus Teori dan 10
diri kemampuan teori dan kemampuan teori dan Ketepatan, Diskusi-latihan, E-learning Prakek Dasar – Dasar
praktek Dasar – Dasar praktek Dasar – Dasar kesesuaian, dan menjawab Email Akuntansi
Akuntansi Akuntansi sistematika pertanyaan Pre- Website
test Youtube
Bentuk : (1T 1P) (1T 1P)
-Tugas Individu
-Tugas Kelompok
16 UAS / Evaluasi Akhir Semester: melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa

Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari
sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik
terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan
indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria
dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian,
Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,
Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian
sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=tatap muka, PT=penugasan terstuktur, BM=belajar mandiri